“很好，很好。高点声调：”不过，杨景行干脆提是福不是祸是祸躲
得很清楚，震人脸上都不挂住呀，肖也掩化的现眼。带团扬琴首席也称赞杨景行来的然周围一片附和，但虽边来灿烂鼓励胡的初中丫头，都要小弟弟：“八度弹是表扬流动性色彩感，民副院长赶紧盖不住某人没文族乐双手协调。就连拉二靠到琴音更棒。”
一片对比差，应该的意的表情，问双音异没表现好，到叫好中，葛杰却是不满那个杨老师：“琶音跳五度跳进的转变有根有据的进也软了点。”
和表创的要乐团求很高演奏，现也不错。演奏一首作世界级演这首作品就属于你，就像刚才的景作好棒。”品的时候行就对小男孩笑：，不过有自己的理解奏家果然不一样，杨我就会觉得哇吴指挥的“爸爸
一把大胡子。吴承伟哈哈哈，摸了
年带我去了罗马……”小琴童挺受鼓励：“三级暑假爸爸妈妈
行只能羡慕：“度了吗？弹首曲子还得”我没去过。是不是很漂亮？实地考察？杨景音乐教育都到这种程现在
小琴童当然点头：“是。”
描述方式也会不一样完全相同，意杨景心里所想的没把你自己觉得刚才自己满行在迂回拖时间，不过你的？”的演景色或者喜欢的角度不，表达到让你吧：“每个人看到的奏有没有什么地方是
想了一下后直接起手就是一串音小孩子多单纯符，还是尊重父搞老油条的这套滥竽充数装神弄鬼，呀，才不会亲的意思：“这一段。”
是什么样？行又问：“你想的杨景”
：“看我干什么！”自己看一眼杨老师。这人是蠢吗？小家却是呵斥向父亲求救了。小提琴眼琴童的神都演奏
这都众行只能放到键盘上琶了一串：“这样的？”左手目睽睽了，杨景
又拿不定主小孩子连忙看键盘，但意。
来一：“这样呢？遍”杨景行换个角度再
周围一些人好像已经，开始点头。品出东西了
考点别挡老师。”温柔提醒儿子：“让开思琴童还在努力，葛杰这次是
是这样的。”杨景行手长，“没关系。”弹奏自如：“那就
是。”小琴童点头了：“对，
行又问：“有没有想过为什么应该这样？”杨景
真让人尴尬，周莉华会看气氛地小孩子是什么本事呀，我跟老师一直强调难为宣布：“。”知其然更要知其所以然大声，不光要学生
大家表态同意周主任。
说话，杨老师问你错。”葛杰，不要怕犯又严肃起来了：“
小琴童还是有点怕：“我感觉是这样。”
个想多杨景行像这样更好会对我们的演时费的想一想，跟水有关的作道为什么赚课你直觉是对的，但是知奏更有帮助。我们先小孩子：““天赋。”品还有哪些？”对家长赞叹，又哄
水的嬉戏。琴童储备的：“拉威尔，有”
想！”葛杰更严厉：“多想
弹一段吗？”很好，水的嬉戏，能杨景行表扬的：“
葛杰也会护奇，里赫特。”几个，阿格里“这首不怎么熟，着儿子：听过
：“……记弦琶音一段嬉戏中比较长的九和弦七和得吧？”杨景行的左臂再伸长，来
。葛杰掏手机呢，看看琴童连有动很像是怕挨打人家首席的连点头，又赶紧瞧一瞧态度，一个走过：“老师请继续。这会才作的父亲，”话，开机，还表示歉意场的装样子都知道关电
也熟……”西的水中倒影杨景行就接着：“德彪应该
琴童很懊恼自想得起来。”己一时大意：“我本来
起手机了得认真点。再看看人睽之下面对音乐花朵录个影像方便吗？”手来了二三葛杰早举十个小节的映像派，小提琴家的态度，是在琴童背后用上双杨景行还，等老师演示著名完了就轻声请问：“众目睽家
：“请便。”杨景行点头
真看！”认小提琴家再威慑儿子：“认真听
点头：“老师弹得很好父子还是有默契的，琴童。”
……证了明天资敏锐能从杨主任的这一小段中想要会弹先得会听周围又是一片对小东西的确朋友的声援赞同，感叹阅闻丰富，都说听出
，作曲家们的表现手法的万化形态千变别，德彪西的大海也千差万听过吗？”杨老师就更得做出样子了：“水
间举着的手机都忆，一九九七年我受夫的人，说话纹丝不动…”到底回答：“他听得不杰帮儿子也算是作曲家的代表交响曲呀格万特豪斯乐团邀请…，葛是手上有功师提起这多，不过杨老。首曲子引起我一些回
呀。么多人，杨景行得这一起小提琴家对青年顶峰合这首师的演奏风格很契顺着说仿作品，热情广博：“我觉得葛老的响起，挺轻柔时期的精彩感怀充满力量，我们模一下。”说着音符好不容易听完了
人不光琴这边了。，那边苦等下班的演奏也做出在听的样子得把注意力在钢琴们也大多转动身体显员童，周围
宣布：“第三乐章。”钢琴轻柔了一段后猛然瞬间澎湃，激得著名热烈起来，简直音乐剧作家刘庆宏大声
的回应比较淡薄，似旁示。边乎不用提
用这们大起之后又大种感觉来，会是什么样？”东阳试试。落，杨景行停手表现喷泉，意思是：“如果我
，虽忆不肌肉记。然是挺勇敢的但表现改变是那么容小孩子还频点头了已经让长辈艺术家们频易，试试就试试，
。”杨景行大声赞叹着自己再示“非常好，就是这样试试。”范：“还可以再放开一点……再
被教歪了，还孩子就喜欢玩嘛，焦始模仿。也亏葛语桐欢喜得踮脚小是迫。不及待开在了几下，琴童也子保持录像蹦杰沉得住气不怕自己孩
了行问到了就差不多，杨景，意思什么样的？”：“觉得这个喷泉是也不要太为难小孩子
琴童觉得：“喷得很高，大喷泉。”
”种赞许了，杨景行就不周围人已经各画蛇添足：“我们再回到拉威尔……
一些教学鼓励是会代作曲家的时候，中年拉威尔之后现出不耐烦，还和辅助。同流派彪德西，这杨老师还真百年大计教育己更不曲子中的不同色彩不示是知道的……幸为本，等着的人都没表比如在杨老师提到一不带重被他拆拆拼拼都会在旁边搞好杨老师不是瞎编，不样的。而然得成世仇。绕，几首出名的匈牙利现又要个可能比他自首席大提琴就表
员让葛么技些空椅子，有。还有国交的演奏呀，还好舞台上有一不需要什表示要帮忙录像和艺术家一直站着也不能让领导不过葛杰推辞了，人主动给搬过来请坐老师方便交虽然固定角度拍琴键并流，巧。
方艺象派之后，西在杨景候，吴承伟非常好，让我忍不住要行讲得插一句。我认为，在印行以小朋友喜欢的视角术是有机会摸到意境的边的……”又站了起来：“景描述印象派的时
规矩矩听着呀。杨景行也只能规
术发展到瓶颈期之后…可能像日本浮世绘成为发表：“不趣，本来不太多话的和现代民乐，是很有我认吴冯教授也要…”讲座又激起了众人的讨西方艺是承伟的一段论兴想在这里夸奖景行，为中国传统音乐
越听越不对劲呀，前辈倒影》……”：“吴指挥抛玉了，尊敬的陈培勋教授谈阔论之后里还是中央民族《水中了，何况这整高乐团，杨又被架起来月》为例，的《平湖秋，作曲家艺术家们一我试着搬块砖。以我们老师只能硬着头皮上了对比
势，周莉华又站了试牛刀冰”，我们虽然到现在为止只是小本就是最出色的钢琴家看得出来，都确定了山一角，但是我和大家都的杨老师，课提议，首先，景行在听杨老师试这家伙也不是虚张声了几个片段后，看样子，起身喜笑颜开：“各位，我有个讲得非常非常好，他……当然，名不虚传。
要抬脸挺胸严正表中音民乐系主任讲话，葛杰也大家当然纷纷点头，态。连抽空摆弄手机的
有一个非常大的个举一反三精彩感受，就是一个杰出的学新中老年艺车作曲浑然忘我。”纷呈，听得我呀是一家来谈术家浓妆笑得富五演奏，哎呀……真周莉华的更大弧度了：“我还
都是老江湖，听到的全场只中女生话，人还都是一本正经。的城府不够，没夸张到明显是讽刺的掩饰住偷笑有初。
欢迎！？”为，我提议，为了葛导和艺术家朋友，也为了我们这么多领，今天友对这加不虚此行，我们能不要不要更一课东阳小朋行，完整地周莉华越来越入戏：“能请景所以我们演奏一首平湖秋月，大家有更生动更深刻的记忆
乐，精神面貌普遍耐烦任发话了怎么能不欢迎呢，不光多了。场面上的人开始鼓掌奏员都开始天的演连那边那些板脸半欢迎欢迎，周主，
父亲瞪着眼，被瞪得又准备坐回去。小学生刻站了起来，可是又被没高兴的表现但是立
，无奈提醒：“情礼貌呢？”葛杰放下表
童就转身，对杨请。”老师鞠一躬：“老师哦，琴
呵呵，拍分钟……今天特别荣幸也特别感激，其实在这里我学生，请各位老师多，耸得老高。膀：“先让我几也是拍琴童肩就坐下指导。”说着杨景行
，他弯腰下去要调节葛杰是要琴凳。呢，别人掌声欢迎的儿求子就格外高是有不个学琴
…开意看我左手…还不忘招呼琴童：把，杨景行连忙自己转几始。”“站过来，注
，其实就是一首改编，杨景行也得有可是这个葛杰不好听的性技个认真弹奏的样子。呀手机放到钢琴家，就恨不得把，四分钟的小曲术要求，毕竟是中音人的作品，自己也是个演奏。这首曲子没硬也意境不到自民间小调的轻音乐家左手上去了追求就是意境，可说句哪里去。但是呢，这
己先点头致谢了。还是小孩子好呀，初，然后成年一曲结束，人家还没表示，杨景行自中生和小学生带头捧场人才跟上。
，直接站起来了，杨景示意琴童去坐惊四座获得掌声雷动行也不指望自己能技
的态力量。水平先不说琴家的架下现场大体乎被感动，他用镜头扫了国际著名小提度看起来还挺不身为家长似都热情而充满手机，也放下情况，神情动作子，两步上前双手抓起杨老师的右手，这错的，葛杰了后就放下了一老师
那种无声而卖力，掌声倒还比较持些什么感别虽然没多少人特触的样子。能们也越来越多地显出有续，可动情的艺术范，听众是为了配合葛杰
提琴景行抽手了：“就阳来，我算是著名小们继续。”东呀，杨家，可这也是个男人
轮流踊跃表下，掌声也慢慢停了”，连个“不扬鼓励，结果这个尝试片段的也会有专家之前小孩子哈哈，随着琴童坐说话。一首这么简单的了。具体称赞，甚至中间照着老师的要求啊一首喷泉得到那么的，真的停弹了错”都没有，根本没人最出色的钢琴家曲子之后，别说“很好
杨景行也真沉得住？试一试……”的触键没清我思：“看气，还好意
少还是有点没事发生一样。不过多全场安静。下来也没人开口激起了手机，其他，简直童了，除了师生和钢琴励琴人继续旁听，当尴尬吧，所以接葛杰又举
分钟个所以然了，让小学生舍优化景行也终于要把今确形象风格是怎么被取这一安静就是十来定的。天这似懂分懂作品色彩，杨一课给绕出开始
突然有人唱起杨景行有拿一。很响，但是功力毕现淌水》做一下总结并不是一定，来了：“亮汪首歌曲《小河为了说明确定弹着弹着，，不过他…”唱得不是汪亮汪汪…
好久的嘴巴又近半百的歌唱家还有这纷样的嗓子，似乎好多简直呱噪。哎呀呀，纷打开了，来一个来，年一个自己人都喜出望外了，闭了
其实尹先生创作这首歌淌水”…这首歌我唱得很少，奏和解读，带进了亮汪汪小河淌水，我想，我试一段吧。”本来定名叫月亮出来汪幼芳站起来了还不好…未必知道这自禁了，被景行个经过，但是他刚色之中……情不鹜女士建议改为这么美丽的水光月，是江我认为是“小河才的演这个名字最好的注脚景行不过大家兴致都这么高意思呢：“
定认了，但是汪幼技术实力能让在场九零后的学生都不一是对民族声乐人而言所这些人的立刻陶醉说是著名歌唱家，有，嗓音条件和显得毫不做作。，甚至现在这些也就其实开口芳的确是
不能跑其说。不住去按琴键了。这次可的，伴奏得自圆些意境大话是他自己说了，在歌杨景行好像也被感染之前那和弦唱家唱了两句后就忍了，
习。，听众们也越来怜，尽量缩着脑袋不挡汪幼芳越来越有状态越盘保持学老师又还要紧盯键沉醉。就琴童可
演绎得挺完整，结尾还没介意歌唱家歉起。汪幼对被耽误芳不留恋掌声，也掌声雷动喝彩四宝刀未时间的琴童老这种话，谢谢伴奏又意就赶快回座位了。特别处理了一下，然后当然是
紧继续，借。就是爸爸教你的那样，要吸收有用的东西辛苦。”静了，这前后都一节课吧，杨景辨别这些也是我学习钢琴的经验，可尽快结束：“……的分析理解作品那样去。好，今天像时间过去了能会有着拍歌唱家马屁的话头了，休息吧小音乐厅又安用，但是也要你自己行赶
的可惜老师说的不算，琴童要看家长意思。
葛杰放格尼尼。”岁的时候能得到这的启发和点拨，如果我会思考会重：“……杨样这节课，如果我八我可以提前一年拿下帕学习，下了手机，样子很郑老师
呀，只能稍微附和一教育小人也要脸葛某人不下。不能说你孩子嘛，旁
谢，谢谢杨老师。”准备。”甩“给你五分钟葛杰又堆笑：“谢给孩子一个脸色后，
……还这么小，可以稍微放宽一点。”套话：“孩子悟性很好行讲杨景
“有时候急人呀。”葛好练，太贪鸣曲集，也老师的钢琴奏玩了。”准备了杨子：“很早就给他杰这都要团团转的样不好
杨景行支持：。”子练那些建议孩“我觉得一个负责的老师肯定不会
葛杰接不上话阳还是没听还没正式拜师，一直是围上来的肖副院准味，倒是家庭教育。”长说明：“东
怪，基础很好。”杨景行点头赞叹：“难
艺术家们已经陆又摆出了社交阵势，不过也不着急讲话，让家长先说吧。续朝钢琴靠拢
”心，葛带着操心：“八岁多了…脸的真是可怜杰站在儿子背后也是一…天下父母严厉还
概念和思想上的东的时候。现在观念十，指导的更改变了，就是要八”好。为什么我说景行教得很好肌肉群才发育什么急呀，刚到打基础周莉华轻声安抚入浅出。多是西，又全面又深岁着：“八岁最好岁之后，
已，一鸣惊人。”“东阳这么好的天赋。”肖副院杨老师这样，不鸣长很看好：“以则后也像
当父亲的呀，葛杰嘿嘿的样子简直有憨厚。点
了好一段时间了，得说…”秦话了：“景行也讲了这么世贵可是被晾久了，我们是不是…
好的题目。水，上善若们选了一个水，智者乐水，所谓伊人在一下，我有几句话。”吴承：“今天，首先感谢葛东阳小朋友，文化里……”这么给我伟做主自己“秦书记等地盘，敞开了嗓门水一方，水在中国
的最热烈的掌声。那么半天，结果西子的厉害，杨景行捣鼓了东拉是吴承伟的众人雅兴暴增，高兴呀，走呀，喝水去。还是会耍嘴皮扯获得了今天
团的重中之重。”是中央民族乐团也是我吴承伟的贵宾吴承伟还没讲完呢：“景行……以后就，他的著作，是我们
杨景行高兴坏了吧，情了：“谢谢吴指挥都做不出什么表。”
心喝茶了。”“有吴指挥这句秦世贵呵哈：话我们就放
童得解放分钟呢，被父亲叫琴一起走。没到五，还