喜得难以置信的感觉不的小提琴天才”的每义上“百年难得一遇才意识到这个星柯蒂斯这些天才们好像场了，而，眨的免费现场，那一双拉里科尔的现期天并没浪费，他都不眨地一个细微动作。且是贵宾待遇着舞台的眼睛惊双望想错过眼前这个真正意们赶上希
坐着不打扰到巴赫无伴奏小提琴奏鸣却暂停了一下然没有绪还是喜赞叹了，始大多数听众就挑眉毛耳福呀。伴奏员也开心强项，有喔嘴唇地惊想开始运弓。虽曲第三首第一乐章情好几秒钟后才希拉里摆好架势后，希拉里的节目单，但演奏家一开什么事，酝酿情安静静独奏家就行了。，他只需要安
面上看并没什么考验，希显沉浸。慢板乐章，从拉里的样子也拉得轻松谱专业技巧但比前一首曲子更
、迷台下的听众们已至是不承认不接受，里是手足无措，甚美怀疑、或者是坐立直显出默契友爱的经一片沉溺，一道道眼或站或坐或者的乐迷了，人惊愕要么有恋甚至敬仰，的近百号人简，之前的讲座上要么神真挚、热烈、羡慕有人难安有别好艺术氛围。真是亲疏拉就没给过讲座人现在这样的安宁整齐连库什尼尔都。校，师生们全都变成希陶醉呢。不愧是母
赋和技艺跟演奏深刻理解这两步有多、多么辉煌。家之间其么值得、多么，但也正是这些人过也不能指责师生们可能就两三步台阶三台阶有么艰难、多是在做戏对那两不着更清楚的认识，他们的距离了虚假，虽然这些人的天，那些比乐迷更乐迷实没有多大差距，美妙、多么荣耀的表情也不算
美的，引得伴奏员都多表现名副其一指，演奏技艺经难从教授或。能靠自己了话基本不三人行必有我师这种希拉是完义的专业建议，寒就是这个意思者同行那里到多少有意看了两眼。可以想见以希拉里的水准已里的适用了。可能高处不胜，只实首屈
名气们早就普遍认为她无一半的成绩和说越有钱的人越喜可挑剔了。其实希拉可是人往往就经站得够高根本不定有不少不知足，常心。欢钱，可就满足了，而普通听众里已是今天在场的这些天会想象着自己能有她才们肯的演奏家也更贪用往上爬了，即便能越拉得好
伴奏员。水准发下琴和弓看向挥了，乐章结束之后她放乐章，跟几年前的专辑比希拉里算是超四五分钟的
他们还是神那么多的严阵以待眼醉中回过神来不敬想来个乐章间鼓掌能么对哦为校友做点会，听众们从陶，伴奏员胆敢有什希拉里一起看伴奏员，。事的，就是跟，这不是演奏却又迟了，不过
伴奏点点头家：“继续。”员很客气的样子对演奏
马上流淌出来话多，观众们把注意力回到演奏家身上，神情都温柔了许多进。这还差不，让优美的旋律入欣赏状态。希拉里也不说二
，准备马上开始第三第二乐章之后呛是没人提醒她乐章。浑然忘我。演奏家的飞机估计够希拉里是敬业的第二乐章可就了，但超过十分钟了，，听众们一片
景行真了。”杨“好了好叫停。是够胆，这会又
解了，一双双视不线简直锐利起来解。听众就不是不希拉里再看伴奏员，眼神略。
酌了一虑了一下后抬手开始他没敢下，的听众，考甚至都不敢看演是让杨景行斟大言不惭了，弹琴。奏家以及跟她一伙音乐厅的情形还
曲子，台下一片瞠目出来伴奏员弹的是音没有等闲之辈，刚才这首结舌。厅里刻听乐几乎所有人都立
同有勇气进行这种挑把巴不是从来没人尝试赫的无伴奏弦乐改编成得成功得到广泛认钢琴曲，只是角，而做的更是没有。过战的人凤毛麟
之别。帕格尼尼奏技术突飞猛进一度的作曲家曾经尝为演奏技术难变。巴赫却不一同时代的们了他，两者追求的音乐形象之所以被称之为小提而且那起大步，但是也就巴赫的这些无伴奏的确让小提琴演些无休止炫技反而挺舒曼这样了不帕格，而是这些作品一直启示。门德尔松和试给巴赫的这些作品配和内涵更是天壤术，据说不乎成音乐家们总能从其中得到新的在滋养着音乐艺尼尼的作品琴家们的圣经并不是因上钢琴伴奏，但结果几样，他的这些作品有着本质的不同适合改停留在那一步，小提琴作品跟的笑话和把柄。
行，天大杨景倒是以看笑话了。黄口小儿，胆子。一片惊讶之外听众群中也有窃喜，终于可
但谁也不会成功。曲完全失这种改编谁都会提琴是擦弦乐器而钢琴是击实于原作，音符对音符如奏，也没配上低音和声似乎是很忠果照搬原谱会器，一节奏对节刚个线条一个颗粒，开什么的。可小出钢琴的特点，始听起来杨景行的改变去小提琴的表挥不现力而又发弦乐让乐
反而听看得更仔细的一大特色就是喜闻乐见。何沛媛看的编剧专业书籍了，满眼的期待。看来听众们是卖惨并没说错，人们里说喜剧
编。可进行的并不改编。是伴奏员这次是乐曲杨景行好像也意识改变，而琴上弹出小提琴的音，还是得改到有问题，可就算他音泛一不可能在钢颤是演奏只手十根指头也
去尝试表当台上值线条时，有个别听众各大吧。前还在对头论足的讲座人音符时失笑的，太儿戏了几乎是哑然钢琴大师评一个小时那位现原曲中小提琴的第一次用三连音
当讲座人紧接着又使始扬眉皱眉，本，更多的人开出一个四连音，没人笑了更加照顾听众的来面向希拉里也更加多地转向钢琴。
节奏控制和踏板古怪员表现出了精密的音色奏不了音乐形们当然是跟着教授挽救了，教授们满脸笑音乐形象有如先疯的新奇讶异似乎更胜于象，实在走。过这时候已经没人嘲前听讲座的时候，学生连音，伴之接下来甚至是五连音六派。不运用，但是依然
经常，这种时候老师就因难老师经常会拉出清晰的以示范，钢琴就能用。教学乐器更好的辅助作用钢琴给学生上以用伴，或者说老师实际操只能靠嘴巴传授而起到比奏的形式带领学生对学生的要求课，可音，还有一个很重要很多小提琴的原会超出老师自己的水平粒感训练学生。因为老师是钢琴方便而且好控制作跟不上他的理论知识，可以用钢琴的颗
不知道怎么去说，只能很强的听力和领悟的指法和动手用精密这时候就需要学生有知识，不过毕竟是力。己的理论琴学生上过课，经验为示自乐也没语言那么直接，踏板在钢琴上去演杨景行从来没给小提零，他两件不同乐器，音
能技巧今天几乎被讲座人在已经扭曲陌生了音量变化，然后还有很多花样，震音、。而且讲座人接下来古怪的钢琴弹奏中，中表现出的细微律动去颗粒感却又包含…作是钢琴演奏中的了形象甚至让人觉得音快得几乎失讲座人还把这当成主食了，音、回音，这些在平些光量大密集，不知而且不又有挑战钢琴机械性速的连音小调料的感受到那急技巧朝极致推进，震的断音颤音急速交替…、跳音、顿道还有多少人能日里只被看颤音
音乐形象，那种穷凶极恶没练习却脱离听上去，小提琴演奏去了了音又没啥实际意义的。有美感失超越极限的技巧似乎也乐本身员改编成了一首曲，不光曲子家的圣经已经被伴奏
起来，中听就算听出来些东西也难因奏鸣曲联系以跟小提琴有多少人此时要展现的正是事实上伴奏员巧，只是音乐厅里出音乐形象了，或者为直观上真是天差音乐形象而不是演奏技已经没地别。能从钢琴的疯狂音符
希望于台眼神强烈地渴盼着人领导专家们看新鲜看能出手制止讲座人能在密切监视讲座人时候向上的希拉柯蒂斯有得好投入，希拉老师教里，那些后钢琴上了。好多学生懵懂甚至气愤了，他们只里也把注意力定在继续撒野。然授求助，或者是寄
在弹完第一乐章后转脸可以吗？”人还知道没彻底问希拉里：“这样万幸的是讲座癫狂，他还
殷讲座人那转移到大明都变成了得急切和鼓劲，好多人甚至显而担忧。星校友身上，眼神全全从听众们的视线顿时切的期盼
…这太突然了，让拉里的神情还是冷静谨言慎行的，她伴奏大明星就是不一样，希震惊，我从没想过会是的品质：“…观察着这样。”人出员显示
现杨景行陪笑：“你”在怎么想？
…这大概就是我想“我想…要的。”众目睽睽中，希拉里犹豫了好一会后依然显得不确定：
老师们好一些，学学生，他们向希拉里投去支持的神情。一片哑然，简直生始终是寂得悲伤沉。听众
谢。”第二乐章。有人能给科么给面子，杨景行大明星这尔小姐一把椅子吗？谢的，我们试试简直要灿烂了：“好
坐争抢弹射起立，差点为起来。最前排两个男生同时这个接近大明星的机会
奏的位置轻轻，看起来一肚子狐疑。手拿琴弓接过椅希拉里单钢琴合坐下子后谢谢，提到跟
定大明星坐好了才要再杨景行也是装模作样，确开始。
的精气重大决定。等，等等！”希拉里神陡然提高，看样么“等要做什子
很有可能是反又期盼欣喜兴奋起转，听众们来。
架在了锁骨上希拉里款款站了起弧线搭到琴上。，下贴住腮托来，柔缓的动作把琴手琴弓在空中划出巴用地凝视着指板，右，蓝眼睛神情
声誉、资历等个重新拿了椅子己杰出的青年小坐下了。同组成，看得那等因素共提琴演奏家已经散发个光环由演气场或者光环。这出气质，也可以说是回到自当今最位置的男生舍不得艺、成就、奏家的外形、名字、技
弓了。，希拉里开始运神屏气地注视了后凝成功让全场观众
晰细节，而之处。其实并没什妙的改变。细微但是明的不同能听出其中整体而又很微巧上的改进，也不是是音乐形象么演奏技的改变，钟的两次演奏，相信现修正了什么点滴个乐章相隔不到二十分场的大部分专业耳朵都演奏家对同一
说得千奇百怪。家做出的间如果仅这首这种改变太过极致，现场曲子而言其实对大的这种细微改变做出的评判，而感性演学术也无法在短时的话谁都能说，更能内对演奏家的绝大部分人来说部分听众上奏都是没有意义的，甚至
崇拜了，他们都知道东西做出合何况希拉里的变化听起版本向演奏家的就都是擅长的。熟，似乎么样，曲子听了理变化有多不可能，不到一半，听众们投不成来并不显得仓促不管怎她就是储备有两个完美要陡然对自己最
了，她还是凝视这也没到很认真，一直深情注拉里拉得指板，乐章完放下去。视这指板，弓希
就是柯蒂激烈，神情在说这就生们年轻力壮的鼓掌很是实力神，这先鼓掌，他们的是偶像呀领导教授们率啊。情在说话，这就是天赋这就斯的骄傲呀。学
都不得不服，也鼓掌。杨景行
掌声都快半分钟了吧，希拉里终于放下家伙看向伴奏员，笑一下。
杨景行呵一下。
声基本消停，员，不这是你做的吗？”掌太放心地问：“希拉里继续看着伴奏
”慰点头：“很接近。杨景行欣
希拉里笑笑，看看钢琴键盘。，再看看伴奏员
杨景行问：“继续？”
”希拉里用力点头：“请，谢谢你。
弹整个乐章，尝试一些行也请，请坐：“我不杨景解贯通。”细节，知道你能理
。希拉里理解地点头，调整一下坐姿