身了聘任欢迎仪式搞一个多钟再互相也跟教师队伍握握手说说话，一片头圆满结束，大家热导们似乎难得现热闹闹走出图书馆，领依依不舍。一回，还要
李书记的脸最忙，积极主动找目双手和笑：“李教授！”标
领导透漏出看孙女的亲切：“李没那么清高，对李迎珍其实书记。”
凉快点树荫：“您过来多讲几句李书记是不是要。”，先指一块
了几步。李迎珍也只好移
业做出愧，一直到艺术对音乐样德育家最崇高的敬意！在各种报道嘉奖”我谈话之后，鼓起教授，从对浦海音乐学院对钢琴高望重，真的很惭愧，工理解您为琴教育家。可是勇气，借着这什么这您。今天，让我对您的组织因为作调动李的巨大贡献中反复读到过您的名个难得的机会，向您献音有您这样一位出色的长时间我都不敢去打扰阳光：“又更上一层楼，那我，才真正李书记自己倒继续沐尊敬就所以来的事找教育事我很惭钢字，很早我就知道浦始我就我才开始了解您浴学校这么进入教育系统工作开上我对一个音乐教
重呀，更艰入佳境，可李迎珍心事笑有点明显：“李书记言重了，时代在那老家伙不切吸引靠拢并听得头知天高地厚排个了的任务更多的难们了。”里，我们这些，她脸上的强颜欢巨渐作者早周围的教育工就被书记的情真意给你关留
，原来李书记跟浦老规矩，大家先鼓掌再点评音的缘分在多少年前就结下了……
：“师兄，杨师领导队伍，小声近观望着的男生掉队。一个一直在附园漫步，不知觉地论资也跟上景行努力混在后面不兄。”功勋又开始了校排辈，杨和钢琴系这些
什么事？”学生，杨主任也就算面对不认识的不敢摆架子：“
你。”男生递上件“这个给宁的。”一个涨厚的文夹：“宋怡
杨景行点头哦，接了翻看一下“好，你叫什么？”再点头：
“杨光生点到即止。睿。”男
二年级？”杨主任多厉害呀：“中提琴
”着文，似乎不放心地看男生点头件夹：“谢谢师兄……
路前面又轻声呼唤起来，楷平还直接冲回来四五杨主任杨主任。事？”“这么不懂学生：米，也是小声关怀
木鸡。五年二年级的胆子可真小，简直呆若主任说：“有点事……等会联系你。”杨主任还没忘本，跟路级的
头。男生躲着视线点
吃惊李书记还多人的面关心他的！谈会开上有些什么收获。杨主任也知道这个事？路主任赶忙教育，照理不老道，尽然当着这么青年节座汇报完会就向李书记杨景行再赶上前，原应该是开来是李书记
书记正经解释自己是想内容是精神，没找到相关报道…播？却…哎，这么说来，会议不是不准传学习市里的
听懂那些科的有受保护科研人员但领导说了参会，自己得有一些紧密，但也也没不准大家交流结识杨景行回忆会议好像是学校露脸。不准对外谈起的说法。虽然学议题也没为显没有没向学校汇报是因为没
了解，但也充分市长任好鼓励，能受邀参党@委有失领导前辈们都职，校长也遗憾没有重露脸。早知道书记首先自责是这种级加就是更有做相关跟大家称赞起陈副像对那个级别的没啥充分准备，很别学校应该视。然后书记就感受到年轻一代的干部力有魄力。的好口碑，路主责任心有能
。完全漫步中撤了出来，明是你先跑我才跑题，杨景行就从校园，明参与不了的话然后跟张楚佳互相指责揭发
精细，宋怡宁在上打给杨光睿：“我杨景得翻出学生名册课吗？”新手稿后，杨景行还是找电话号码，行看宋怡回办公室坐了会看了宁的
“她下午有课。”杨光可以不上。”睿这会声音大了点：“
任：“中午食堂来。”杨主聊一聊吧，十二点，你们一起“课要上。”毕竟是
“我兄。”睿还是师懂点告诉她。”杨光事的：“谢谢马上
个修指甲钢琴艺术中心除了主任四个怨被发配到这里。，清闲得应该不会太抱还有点看杂志一公室瞧瞧。浦外的七员干将有景行就去隔壁大办海音乐学院国际间，杨时影一个人在位置上，一个看电
翻作，杨景行过去瞧瞧，报道天的还算新。不过，笔记本上摘抄的文最应该没事干译部迟老师像是在工迟老师没做翻译，昨屏幕上还真是柏林的都是原文。爱乐将在主场跟英国作曲家联袂献艺的英
“主任。”：“我随便看看。”还解释迟老师
年杨主任多大个呀：看这位不认识。”轻了。照片也不“作曲家的
迟老师退了一下椅子：到。”“我也才看
稀奇：“这还有声调是什么文？”杨景行好
敦市政厅音乐戏剧一个叫玛格丽或者阿德斯。我8年的一一下，七三年出生，见，好像还读伦部歌剧出名，英国个姓不太常查了的丑闻在当时……”学院，要是0特的公爵夫人闹了很大“是法文的重音符。”迟老没有统一六十年代有师尴主的译法，阿迪斯尬得尝试捏响指：“这
杨景行点头听说过。”了：“哦，作品
作钢琴协奏”老师继续给主任补课：“是音乐季排定外五月……曲新作。”“这次是跟柏林爱乐合曲目，首演是去年迟
交响曲》八字还没的第一次合作就成为顶级乐团的让演奏家向往的舞台面代，《第二节目，而且是跟乐团音乐奇迹。反观杨某人主场，可以亲自，可是人家的作品好好瞧瞧，同样的走上最兼钢琴家对最高欣赏水准一撇。直是当的听众演奏，这家乐季末排定外简在柏林爱乐首演不到一年就能突击青年作曲
老师有来头，是这位迟了忍了，甚至还要点可是人又是应用语言学硕有心了。”声乐系教授的亲外甥，他本头：“士，杨主任只能是听真是被羞辱了一番，
了。”迟老师变本加厉：“应该也要发布11、12音乐季
种好在杨景友简报的个小，要不隔一段做一放下杂行脸皮厚，面志的部老师扯：“这联络形式怎么样？”比较新的动态也可以放进跟校的联络中不改色跟
感情深呀母校喻安馨都跟了，效果很好，收到好开始做一段时间。主任那边忙完了吗？任想到一块去了，已经哎呀真是跟杨主些感谢呢，昕婷
服务陈群冠教点，一是准备好跟上杨景事，不必叫另外几来，口头坐下聊，简单说就两位回系里的步伐，二是为了第一点的工作细化，行正要说这个下转达一授的相关工作也包含在里面。就行，都不用
过还过，导致杨景行十二点想简单说可大家还要细主任到食堂，不一刻了才好，宋怡宁和杨致聊多讨论呢光睿还在。
“杨师兄好又清甜的灿桌子得了五次心呀这虚荣帅”，杨主任都师妹一次整齐招呼，包含两个，杨烂景行走过八张嘿嘿了。
“师兄。”杨光睿挥手招呼。他对面的两个女生就抬门，却等到好近了才是正面食堂大。眼看看，带着客气笑容
等我一会。”杨景行掏饭卡：“再
杨光睿半起身：“我去帮你点。”
杨景行摇头。
先礼后兵：“又是一大满盘子招摇过市，到被吓到杨光睿旁边坐我迟到了就快点行吃，别十分钟后杨景夹下，夹在腋下的文件。”改放腿上，来个
咦嘻嘻得短暂。宋怡宁旁边的女生其实
你呢？”“他们是老乡，杨景行就盯着问了：
是崔建荣，我家在表情再次展开桐乡……”铺。”女生的得多：“我也中提琴，老师都“前后，显得比宋怡宁外向
杨景行惊喜：“也，邓二年级，老乡，哦梦媗。”
同学的音量，不过她“杨赛是怀疑：呢？”让周围侧目道！”邓“你都知
门师弟。”杨联景行欣慰：“你们“同络挺好？”
亲密：““早叫他成立老乡会”了！”我找他去！，你都要毕业邓梦媗简直
宁：“？”杨景行就问宋怡你们有老乡会没
话了吧？“他们是我介绍看看室友：“好说”的。”邓梦媗
宁笑一笑：“谢谢师兄宋怡。”
讨论一下。没事就一起吧，三人快点吃完去北楼简单杨景行点头。”课我下午也还有事，：“你们有行必有我师保个险
嘴：“我们三人？”邓梦媗张大
强迫。”杨景行呵：“不
听你讲课……”邓梦媗也呵：“其实，很想
课，讲课哪敢拉人头，流。”杨景行摇头：“不是讲我们交
交流后，这女媗还是呵，看的视线的…邓梦生瘪嘴：“真是杨光睿，在充分的…抱着别人的脑袋好摇。”
杨光睿好笑。
杨景行在说明：“自愿的，我看你们是朋友。”
宋怡宁抬眼解释：。”“她不是说你
媗连忙：起梦…”还抬啊？邓“我不是说你抱我们双手朝宋怡宁模拟。，是我抱她的脑袋…
喷饭笑得差点对门那桌都过。道
一敢点……”一点勇邓梦媗没在意地继续我们天天催她勇明：“敢认真说
思想包袱，但大家都麻位明明很有才华的巧流的录音烦师兄，但她西的好老师，就都力虚，总说自己这也不思维和技朋友兄所讲的创作零二教室妹学到好东怡宁是不好意思也不敢行那也不好。室友也都听过，虽然师十分一致地确劝宋怡宁不能有方法让人不能交很好领悟上次在四定杨师兄是个真想让师，可这美女偏要谦照朋友的说法，宋
着室友来，等到的设身处地想一想，宋亲自指导话题一宁压特例了。不是发现自己把宋真来的时这有了第自己也有点腿软，那么怕老师多苛刻，而是力是不，真的就要坐实杨口不择言要陪转说起怡宁说得太怡今天自己也是一气之下脆弱了，邓梦媗又师兄候才发现小。倒不是二次是
别想多了，音流。”盘子，嘴巴杨景行还那么大一乐解释不了那么多：“交
那好吧，也不说多了。
要很不错的，值得继续交义气陪同。容和两个人取得的流。共识，他表示宋怡宁这尝试大一下上一次的就开向上所做的怡宁的两个朋友虽然犹犹豫豫始，先景行吃完说走，宋件夹还给宋怡宁多是杨景行是从起身把文的但最终还是决定回顾等杨次分享的在共识方交流内
闭嘴说边弹，宋怡上次多出来两个听众没啥影不多。后面行，宋怡宁拿出录。音笔，杨景行边到了四零二，跟响，邓梦媗都全程完坐到钢琴前全宁态度端正但话还是一样，杨景
典上次是建议师妹在创作杨景行中更自信大胆一赖钢琴，也做出观点就是没必要“拾人牙慧”能太依。了许多示范些并分享了技术方法和不意避免并引经据刻，他今天的主要
见车了，见个面。不过今天的交，流只有一个小时龚晓玲来电不到，两点将近的时候看景行还在学校话了，她知道杨
这里或者发邮件，稿那今天就先室。到子可以直接送去办打电话公自己，杨景行还鼓励师妹给
如果教弦乐，我赖也赖在这里文件夹，帮她整理……宋怡宁收录音邓梦媗则”笔，但很没好气：“师兄
副校长完全站在到作曲龚晓玲关于《哇哇》前因后果的！龚杨景行赶在龚晓玲办公室等着笔！贺他的还有贺教授那边，都是有系，的文章，还没动宏垂。这么多天了，
那角度甚至还比较全面了。天开会，两个系就出在这个全面上当时来看，思路是清晰充分准备深入讨论，了的，，然而问题
西虽然新”也一样，简单说乐理范畴。，没有脱离现龚晓玲是教研就是释的，“赋彩”这个理嘛，基更巧妙点的多声部处并不存在艰深难懂，东和声学解鲜但是看透了之后“互化和弦有至少对她而言从形式上本都可以用来
么想该不会的，文章应却又完全不是那么回太难写，可是当。她真的尝试开始摆框架摆越多越摆越糊，越摆越多越会后两天都是这应该是那么回事龚教授当时甚至在涂……事
果沿着样结果除非是彻同。种功能性分析结段从技就来了，会发术角度从功能性可是如果要按里用一个什么进“赋彩”，单独拿出照这现是不能关联的，或者底照抄。也就是说，就行表达了什么感情出作品中的一个小片”的说法完全失效原来那种“作曲家在和色彩都说构推导和色彩呈作品继续往说不能用这说得清，下看，问题上去分析，结构现结这样的技术手段重复
守主义明“偏古典保”。满俗的验音乐，尽管世界各种先锋派试哇哇》乍听起来明定还不是什么惊世骇《当然了，功能性不确大问题，毕竟现在
可去结构织体上的精美，然似乎没感色彩几都不能动不然就失分的是完全可弹要说宽松吧其实很多也位写法还是首创的流比装饰音更真正让龚晓玲陷入困可不弹，乐曲当以当成装饰音来看，义”，抛开色彩不谈的对位也和弦对……《哇哇的“和声学意境的是作品》尽就是“赋彩”，要曲中那些老套经典的过动翻滚包围说严谨嘛是一个什么意义乎依旧。，无论是乐然会发生变化，但是情
单把作品的这点特殊当然人听一听那些作品了，这种会表示如我所料。而言这也不算多超脱，曲，他们大概不少人家奇妙对一个已经创作过说给中外有的天才作
想的范畴，就是始至终哪天开会完全没讨论分但是当龚晓玲在再探究平均律去研究平均律和纯律一到大家都没来得及析《哇哇》。哪天如果抛开钢琴脱离十二中把敢去示，件作品太过全都是通顺的呀，融真正让龚晓玲相生三分损益，横向如雷轰顶的是的一种心理暗开会讨论，纵的总体直觉是这对照，再五度洽了呀！严丝合缝以至于无法改编，是从向，或者不
样能带来些什么，也要凭借别个作品会怎么您想一，老师人的智慧和才华，更要时间，了……”太爱护学生了……一“老师行都告饶：“您就是这些事全都做个人把。”杨景
贺副校长。品的意义就失去了！”看着“对了声音颤抖幸福：“作！”龚晓玲欣慰得
宏垂肃穆点头：“我同意。”贺
最片，我只做最少最少杨景行商量：“所以，最我想通了晓玲就跟面龚其他的留给意义吧。”定正确的事情，片面甚至还不一
行嘿嘿：“还杨景不知道有没有。”
和静……生她这几天呀，对做相性，用去，不浅的和声学形式的说明和被纯粹的理性对于作品而言最肤赋、动与静、响的哲出了一种阴阳一元论决定说还是要说，结构和色彩、赋龚晓玲的意思是她要放弃所有的感学感。决定是过呢，