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集写完了，候定下的目标。第九到开始写的时己，第九集做得不《赘婿》的照例夸夸自错，已经达
《隐杀》到自己在大结构上能力功了一个经过去了十年。锻炼，《异化》的后半段掌握到技巧，然后》，整个过，最终到《赘婿的不足，开始，意识程回想起来，已所有计划好的大高潮只勉强成我从《隐杀》写作，到《异化》开始刻意
控力锻炼，可以告一段第掌落了。在几百万字大结构上的九集写完之后，
新的锻炼方向上去养，我该走到慢温了。集，慢慢收尾慢剩下的两
到泽州事变，到王狮童，女真的南下到林冲一集，从游鸿最的倒塌…《辽阔的大地》这一卓开始，时将近两年，但整体来说，应该饱满的情绪塑造…写得很慢，战战以回首，的一集，耗起来了。楼舒婉的抵抗与梁山的，再到武朝四十章，七十多万字恐集，正文一百兢兢，但该塑造的也都也算是我最满意的重生怕也是整个赘婿中最长的死、田实的死，
辽阔的大地》，也应于《没有跑题想来对。
：叫做《长夜过春时》，取得是赘婿还有两集，下一集鲁迅的诗
妇将雏鬓有丝。惯于长夜过春时，挈
城头变幻大王梦里依稀慈母泪，旗。
向刀丛觅小诗。看朋辈成新鬼，怒忍
如水照缁衣。写处，月光吟罢低眉无
慈母泪，城诗写于三一年一丛觅小看朋辈成新鬼，怒这首幻大王旗。忍向刀些爱国诗人被害时的背头第二、三句景，写这个题目，取的也是诗。的意境：梦里依稀变
王旗写的是诸觅小诗写的是觉醒，所调侯并起，怒向刀丛以这大概会是第十集城头变幻大的基。
，聊聊写作。这么文艺呢，很爽的小说，当然，这是一本了引出接下来的话题也只是为这里之所以说得
大家很有内涵，跑友群里看见类捣乱的家伙。也有些人都很爽在讨论这小心搞到了月票第一我以前聊过对于写想聊得太深读，我们每一章至于给读者塑造“，更多的我还是想强调些人很肤浅，骂骂就算读者的阅过来扯这扯那的，，今天早上在书这本书很低级”的想法，这样那样的人会出现，有流的文学理解的，有时候要干扰到对于读者的单章，但是如大家所见，不作的一些基础想法，在了，觉得自己谈一些基本的、不入里，有时候我并不情绪，甚
ww.】谈月票我没什聊，这本书么信心，这次月票榜也么操会是这真不关我的个样子。【△網w作，但是谈文学为什……那就干脆以最浅显的方式，跟大家聊
聊两个前置概念：艺术的本质，和文字首先，我们要聊一的本质。
请大家当做没看过，粗略看完后稍有枯燥，因为这些东西跟阅读无关。，却是必要的，当然
征之类的单：前我对于的特征，但事实上，对这是通过目艺术，在大学里东西，术品即思维。会告诉你们很多很多很简的定义和特艺术们一切定义为“艺于我来说，艺术”的物体反推而来
种艺术，四十岁发，六十岁的彷徨，五十岁的迸岁的奔忙是一术，这么说的放下以是一种艺一种艺术，三十部感受来进行传我们任何懵懂是一种艺术，我们通常达。们的任何一刻…一个人，的全或者说感悟提种艺术，十五对社会的跌跌撞撞是岁少年的青春的思维都是艺术，但是岁年轻人面，都可吧，六岁孩…你子晶莹剔透的思任何一个时刻的情绪面或是具备混沌属性维是一取纯粹的一个截二十四
以要通过两个人们想象个特复杂、浓烈的，所或是纯步骤艺术。的这一刻，你们脑亦自己思们的思维是不透感受你们当下来传递，第一看清楚所谓的中的复杂，远比的要庞大。问题在于我征，第二通过载体来传现化的物体，递这个特征，一切能将那就是粹维的每一思维传递出去，具明
体。它是一种身受的，叫方式，我们可以科书，后但是来事一段人生，将《论用文字工具，我们可以用文字语》，后来又出现，如果通过描写一个语》之类的录一则人生感悟，前者的本质，是思维的载人言，如《论故话本，描写一段而文字记来记录做大饼的纯粹的故事让读者最后感同是工具书，如教作品里已有的或者仍做文学。未者是圣有道理化用进去，故事、一段人生，
几千几万年前，提。在不知道字目前狭义的文学以流传，人类的，是让我最感到心潮澎的物中脱颖而出。文流，然后创造了文字，事。一各种经验和心叠加，我们得得当然这是它不值，相对于文字的本质，我们祖先的思维无法交经验一代代的这种工具性从动湃的一件
悠们自己都不懂的名词来都不会凌驾这两个忽悠人，别被忽。于，他其一，会有就在们说的么要说这两个概念，为什一些拿着大学课本过来下面的内容了所有东西讨骂的傻瓜概念之上。其二，，嘴巴里说着他
学的长大，二十岁出头，爱为什从小看各类名著看《x我无力期，有一些来乱的家伙会么大家不去着那么好的道理书还不如去看《xx捣让我感到奇怪的是xx》，没学，但是处于文xxx》了，明明蕴含。错，最好文说我看你这种
成三十岁，因为你告诉了别人一上，接受他能接受的信通过一件一件事岁的一个经验，他终他的基础变并不是本步骤，一件事经历，到了某的基十岁变成情的经历对比，于明白了。在二十岁，二十岁，三十渐渐看懂了人们接受经一件事消化，慢验，通过信息的对比和慢理解二十岁的道理个正确的道理个，别人就立马时候，二息，一条一条到后来我明白了。十岁的人，十岁同样是站
重要的在于重复过程，而不在于说出知道了。结论，五千年前的人就已经世间的许多道理，可能
们沾沾自喜、孤芳自赏。分人然后他于抛出一个结懂呢？”，“作家”们“作者”们：“你们为什么就不整个现代文学，都维，但是我们的，热衷抛弃掉了，那些论，然后看着社会上的大部这是很浅显的启蒙思
一个勾，所以导致无法普及时它们的另外还有很多的文学名代性著的实验文。的读者心里挂不上第样一个前提，做出来。《赘婿》是基于这，它们在十岁、二十岁，世界性的名著，由于
都是普通时代，各种抗日神的人。来认为曾经那个苦卑微，料做出的人。然，不过认为，我很到了那个年代肯定我们所处的，是一个相程中，有些写这本书的过剧，各种逻辑缺失，在人跑出，所以不怕死怕死难对浮躁的是一些人在争权的年代都是一些特殊材而，事实不是的，他们夺利，也有人
思维核心，切切实实地的东的目的在性的一个方向，其通过这种方式，将我理解我们的读者希望看到的试一下，当我完完全全所理解的一些东西去。甚至于很多很多名著中根本看西的时候，我能不能递出我在于，我想要尝这是实验，
间有很多刻意对比些地方突出目的性。例如可以模糊实性，增加寓现言性和故事性，在一的地方，由于是实验，这中
系、排兵布阵游戏，它根本不模它不重要——很糊掉了，代重现现代的东西都给是看到了一个现代赈工业体系》这除了是有时的时候我把具体……《我们如何在古开了很多东西，工业体的推演头，写很有趣。册子起的想法，写在文章的重要，但在这灾的我们可以写，本书里多人会觉得各种细节很存在现实意义，当然个理科生的家理解就行，为什么，，我极力避赈灾小册子的时候，我候这样一开就这么个意思，大
我也可以不写。
度的时候，这样的方式在出一些东西，能递读，但目的是想看看，当剧情到一定程到底能不能传出来，影响阅长篇地将要输出的“道理”独立传递多少。这篇文章中也曾长篇
者伙。读造反的”，的时候分，全拿回去改找我好就好在投降不知道？但多少人能为要它讲述了农民几个人能看得出来？写一些人叫着嚷着水为自己是很有思想浒是英雄好汉梁山！他们还认，前不久还有傻软潜移默理解，谁《水浒传》成为四大你妹！阅读理解零一段化，要把所有东西溶名著的原因在于你的偏见……偏见入剧情里，让弱性，“的家是因说，水浒是公认的理解得好呢？内涵瓜在知乎上英雄好汉，是不
读水浒——因脑子还没发育全的为少不不出中间的意义。人看
，但我不做——那不是这个社”的标准会迫切需要的东西。，引导，就是标准。我知道我知道“文学名著出写成这样，谁都能看西来，作者不做任何点东
字对这个社会的尊严瓜一样知其然不文学理论，我只尊重文知其所以然的我不。尊重那种傻
在写作这本书乎的一值的，全文如下，来自一位到过很多批评，在知的很多夸奖也得向是有的方，让我觉得自己努力过程里，得到过篇很有恶意的提问中，叫做方晨光的学生：我曾经看到过一篇评价所
了我去读传统文学，去蕉的文是深度低不严谨精神追求。香迫，天文赌博而子的了欲望，我们班六十多提点，意义而大能们，起码他教会学老师教不我可以告大能，我精神高度了。就，这是十些好事，给予底层的知识。我觉得是不是做贡献没有，做了多我们需要亲切走喝人，网吧网看四大名著，了解到原我们真实的帮助，千学生充满来古人这么聪明啊生抗拒少贡献，但作为，原来还有事比赚钱有专毕业，没有受高等体一个大诉你们系教育的人，我，你们太高估底层学几，然“各位不是当头棒喝”我读书也是被逼不知道名著几年求心的香蕉的网文酒谈恋爱就是多数人的重要，关键要真的做会我的东西，因为身边而言，整个大专不
看到的评价，的“文学理论”做出的己都不理解对所有基于他们自置之。傻瓜评价，我都能一笑这样
写书得一脸懵逼，这只能是功力很深厚，朋友惊吃是，有一不懂一下，用这种东西来写的》的时候，那个时为天人，我个小游戏自嗨记得的一件事个朋友发了本书的链接历史文，作者仿古文写说说文字，大华丽的文笔，类似概十多年前于翻译体的厚重之类的，我候我追求饱了了，我写《异域求生日，给我让我看，阅读——你懂一个还记小游戏，譬如文化人啊。看没事，做书，影响
一标准。比例作为写作的唯向，大量修剪自己力的方那前后己文笔努，我那个时开始确定自候写文本身词，将思维输出的当没有多说，但就在然，不必要的修饰和用就是一种自嗨，也就
，在赘婿最后腻，他早些年就做到了须做到的事情，此后不管五年十格——在这一点上我，我可能会定型的方向我至今还没有完。年吧，这和手段是必更多的去寻找全定型自己的文笔风两集的过程里很羡慕猫
经历与成熟的时间，术，可为什它？因为找到人与人我最看重的是什么们追求艺呢？是文字的社会性，间的共性，将你可以让人更那么回到最初，，可以节约别人个艺术，我的感悟传递给别人美，它最终是对社会发么要追求多意识到这个世界的挥作用的。我们要做一之
人悟那些好不入流的小游戏务于文学名著，而文我们，骄傲在哪都能通过文慢领东西。思维开始，文一代的启蒙法啊！很多，中国近代以前就没有文学学名著高高在上，会已经发展得很厉害实根本不是其楼梦水浒传都是文化人各种学问很深厚了，学而慢学开始具备目的性，从鲁迅里？想办当很多人崇拜人以为这个社且与社会上的大家挂钩，它服然的事情，作为人的人，红希望每个，们却觉得这是理所当
，根本没有定论，蒙思维已经式一下，所谓文学的各种乱七么，于是产生发展，有没有百年孤芳自赏八糟的文学都难说呢，它的目理念，他们起步。我们才刚刚开始作用，它最终能到达的地方到了八十年代，启自己都不明白为什时间的“文学家”。然后到现在，其实计算的，它的微了，人们信奉了大片大片
。验文，我想做一做我们所以《赘婿西理论上可以做到的东》是这样一篇实
老师讨的理论教材，跑它的全篇本不该说这本书不符合这里不阅读体验的不成熟的大时候，大家在这里说，我偶里，所以这样。但是如果有可以理直气壮地告，影响到大家符合哪诉他们：学一年级论人拿着一些那样文学理论体系已这些话，很严肃，过来经相当成熟的尔会跟一些
你们懂个屁啊！关于写书，
开心心地看书就然后大家就可以忘掉它，开好了。
集的单章。这就是第九
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