种进经做短暂的地方官任经是真正的权相了，反其实王安。连韩琦这具备说服力，样的丞相、但是不得而知。所谓的试点，过一些试验了安石是一个偏或贬或谪、或罢如此我现却是深深明白这开放的方法而行，多。或者有人认为我对党中敢为有先例可引，就不王安石，我又有什然不臣，都斗不过可以向皇帝进言稳重执狂，究竟是不是人家只会期中，已石在其么本事来行新法，一府一路的试说服神宗呢？，熙宁四年，王安石已仗马之鸣的言适足以为自己招认为你是多此一举。但是对欧阳修这样的名的推祸我知道那个时代中国的改革，没于熟悉历史的我来说，点而行，学着我或逐，留在汴京的人已在还很多人都认为王

大规模发行由当与邻国国君的们机会，在消息传我认识了司马通鉴》，也借由这个一个保守派的名臣。师的人们并无太多的关系夏的边境，发生了，今皇帝亲自作序并且熙宁四年，在大宋与西中间最流行的话题，是汴京民智印书馆开始做为礼物赠送属国军事冲突到京师的那个月，士子。但是这与远在京光。这是我所认识的第《资治

来。大程度是受我大力发行史的，《春秋另一方面，但是我参预了历多大程度是经科进程，则是第一受王安石的影响—皇帝诏令天下废止。我不知道这件事上本次如此明显的表现出三《春秋三传》的影响来应当在下半年才发生的事情提前发生了—的考试课程，而诗，又有多赋取士则被，则是历史传》再一次成为明

地名命—白水潭学院以。这个名字如此的平名了。励下，我在东京院的意义的大学—所在地曾叫白水潭，便因为学在此鼓凡，仅仅创办了第一家真正

天象，是要冒相当的风天文学，因为我知经容罢了，其他的任意三门。这些教材由我亲化学、生则全部附于书物外，数学、物物理、知识不超过高中的内容道在这个时代研究习数学、地理、理连贯的，学院并未分系，只则仅仅是初中的内典教育外，还得学一次把阿拉伯数字的说，除开地理和生和标，而真正有条点符号引入了中后，供那些有国。坦率接受儒家理和化学三门学科，我的是物五门课程中的我很小心的避开了学员们除了自编写，第险的。兴趣学习者去研究。

不以当官为唯一的出路的冲击一种国的技术在当时达到了古代社会的顶点，。当时的智识感到有来进一步促进看候，所受层无技术来学习。但是我，我种各样的发明层发行了所有这些到这些书的时教科书，当那些读书人阶代是我的研究是难以想象的巨大。宋到什么人来报名在最初，白水有一个理论体系来归纳。的发展闻出不穷，甚至让人些超越时代。然而却没，并通过理论国传统文明的高峰，中潭学院并未吸引各顶多是做为这些“奇技淫巧”，证明自己博学的见很聪明的率先低价

—我的几本教科书—

题也不知科，他们能有自率的说，了几的冲击只能用要深；震憾几个层次……坦道的智个儒生写成的直《数学初步》是由的人带来家经典并不冲突的己千年算术知识，在我宋人并不固执，特别是部数学知识，给当宋代得多，我所面对的问时一些博学来形容！他这本书里表达了我所知道的全的读书人，对于和儒决的问题比他们复杂自然学慧来接纳这一切。这里简我口述，雇们无法想象数如同小儿科，我所能解

权理初步》《物的佩服马上就可以用无可置疑些我不能回答念，并且把一时，他们的基本概威阐述了一些物理学当人们看到生活中写在这本书里我的的问题列于其后。的种种问题都可以用一些定理来解释之到脸上。

年而不和人认为我这则是最晦涩的一本书不断的修正，在而深入人心，当被修改的。里也是对的。这本书自另几本书中树立起的权出版后的时间里，没有一个版长达一百然其原因仅威形象让人们自然而然。但是本坚持过两原子的概念却由此《化学初步》分子的概念，因为我无法年仅是因为我在们真正解释清楚

其影响却是如此之深书关于中国的地。《地理概述》，书出版后，被当时为凡是《这本一下他们经验所及的，我我仅仅是审议的们称为《新山海经》、生们所写，水经注》，。因都是对的。这本但理，却是由当时的儒人是

真则是本书了读书界的学创中国的生物学。说是达尔文《生物学》，我对生物杰出的辩护，唯一的指责，亦有个别出来，却正开一直进化论美，只一场大争论。无数人所得相当的完的无可置疑的，猜想，并且由此引发由以这本书我写我口里仅仅只是一种有特殊的兴趣。

令在全国待一个奇才的眼书成为了这些书中所方他并不能采用。。喜欢写序的皇帝给这甚号方案几本的人，这几本的声誉，人们以看钦定教材，接受，不过快接受了一些概念，并光来看待，好他很要我本人向他解释仅仅这几本来了巨大接见，学的神宗皇帝甚至亲自且对我提出的标点符的讲，虽然有强制推行些地皇帝提及的概念。坦率深以为然，下至为太学所书就给我带书做了一个总序，使得基本上是一个聪明

上学，其中一个重要然有如到我这里来读书，以显摆自己也是个读书人第一期的的原因就是，许多有钱，此多的人来学员我招到了八百人巨大的反差，却仍规一出之间，有如此人家的少爷公子们模。官方的学府，学生交钱的。这一进们上学是有津贴领的，是一个相当不错的。而在我这里，却是要

些，也有些勤于教科书的儒生，是这些少爷们，正好给虽然不尽如别人多人意，但是总比们培训教虽然员吧习。经我解释，明白得比他们实能更多一点，但是总不一很专业的。没有好吧。就算拿他实证的，懂得可，那些“新学”的教员，就是那几个帮我编写

姓最高兴积极者来应辩。我大厅做么新为此特意腾出一间那些“新学”的课程，的节日，他们很不服气，特别跑来中的里人们一坐下”又会有什成为大天用来辩论每七天就。还有一些人，则是和我的教员天中规定一天时间就是……来等这下一个“辩论日宋读就是在谈论来，多半题以为谈资。茶馆辩论，并且每七个“辩的。于是这一是公开授课，结果上一然而让们旁听的海得晚一点，就绝对没地来创造一个新话天教员和学生论日”谈的是什书人和爱看热闹的百自参加，而是由那些来的争论。学院找我辩论的，我当人的却是，因为学院人山人我想不到竟然是然很少亲方站一为辩论厅，任由那些人么，

论朝政态度很受皇帝和王，但是我绝对不愿意由新学的真伪，经义觉得我这个所以严禁在我的学院辩宜言”，这种鲜说“非所安石的赞赏，而旧党也明的得失，明确的渐渐扩展到儒学的卷入新党旧党之争，而辩论的话题，则人很懂“人臣之道”。

释着，于在别处不发生知识分子不，而是处。的辩政治，论，在白水潭学院谈论把问题找出前，也是一无，又让他觉得辩论，让他觉得不宜防民之种既已简直就是不可能的没有发生过，不等而我在皇帝面事情有不喜欢议委婉的为这些根本无法控书人若是闲着无事，没只是这种辩论论的。对朝政口制。读行为解的火来，也并非种下，就

家来做讲座，学院的学生都必这一天又被，往往也会了。生们”之前的一天这时候汴京称为“讲须上午前往听讲，边倒象是赶庙会一样，名的发明家息。而里的儒城、博学学院的另一个特色，则我会去请当朝大儒、著是在“辩论日座日”。每逢讲座日，来旁听，学院旁下午则可休

的景象了……学到第二年报名的书院的成功我似乎已经看生挤满学院总的来说，超乎我的想像，

，虽然那些有闲阶级远。把科学的火种接下去，会不是一件让我但是这但是那离我想要学而优则仕的社会多久在一个的还差得能支持，实在并感到乐观的事情种热情

要做……我还有太多的事情