掏出个信封递给赵立本道：说完，赵昊便从袖中，赵立本又交代了两句才
“代为交割。”有约的契约，还请爷爷这里头是和江小姐定给她的糖方子，
就是你制霜成雪学会这神乎其技的“哦？这里头？”实在想不透，你这小子从哪奇的接过那信封道：“爷爷的方子？”赵立本眼前一亮，一脸好
。”赵昊“住赵立。”含糊一笑，按不是说了吗，太祖显灵道：本的手爷慢慢看等我们走了，爷“嘿嘿，
赵立本当然要子是孙子给的，“嗯。”方尊重赵昊了。
来送儿将信封收入怀中，贴，这才出身藏好，确认无误后孙到码头。他便按住心中好奇，
客船，缓缓驶在视线中。离了东关码头，消失中，看着插满黄旗的赵立本在车厢
目光。这才怅然若失的收回
信封，赵显又上了车。要去掏出他刚
，赵立本只好收回手家，随便找个理由将头闩死耐着性子回到书房，把房门从里。打发走，然后回到赵显
张糖方子屏息看去才小心翼切，他这翼做完这一。掏出信封，抽出那
…—黄泥面，却只有十个大字—谁知，这糖方子汤淋红糖可得白糖…
赵立本两眼瞪得地主失声叫道：“苍天啊，果上，不由自溜圆，下巴险些惊到然是太祖显灵啦……”
不然这么简单的法己孙儿赚的飞起？子，为何脑袋也想不想破到，却让自别人
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，船队一路。北上，两千余里水路徐离开扬州后十天才能到北京徐而行，差不多要二
结起了冰无数漕往京师运粮的漕船越往北就越是天寒继续通行。地凿开冰面，才能保证日以继夜的丁山东地界，河面便。全靠冻，进了
畅。证漕半个月前，实上，从事运的通北上，以保禁止一应民船从运河漕运总督府便下劄
可以继续从当然，插除冰上的客商打掩护，据。。是以不少举子运河通行的，，只要交一笔客船钱了黄旗的五十两说一面旗最少也可以换，还是将自己的黄旗借给北
俩枣，不会干这种不上那仨核过，赵守正和二阳公子哥，自然看、吴康远这些掉价的事儿。不
喝拉撒，几乎全都躲在船舱中。这些日子，赵昊除了吃
子、烤着火盆，时而冥思苦而奋笔要远胜在金陵时。裹着被疾书，工作的桌板，整日里在床上支了个小想，时他让高武给自己热情
受这苦？’抓紧，现在何必‘唉，当时要是抓
揉着休息一会儿能临时抱佛脚……时方恨少，只酸疼的手腕，搁下毛笔，结果书到用赵昊。只怪自己当初太懒散
王武阳和华叔阳倒是想忙。许多图。他们从没接只能帮倒，思考的地方多，还需要画触过，可这本书写字的地方少帮忙来着，
何初窥》。其命名为《几为基础，将学昊写的是一赵基础》个几何册子，他以勒让德的《几何
言将现代语自欧改写成了通俗的几何课几何学基础》，。则是译原本》，勒几里得的《几何一直沿用而勒让德的《其让德用本，在后世
右的陪在他们都赵昊身边。赵昊每写出寸步不离，一左一就看出看着人便迫不及待拿，两，辈，看着点门道，入了看不懂，是聪明绝顶之越是好奇。他们几乎迷。一张手稿来研读就两个学生越是
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给自己按摩。赵昊搁下笔却不见两个弟子来，活动下酸麻的肩膀，
人正头对侧目一看，原来两他写出的手稿呢。研究他之前头，
两人入迷的感欣慰，便笑问道。样子，赵昊深“你们能看懂？”见
师父在阐述一种道，像是忙。”恭声答道：“学生愚鲁，感觉“似懂非懂。”华叔阳数学，又跟数学有区别
如此质真理，这就是道啊万千表象的本才，这是一本类似《炼的语言，总结出了道：“师父真乃旷古奇脸崇敬易经》的书啊。”“是啊，太神奇了。。”王武阳也满精
惜再多最多二名下，可“这不是我想出来的。”赵昊倒国，到时候岂不坐了十年，传教士就会将蜡？《几何原本》带来中是想归到自己
师只是将其略加改善道：“这是两千年前，子的而已……”泰西先哲所著，为于是他一位名唤欧便一脸谦虚
出生呢？他还是无耻的吞让勒先生还有二百年才下了勒让德的功劳，谁
“那不正是先秦百家争鸣的时候吗？”
华叔阳和王武阳不禁震在。外，居然也早有如此辉惊，没想到华夏之煌的文明存
泰西之子所著之《原本》，就是“那欧《易经》了吧？”
体系。几乎完美阐述了几何演逻辑本》非但基础。欧几何原是近代科学的《几学，被公认为密的推。”赵学，还向世人展示了严昊缓缓点头。古希腊发展出的几何“可以这么说里得的
推演。两个条件缺少其归纳和推演，是想要文化重归纳，轻科一，便难以萌发近代发近代科学补上这不可少的学。赵，必晚了。方式。而儒家昊现在要做的，就是两种思维萌光启来做这件事，就太一缺陷……等到几提十年后徐前为大明
看它合在一起，而要区分这两者是了让两人摆脱掉‘天人包括之前，给的两回事，不能把人世间的规律，合一’这一根深蒂固来。观念，让识到自然界的规律和学生们他们认开上的那一课。也是为
是要付出极大心血，，这都欲要弘扬科碍花费能做到的事学，必先扫清障情……漫长的时间，才
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布置了个任务处，又向。二阳子介绍几何学的诸多好一路上，赵昊向弟
多接触，多多所们进京后，往。不妨将我馈赠同年。若有初窥》印成小册，写《几何与同年要多多来讨论，如有人想要门学问，你们可以让他他对弟子说：学此同好者，可以多来找我。”“你
猾书人能坐得住。”感兴趣，你们了知，就不信那些读知，并且是真正实现可辩驳的从“如果他们对几何不可以这样包装它……说它是在格物致正无的笑着吩咐道：“真了格物致知。”赵昊狡物里格出
牢记在心里。“是，师父。”任务牢赵昊的二阳忙恭声应下，将
那一课开始眼看世道者，决心要誓死追随了。。肯如果放在放开了授业的门槛？但掌握智慧的传从前，当做他们定要问，师父为何老师来侍奉，还将他界’，两人便不单单将赵昊从‘开视为
多越好了越，当然信徒……既然是传道
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