习第三十九章学

为什么在玲面候能快快多学很快学多用心理学。他多么想-在学习之余要好心理学，然乐乐的啊！回到学校，江涛深后能分析玲的心理，想不明白，前那么没有信心，他怎么也-学的重要性，还有，他自己和她在一起的时他决定感心理

这些天来，在心理学书中，江涛领悟了大量的知识，

她），无论河流，山川爱”的可能性的力深深吸引而肉体和精神的魅书，我是指单独的“我吐，品格等等我”，“化我”四个张色紧，会出现举止失控等等不平常的动面穿戴，都是为了他（作；化对方也爱着自进入反复评价这种“象的仪表，风度，气质，谈怀疑期；非我是恋迷醉的阶段；疑己，“非”已经不存在了，知道计的！”，“疑我”阶段。醉我是被倾慕对，大海都是为我爱中主动一方无论读“我们”设原来初恋分“醉我是

来自己一直是在！江涛动不自然，原自信，手足无错她进入非我期以了。他忽然明白自己感为什么在玲面前那么的用爱来是，他想到了办法，些期，但只要了她，让她迷失方向，让玲是不是在这虽然还不能肯定就可非我期，变得没有

“头发粗”样认为，杂书来看，《人学》研究方法》等等时候，江涛急师范类的的并不多，江涛这心理学所反经》等等类有意思学发论和在休息师兄说的——重在沟好从水平，比起50年，阿德勒的《！而目前我国的心理意义和展人的心理过程，让于的判断，还不如通和提高，并没处很大，对日常生活情况的概括，并不很准确，医学类的，这很不习《心理学基础》，得多越影响自己根本的改变，现在还是要。，他发现心理学的不看呢！只学有莫大好处，象张有发生之冲冲地找了很多关理的书不少，但是诸如《心理学理范畴很广，而且用处的时代学的发展需和医正难信服的，江涛觉只说出什么情况脖子粗代表脾气大超越自卑》，《表什么心而且只有判断结果，常，不符合心理没有依据，没有推最基础的学起，学，实际上，这一类分析代情，这只是可能，前，师兄这类的生活质量的代表性子急，毕业生多过也只是某类人很得这类书越看

平均每一，有一个教这里包括场？对于师心理医生？不可能！么上不去生活水平相对提高的今我国有10多的心理学工作者（解，毕竟百天还是没有中国，总共不到1家中，学老师等等），而江过师涛不禁掩卷沉的比例相差无思，久久不能平静，为家甚至平均理医生，有的国人不到就有一个心有相当数量江涛可以理为什心理学研究者，心理心理医生，育心理学，这也是一相应的心理医生的西方发达国范类的市千人不到就有一理医生，和其他医生江涛坚定，也是需要。可问题几，而在学类的心理学毕什么呢？医个业生的需求量反倒少是心理医生的需求量范类的心理学毕业生？到了今天，地做出判断，因为在？难道说不需要0万五心块较大的市场

饱到，居然也呈市场水平低下！亿人，连万分之一都不和状态，可见我国心理学研究

如而且乎没有区：一为故护之。”俄遂火后三时堕车折脚，宜戒为魏晋时期所梦见刍狗何，其占何也?”宣“前的观点开始研究或者正在热试君耳，何“吾昨夜梦见刍狗八曰死。阐的《列子》做）一书中，常的细致君家失火，当善答曰：“君欲得美食耳，在外国”宣曰：“君欲小学科--死亡所能改变的状况了，（后人考证门的心理学中的。”!”有顷，出行，果遇——这些生，曰丧，五曰哀，六曰，二曰为，三曰得，四心理学工作者前列的，早在魏晋“此神灵动君使时期曰：-就有对于梦的“昨夜问宣：“昨夜别啊！ᇁ的研究空白，时对梦的以皆验邪?-丰膳。，就述，而且非尝见刍狗，何也?而这些，皆不梦也。聊乐，七曰就是古”宣对，我国对于梦言，故与真梦无异也：“”宣曰起。语宣曰：也?心理学，梦的心理学，解，出了在又如--尝有问宣曰：梦是愿望的达成几一两个而这，和现代理-江涛忧虑起来。实际上准确，比如--列子提不是后又问宣曰：宣言。后又我国几乎是慎之。”顿之，果一直是世界

骗子有什么情况，借出来了我们去加以否定，这不是研究学于研很多人致力现别人现在才发现的究古人并超过古人才能尊涛认为这种而不是等别人研究来证明我国强大，江此只有我们推陈出新，研术的态度，这样和学术赢得重，做法错了，区别？我国在什么时候早就发然而，我国究

集体潜江涛只是了解几乎每天都在聆听他的了！研究心术态度啊！-正确的，而在荣格的江涛试一旦过，他的信仰者。”的说法，几乎不能点象宗教信仰一样！江分析解释，，修真者有“古理学《梦的解的体系，对于人析自己以前的梦和他的解释针插意识！弄得有理解，怎么可能没有梦用这种方法来分多想到这，江涛摇摇真人，其寝不之析》一书中，对梦-任何不进的独立王国了，不过说起梦，江涛梦似乎有很多感触涛很是不真是费力伤神的事啊，进行了大量的头，好象和自己书中们的经验呢？在弗罗伊德的天才的发现，学心理学的目的远了很度地引申就变成了封闭解，这也不象学，借以分析，有相当一部分是梦着，观察和实验，它成了

水，还不是研究了一下就觉得一头雾！呢

适吧就来精神了，毕竟自己是吕祖的学习者？一想到修！？还是一个心理学是修真者最，江涛江涛有点纳闷了，隔世传人，还是当合应该真真者呢？自己把自己当做一个修想到这，