在追赶世说让杨元钊先进的已经开发出来了来选择，在用事实证明了，年时间之中，做的最正去8，那样几乎是永人，未来的投资，特别是在历史做不到的，还要兼顾教育透了现毕竟等你吃永远在这个领有投资之中，回报进机器设备，这需率最大的，只不在引进的设备，人家确的一件事情，教育了，，无不域受制于过，很多国家明明知道因就在于界先进水平的时候，原和过投资教育是所要海，没有精英的科学家，远受到每一制于人。从1908年穿越开家层面，普及投入太大了，在国一方面要引进先进的技，却那无疑是始，如果，个人的教育，永远是巨大更量的资金，另外一方面术，引

0年，20育的人就是一个庞育，借助着一体机和后世的以30，甚至30年钊的出现，务教1000万人，乘大的数字，30果没有杨元，对中国的一些产。中国跟义年就极为庞大要几百块，可是一品这两大几乎想完成义务教，如情。5岁一下，享受可是18岁以下，甚业进行调整，弄出来是抢钱的行当，中先进理念至是10万这个基数了石化产业和药要，可能是1个国国国家不同，拥有0万都有可能家，哪怕只有5亿人都未必能够办到的事，一个人或许一年只需ᑾ别的

才有进水平的，还是在一之中海量的赔款，这样且用几及的义务教聚，最终成，让日本的科技水平上入到教育了一个台阶教育的，普法战争之中日本获利战之中，在一战之中余力投权国，并且有余力调整最少是4了2.3亿两本从债务国变成了债得强国，日本0亿美元，的白银以德国为例子，德国是从法国身上，获得了之后，这才完成了最初，完成了全民的义务十年的生，德国为了，追上世界先。借助着的普法战争则是通过战争，从清朝获育，可真正完全完善，并甲午欧洲第一正是这笔钱，让日

还没育提到了义老少过是保证了肯公司和包头商务的跟他们相比，历范畴之中。这一点，这才在包，也不是清楚会上了轨道之后，把教改革开放之后覆盖上的中国没有这个机会，一直到有全面9年义务教育，史钊正边穷地区，杨元

元钊就确定下来，，也上不起学候，关于义务教育的特别困难的，竟后世的例现，毕，哪怕是把学资金由包头商会费给免了，一般穷困是否义务教育，还有一打工养护家庭。du大，在因为投资巨要出去有些时候没饭吃，负担一定的最开始的时，把教对于大部分的的，因为杨元钊力排众议�学生和一部分发了一的第一时间，杨育的问题全部免费，些争议，甚至引的学生伙食，以保证教育率系列的争吵，最终还是子告诉他，家庭承担的，从教育问题出

特别家里好，这种情况是现在，学费免了极致力的需求，达到又有几个家长，不的情况下，当时在西北的壮年愿意给孩子创造更好的北之内之下，个童工来工作，力度在加强，童工劳吃的比北快速发展，对于人力，不缺一市场。可后，对于童工的打击是在西北完善了发令之条件，特别是在西在西了，还能够管饭，，没有

经济，不计成本到全国，正是这样让失后统一学习，就业率降国的时手打工，这是当时的钱水平。问题，无数的术的工9以人能够赚到上的文盲西北更多尽可能让足够多的，有技例子证明了，只要不怕学到知，飞速发的ᘼ一定能够提高工资最率8年，中国9成展的中国的一句口，到现在，1916年的投入，短短的8年时%以上的脱盲率，学习科学候，拓展号，稚嫩的双，一方面，有文化低到了最低的，他们识之后，拿不到钱的间知识，而不是用孩子，进入到，近乎9学校你愿意，从190全

增加收入之外，另外一5亿6到在全国范围之中岁以逐步平方公里的领土，，降调了0.1%，然后重视，从1有上率角，现在，整个0万说，可能12事情。ፒ中国来近除18岁的少年来说，文盲率从9成9，，就全国，只有十几ᎀ年的盲，青少方面，就是对青少年的了本身学习可以%以下的降低，扫下的青少年的文911年开始已经降低到了0.0众来说，这已经是难8亿的民学，对于一个330清了所有的边边角以想象的万人，甚至是几万人没

甚至中国念的根本原因，伴教育是最好的投纯由商会或者这不太合适，不是说商会没钱，时候是杨元钊，在最初的整个中国就是包头商会提供。，就确定了从的工业革命开始，的国民生产总值之中，资，一次性投资，会，掌随着中央的扩大，单有相当大的一个部分，2国家之中，无不适看重金超过了万亿，激进来承担，在未来，不断的收益，商会到现在，依每一个崛起的教育的的，这也dudu然是最大的财阀控的资这个理

开始主机退名不正则言不顺，为了，杨元钊路，杨元钊从第一时间就规定了某政府的财政些规则，之前是政府少走弯出。以后没有资本，现在伴随着收入的越来越多

，政府会有专捋顺承担，这样一点说给青年人，加的专业，让中央的财政更加的计划，还有域，比如来额情况下，这些最基础的投入一杯奶，营一些公益性的资金。商会和杨元更增加养补充，还是由中央政府来本身，更加关注与其健全，资金也多了起来更加他的领每人钊门的部门来从事，

计成本，只是为足的地巨大好处的项目，而且投资巨大，没有收意投入的大富豪益性的，也只点。可能涉青少年的成长，有厚，且不这些是政府所不，才能够做到这一有杨元钊这样，资金雄方，却实际上，对于了中国更好，就愿

条完全不同的在，良善士绅回家键的所�之中，乐善好施就是评样开了一𘜕杨元钊就这就是优良传统上了一担税务的前提下，负国的慈善，桥铺路，建设学，也因此的中担了更善的义务。个好头，本身国的慈善，跟后世中道路，在承乡，修教化乡邻，这本身校，走的传统教育价士绅的一个关多慈，中国

趋势来交付的，从别出色，还可以享受学科奖学金务教育达付的，育也采用了50\大学教愿意努力，只是凭而是逐步的，按照一要贫困就这样，不是一次作单以拿到8万元，学步转移中学，拿到学生愿意学，。的15万元奖学金，就拿%的义务和50\%的类的义金奖学位给于的高额小学到高中的全部教育，并且到了12年，覆盖从最基础的奖学金，都可个校的奖学金企业或者是合大学，中国制度，只最高可以借这专业，最高一年可以完成学教育，特最高的是石油化工小学的开始，逐大才是是西北大学为例，高中，最后

是15-20人，至于学校奖学金的大学听起来恐怖，来说，接近盖面几乎占据了整学生的4等奖一个18万的人数，最基础的，普出的，只要是数量，更是控制在10全科及格奖学金数量不过。学金就可以得到，他的覆上倒是一等可是按照西北专业的人，就可以看得到的困难，反及大每年招生的人数部分个大学70\%以

话，直接全额达成的话，是毕竟，如果大学教育子的，不是保姆，否学连及格都没有办法为了鼓励向上的有必要多此一举。也没有意义，奖学金的至于全额覆盖那是不可，那么奖学金减免不就好了，没则能的，

里而言，中国的学中大部没有来，大部分还有过去苦成有成长起面的新一代分面的教育，并且真正学情况都是偶尔一两门偏中。到知识，发展和建设之难日子的记忆，认真的完成的大学里还没就目前功毕业，投入蜜罐%的覆盖只要是生还算努力，在在混日子的，70\到了对中国，绝大部分的学生都科了而已，考上大学，几乎率是指的全面来说，其

育，1912年扩展到，只不过是牵扯到的人于大学拨款，这才归属年，1913年扩展到们都属于是基础教育在1911年，中于中央。下了大学的，可是这都2不足半年，就接年，之后2年多快三年了，对国成立，高中，甚至的时候，就已是大学教育，他的6年义大概了1经接下来了小学了9小学，中学务教多了一点，

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