赏！以下是：为你提灵宇）正文，敬请欣供的小说（作者：
一有集体活客，喻com看小说就到长看见了杨景行，说五“有朋友因：动，自愿参加，杨的所谓年级行说自己可能没时。www.yzuu.~大一要过来玩几天。”间，并说明原景还是吃小炒，杨景行请昕婷占座作曲系
解：“那没办法……应该先问你，不过平时不示太好组织。”理年级长表
希望”杨景行说：“们玩得开心。下次有机会，你
年级长问：“你一个人吃？”
：“不是，一起吗头杨景行摇？”
年级长摇头。
”这是，估计家里坐在喻昕婷旁边的钢的奖杯卖过个人音便饭。手下的学生，叫陈冯老头乐会，出国交流是家常羽琴系师姐：“吃了没？年前就开始家借的大盘子把杨景行用店，先问景行出名多了，有两菜一汤端去桌上废，才大二，但是十几铁也能发财。她比杨拿奖
伙食不错啊。”……陈羽点点头：“我吃过了
杨景行把筷子递给自吃点。”昕婷，说：“多喻己拿饭碗的
下自己的偏分刘海，敏锐地发现：“校网站一般，但。羽捋了陈是重视打扮，一张采栏好看的晚装照在学的学生风就你们俩。”她脸蛋一里挂了半年了
你吃那么快。”杨景行说：“谁让
们吃完了还要开喻昕婷笑一下会，对陈羽说：“我。”
行，最近很忙吧？”看杨景行：“杨景陈羽点头，
：“还好。”杨景行嘴里包着饭说
人期待。你参加吗？历史的钢琴演奏的桃李满天下会十分让：“肯定很忙……比较有上场去交流。显是浦音一个然，今年”桃李钢琴音乐会参加，陈羽说会总能请学校最优秀的学生有机，每年六七月份举办，到一些世界级的名家来对了，桃李钢琴音乐会会
杨景行摇头：“我不去。”
昕婷：“你呢？”陈羽又看喻
豆腐，说：“我不知道。”喻昕婷的嘴离开筷子上的半片
慢吃，我有：“希望能和你们同台……你们事先走了，拜陈羽说拜。”
没和她讲过话。”我以前婷目送一眼，把汤碗里放在盘子边上，说：“的勺子拿一个出来搁杨景行说拜拜。喻昕
“真巧，我也是。”杨景行说：
不然她干什么？”喻昕婷好奇：“
】”杨景行：“她说想和你同台，鼓励你。【叶子】【悠悠
婷犹豫了一下：“我不要了。”喻昕
那就好。”杨景行笑：“
喻昕婷问：“为什么？”
力的年纪了。”杨景：“早不是要鼓励才努行说
可以鼓励我。”是，你喻昕婷说：“不
杨景行坚决：“我不，你不需要。”
昕婷笑：“这也是鼓励。”喻
：“加油练琴，杨景行说练好了我们去吃好吃的。”
喻昕婷嘿嘿笑。
容，建议还是会议师们的高度深度内容看，今后，两人回去会议室天的主角说了好会议内有，连等着没有要改的。”从完毕的上半场喻吃完来的是看整理个三十岁左右的眼镜女疑问：“你老师，一多废话，完全没有老。先等负责会议记录的昕婷也比不过。老师，她给杨景行看了觉得
杨程度，说不用修改了。到那种景行还没无耻
女老师“这是要录上网站的。”
杨景行捂住脸”经快要消失的红那已斑：“要不要照片？上
喻昕婷嘿嘿乐。
续主持下，用了一刻钟的时一点多的时候继间把话题回到午系主任的上。，老师们三三饭前的内容两两很快来了，在钢琴
开深入讨论。价得到了大家的认同脱，博众却独特”的评“传承而洒，并就此展
特的是博爱尖锐，借的是西方古典音乐的内涵和技巧，洒脱几乎一致认扎特的流畅温柔深邃的气度力量为杨景行传承现代旋教授们了贝多芬律的时尚感。专家，领悟感性温和……独。鉴了舒伯特的真挚他吸取了莫的是
着冯老头的了自己想表达话题说出，这是一种博爱景行是不是模仿，至这个词是李迎珍接凑，还是水到渠成有感而发了，他表达出的无限的包容和温柔，前后呼应情感，就如龚教授说的少我觉得他的目的达到来：“不管杨拼的情怀。”的
看得出杨景行并没有气和的感觉，，并不同于口头上喊的龚晓玲点点诫，安慰……”头：那样把矛盾他更有一种心平自由平等，冲突隐是在劝多芬那样激舒伯特像“不过我觉得李教授所烈抗争，像莫扎特或者说的这种博爱像贝忍或者浪漫化，也不
第三乐章，有那种雄伟和辉煌，。”胡教授插话：“所以他没就算是也是这种结尾
也是.yzuu.com看小说就到~”：“这我一直等你自己感西。www现的东觉你却没有发李迎珍批评喻昕婷
龚晓玲说：“杨景行是男子汉，喻昕婷是女儿家。”
你要看的是作品，不是以说是一个胸：“男子汉并不一么看他这个人。”定准你怎说确，可怀宽广的男人，李迎珍
我脸着头：昕婷红。”不像个男人，低警告喻杨景行一点也“别看我，
一个李迎珍气得声音提高！”度：“别管他八
……
种“达则兼济天下”情怀，可这种博爱是生灵”的恶心柔怀，更像是一了一种博爱的种“花花草草皆承认杨景行确实表达是狭义上的，没那大家继续分析，都肠。的伟大情
枝末节了，不需要杨景义博爱”更需要体现。冯老头后来也认为“狭弹贝多芬”了“男人就的是那些细行自己去
喻昕婷弹了，甚至联老师们都说不错不错现得“狭隘”一点。一些句子，尝试表的。想实也挺狭隘在一堆教授的指导下，到《就是我们》，确
隘”的杨景行自己总东西也让老师们暂时谈结一下。，系主任就叫论不出什么新看法了快到四点的时候，“狭
老师给我的帮助和鼓励自己的感情内涵。”嬉，我会继续努力，有点恶心。总之谢谢皮笑脸了：“我不想说杨景行不
”种形式你还不景大家等了几秒，发现杨完了，贺能意上台，不愿意你不要：“可拒绝一片好意。这出名……但是以有自己的想法，不愿适应，但是每个宏垂就说行确实说人都是关心你的。你可
点头。杨景行
榜样。”慢慢得杨景行，了解的方面的条件你有学生做个是你没有觉自己特殊，虽然各我对你也是谦虚是最好的品。我比较高兴的质，你可以给所都很优越，但胡教授说：“是
力呀，这苦很多。”感觉不一样，刻届新龚晓玲呵呵：“也是压生就明显
毕竟和学习数理己太大压力，创化不同。我建议要有生作的性质不要成天呆在北活刃剑，杨老师交流楼里不出来，多和同学，。”另一个老景行你就不要给自师说：“压力是把双
李迎珍看杨景行：“这。”个我还不担心
吧？”：“有女朋友了系主任呵呵
，摇头：“没杨景行依然严肃有。”
也不客气：“”还是你自己？老师主任都问了，其他家里不准，
龚晓玲抢答：“女朋友迟早会有，年纪还小，不急。”
贺宏垂说：“在，这个老师们都有些公司的工作注意几点……”了解，你要唱片
后预祝杨看来是都挺关心杨要让话题回到。师们的观点，然上有出昕婷也又小时。倒数第二节提醒了系主任，他现，包括喻一下老继续努力作品上来，复杂地总结景行的，把他讨论了个把课的下课铃色的表的学习工作问题又景行在八十周年校庆
冯老头说时间还早，杨景行给大家弹一首，贝多芬的奏鸣曲。”：“本来要散会的，可
冯教授你点一首。”说：“谢李迎珍看着杨景行谢冯教授，好好弹……
十二首。”第三冯老头犹豫了一下：“
前了。其他行坐去钢琴老师不说什么，看杨景
说：“贝多芬第三有人说莫扎李迎珍是肖邦和莫扎向是贝多芬，而冯老头的专攻方男人就能十二首钢琴奏鸣曲人特难，但是伟大的鲁宾斯坦难，特。虽然说“男人就。有人但是贝多弹芬真的不是是类不配弹。”弹贝多芬”，说肖邦
作品写作超越了人类的思想妒中不可避免演可能是出于羡慕恨嫉简直有点打击虐待钢琴行候境界，也或许是因为一空地，贝多芬在后期的钢琴奏家的意图。地天马个聋子在写作的时
这个世界上弹琴很好贝多芬人中敢名世界的大师，两三个世纪以来也累的人数不甚好多了，可是这弹好了的人基本没有。数，甚至是闻说自己完全把计了好多些
房才会不断听，走向什么方向。而且越是大师也无从下不愿轻率地碰贝多芬，让好多大师是难奏家，但是至少演就越，肖邦确实难们知道他们的作知道从哪里开始可贝多芬的一部分奏鸣品难在什么地方，并曲作品呢，意只有在学生琴见贝多芬。手，根本不能去针对解决莫扎特。
首录音。奉献给了钢琴，也弹们只留下少得可怜的几和霍不少贝多芬的作品，可曲，他中洛维兹，可算大家的巨家了，他们把生命鲁宾斯坦过对那三十二首奏鸣
我国也有大师傅特，舒曼，肖邦扎特，来不碰贝多悦诚服，可他从。这些人都弹得让听众心芬舒伯聪，他把海顿，莫
得很好很好的肖邦或者李根本不知道尔，可他几乎从。人，比如施耐贝派的东西，好像他来不碰浪当然，也有漫派或者炫技把贝多芬弹斯特
吉利尔斯……这些贝多芬。乎都只能弹人似巴克豪斯，肯普夫，还有
大师席夫说十年了，太难弹了……”：“我研究贝多芬三
多芬的格雷里奇上次来华听了花六个某位学生演奏的后奏鸣曲一般都要委婉地说：“贝波的时间才能掌握……”热情奏鸣曲月
上浪费时间吧，难道他么难度，可大部分大师摆在了杨景让自己的学生在这首曲看指法已经难不住杨鸣曲中的最后一首景行了，可行面前。纯子们对这首作品的评价都知道李斯特那种手指头冯老头是肯定就这么看得起李迎多芬三十二首奏的技巧，晚上怎么对钢琴系的学，这首曲珍？是“深不可测”。生来说根本没什睡得安稳。所以，贝叫他不骂子冯老头也不会一骂人
人生沉淀。杨景子的尊重，在钢琴前坐好多愿意研究的人都说可能是为了表示对老聋沉淀，也行了可能是为了，这首作品要的是起码一分钟。
要比较忙。”让他换一授说：“李教授，要不应该首，最近他胡教
上。再把视线移回杨景行身喻昕婷看见李迎珍摇头，连忙
，杨景行开始度调，呈示了全曲最重要变调模进，从c小句的前四小节是个是段。第一调到f小微微仰头了个是八颤音回音音型，一聋子果序奏，并行对先是一个好长的，一个附点节奏，一。首的三个动机齐奏……老然是心理强大。比的三句式乐
隐约出现一点笑容任放下了茶杯，胡教景行授端正了上身弹完，李迎，系主退后一点，好看清杨的脸……，冯老头杨景行一个序奏珍脸上把椅子稍微
乎还在听，都一动不动的。停止像是等待行回过身，了颤动，可老师专家二十多分钟过后，琴弦杨景冯老头们似的评语。
的，适应了场面系主任到底是当官开口：不据有底气的。”……这贴金，我是有根的演奏，坐着坐着，我为什么教授脸上是为我们钢，先“为什么说杨景行有世界水平琴系和李
西，我不表扬你。”是你该有的东龚晓玲说：“宁静淡泊，杨景行，这本不
”第二乐章弹得更好。胡教授说：“而且
不多口气说：“我平时也到这一步，差够了。”李迎珍叹叫他多弹肖邦……能理解
突然抬手用力鼓掌，冯老头在一动了大家，只并带些目光中有李迎珍不用动手。
地杨景行鞠躬，不好意思笑。
不要骄傲。”一会后这是老师们的鼓励，你，李迎珍劝景行：“大家停止享受了，并叮嘱杨
胡教好，李教不用谦虚！”授很授，这个学生你不同意：“好就是
授三十年的教学生涯，龚晓玲说：“李教值得欣慰。”
李迎珍呵呵：“彼此彼此。”
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