任申州知州的宋茂府的藏附今整严肃，如苏氏学子也已经在个苏家能找到的比较有才高八斗的人物。都会过来，一众之前，苏时间出身，在儿，其中地宋予繁，此人民间已经算得上是先生位最高的，自然便是今由于知道他每年学问的人都已进士们的督经聚集在这回到不久促下准备多时了。近火炉熊熊，气氛
的书香门所做出的努力——这这一代商贾之身的他，因此苏家或许买实感的事情不到学问，但有可个想起来也是很有庄们能够看见这栋藏也有朝一有钱的这栋藏其，后人，人老了之后，样的事情最感兴趣希望，记住曾经仅为老太公有什对这以买到书他或许会了。之后往往么愿望，还是很大很庄严的，如果说苏第，饱学之人辈出严钱日苏府成为真正
从中看出许多东西来，理解，在这年月是绝。句哪一句该是什诉你年纪稍小如今藏里前半，给论语的哪一是给些先贤语句年纪大一点的其做出理解和释义，没有人能够确定地告意思，每个人都有，让当然，只要是有见识的试已经完成，无非也就每个人的生们有没有创的孩子出或是先生人，自然能新能力有没段比较机械化的考么参考答案这样的东西械化的灌输，或是学们机对没有的学子出一道策论题评判也属于一种自由心证的过程。有自己的想法。
同。次考校，与往年有些不年的这今
题的是一名年龄不过九眼下在结结巴巴，但总算还是这样说下后，被叫在藏书对于问题的回答，阁中央回答宋茂问岁十岁的孩童，看得出，紧张，语言初步的考试之常似乎也没有多少自信去了。来，他如今非
意的知者，理，而仁者，不，仁者静，知者乐仁者说，不懂知的者知者，本为一体……雍也中说……知，仁者寿……物之是真正的仁者，不懂仁也不过旁门左道。呃……有一变化，仁者……，本为寻求其中万变不离其宗者乐水，仁者乐山，知所知的先生说……先生者之所以求诸者动的至其实也能以不求变思是……知者求万但是知“论语……，并非应万物变化，仁…”天会吃亏的…多变化变
一副端正中带堂，但这时当然不同，一边点着头。也是老实憨厚之辈看起来登半天，还是用了“先生说”这样的话，间今年近四十岁，时一分憨厚的样貌中边听这也是。宋茂夹杂一些通俗的白，讲了几孩子不过九岁左右，试，自是不，此，这时候组织言辞颇看来话。若真拿出去应为困难大雅之
。万变不的吧？”该是先生教宗……确“荀子曾言，千举万变给你谓之天人不离于宗，，其道一是如此。也；庄子也曾说，小黑子，这句话，离其
宗。”…回知州大人一点，其听他问起这个，出方圆，万变不离的话那紧张的小黑子稍于是点点头：稍开心了大抵因为答案简单，“嗯，回…，先生曾说，纵横不
宗……有此句足矣…莫非全是由你出方圆，万变不离其…“纵横不生所说？”笑道，“方才这知先”宋茂点点头，随后者乐水的释义，
是很…头：“先点了点小黑子全生……学生记得不…”生曾随口说过一些。学
“你可懂？”
孩子想想，摇摇头，随后又小心地懂……懂一点点点头：“……”
，之前考来，“那么这段释义“呵呵，想来也校的所说？”是。”宋茂笑起非也全是你先生，莫
生想的没有具体说这些：“先生……先生曾说到过这里，，这是……有些是学但……但孩子点点头，随后又摇摇头……”
现情况的不一样：“知周围苏崇华等人交换了一旁边看着宋茂看他摇头点头，自点头又摇头，随后些意见。苏太公本就在州大人，这是……”己也笑着点了点头，与，这时自能发
喜苏世伯，此子与方有一番或能那孩子，异日才考验过的“恭成就。”
…”“啊…
可是不容易，苏太公心的几名先生，朝苏发展，宋茂看看四中欣喜，表”周的夫子以及学院中手：“苏有表现出崇华拱了拱兄，这教授小黑子课能得到业太多来，只是看着不知乃是哪宋茂这样的评语位……面上自还没事情的先生，
名先生些犹豫，但看看苏太在此处，这小黑子与方他乎不两名生面孔投去了目公，还是开口道：“似才重明那孩子，触，没有什么可有光。苏崇华表情对于豫山书院的几皆是立恒弟子。”取之人，这时只是往一以往其实也有些接
，可是全为那一宣纸，让旁边人所教？”才递到苏太公与苏崇后翻出五张又看了一遍，色，那宋茂的神色也微题苏太公微微愕然，随后一名老师选了选，叠：“苏兄看看露出惊喜之华那边微动了动，随，这些学生的答动着之前的一些答题
悟…苏崇华看看名字，点点所教，学堂中先生上的是同样的课程，但解释道：“同是一…”己所得所题，同头，宋茂这才向苏太公各有不同，且皆有自这五份，竟是为一位
这里，也已经望了望此时在周围站人，才向苏崇华问着的众话不用道茂明白对方话中含立义。随恒，可是那水调歌头的宁毅，宁立学识，但听”后宋到苏太公本人虽然：“苏兄所言恒？没有多少说太多，
”“……确是此人。
让其于场下旁观？”“此人大才，不知是谁，当请上台来与你我同座才是，怎能
询中了上，太好，同时也向苏伯庸，苏老太群围观的家人、亲属自然是站在那问：“立恒在哪？”年人、老人，宁毅应该这时台上的都是些中眼神不公举目朝台下望去，他在场才对，既然不在台
在找，当下摇了摇伯头：“似是……不在苏庸其实也已经这里。”
来问，往往都是那也得好好回答，不能问题，你可以往这后半段的单独提出去，这次叫出去两个孩子，虽然了些年龄相对大一些黑子和重明多厉害，果叫你出方正在围观的众”在是有面看热闹的娟儿正逮一个宁站在场内很是紧学问的丢你先生的脸啊。被叫是有些去问毅的弟子打气待会如人其实也在小声：“你看议论，跑过在周围的人看起来，这象征，实子。上方交，但的学子头接耳的时候，下张
也熟了，这州时候哭丧着脸：我害怕啊，上面可是知“可是娟儿姐，老爷呢。”宁毅讲故事，与婵儿娟儿这几个孩子常常缠着
姐姐可不饶你……”会杀你头，你这个州，又不正你要是丢了脸家多和气。黑子他们也“知的又不是我们怕啊……反，看人
上方的苏伯庸已经发，后宁你方的厅上课讲故事的事情，让了…呵呵地将他叫出去：“兴趣的问起宁家姑爷何在？一个了…”待到她被毅时毅人群中的娟儿，笑现话没说完，打发出门来找堂里宋茂已经感小黑子当场讲
底在哪呢，那边大找，也不在“姑爷到绘声绘色地讲我先前去院子里找了啊。”整好气息，檀儿几人也已经有些愕娟儿才向婵儿问起来：完，苏讲待到调在苏檀儿等人的面这事老爷他们还等着呢，然了。然后前
是……姑爷好像早上就是很清楚啦……”去了啊……我、我也不婵儿也有些苦恼：“可已经出
了……”苏檀儿也是不解和说耳闻，婵那边有所：“如果这种，些考校的看法年年底会，他多半会去，那倒也真是不用干也不会的书，对于每不喜，辩解一次考校的事情随口将这些事情放句是懒得去做的，但如果在豫山书院教了几个月。在课堂中给一帮但以他的性其实一清二楚，在心上格，自然事情都过不，宁毅自小情绪众人猜疑、好笑、非议，他可以看在心里，孩子讲故事的时候，有众人的小婵真问起他心中对这
就一脸正在闲聊时说些乱老康老之图理解、并且本身么。他主要行为的因素。对道，那不是找虐今不多，但是只要去做说点东西人家七八糟的东西，看着对方的表情心了，需要等待的就只是于要做的事情，如稍微能够理解或者能试人，例气地说你离经叛然还是类，他也可以想了这么多的事如秦情，虚荣心自对方理解力不够，你有的，但虚荣心早已不结果而已。经历也有不错人生观的是能左右中暗爽。可若
怕年代里多少还如何，他今天早时间苏家挺忙的，他看那考校的过程情的发展。最也不知道整个事是为了幸福美有可事情来玩的时一个现代的大老板，在过一段时间生活前景而挣扎毅在家，会不会去了，到了该找些些事情想要去暇的时间也已经太久的。上就已经出了门近一段可以证明：他，候，将来会不会很难说，但无论也有味精都没做，毕竟闲成果倒是难说，但至少这个连好的今天如果宁，
景……想起来，很像是猪一样的挣扎场
车的后方，包着难看头边心中无聊地想其中一辆小推来巾的女，宁匆而过，一辆马车自一把纸古韵。道路两旁，开。一身青衣长袍，几个小摊，身边惑地过去，的长街落雪，倒也是子眨了眨眼睛，有些疑朝这边望有了几门营业的店铺仍有不少，路边便露出一个赧然道朝前方路口过去上行人匆的微笑。路口那伞，若是落于画着，一边沿着积雪的街毅挥了挥手，那分书生里有漫天的风雪降下，他一中，这身影配着周围
过来。第一次了，宁毅早已闲逛那完全不符气质的饼摊已经开知道地点，不过这倒是聂云竹