纷纷跳出来说话:老师们

到!”“收

“知道啦!”

接到通知了!”“已经

“明白!”

群主继续开腔:

“罗布泊大学经给大家发已的校长办公室，应该了课程的学生人数。”

。”度，所以我先科普一下“大家都罗布泊大学的规章制师，可能还不知道泊大学当老罗布是第一次来

静下来，等着群所有老师都主讲话。噤声，群里立刻安

群主继续往下说:

就。”及培养出学生的成生的的课程，一个重要欢迎程度，以的参考标准，就是学“罗布泊大学

成也没有什么，则会很不喜欢这门课，教出课程的受欢迎“校方会一直监测某门的新课程分在六汇总成为重程开课半个学期后，进，打出新课程分。果，会直接停程度。新课来在八十分以上的学生种扶持。”行信点课程，获得种息课。新课程分十分以下的，说明学生

要的一个周后的课程“而一报名，是非常重新课程分接影响到!”数据，直

很多老师和教授都紧张起来了。

竟然还有这种制度!

期后出好学欢的课，教不的课，会在半学学生不喜直接停课?生

作为老师，当然不想。自己的课程被停掉

像医生被逐出医院，被解除武士兵老师被停课，就装，都是莫大的耻辱!

续讲话:着群主继老师教授们都认真看

解，我举个例子。”“为了便于大家理

的课是《法国现数，是200人。”代文学史》，校方给的课程人“比如说，李老师

名，报名时间共有三天。”“一周以后开始报

“这三天报名期国现代文学大概率半学期后就会太小，这课程对学生的吸引力过后，如果报名《法停课。”人，那么说史》的学生只有二十个明

可能半算新课程分，会突破种种扶持。”那么好了，说明这个国现代文学“但是，如学期后计八十分!下一步就可以获得学校的史》的学生有两千人!课非常受学生欢迎，很果报名《法

生，想报我们课的学话:“所以就是说一个老师插”，对吗?越多越好

韩信点兵，多多益善!越多越好!群主:“完全正确!”

课程越上行，也会课程殊手段拉学生，名之后，钱讲位老师得想的指标。当然了，报，一个人给十块也非常重要。不群主:“所以，各办法吸引足够多的要学生报名，这是非常重，学生越少，说明。”你的课行的，因为他不会来上些特课的学生数比如说你找一群学生大幅拉低新课程分。的不所以，不能用一能，让他报名，这么干是不每节课上

总结。显神通，希望各位老师们的课程都大受欢迎。”群主最后“八仙过海，各

心忡新老师们忧忡。

吸引学生报名?

该怎么让学生们想上自己的课呢?

······

接一直坚持去校园里跑步。下来的几天，陈昭

跑的，是观察学校里的状况。幌子，陈昭真正的目步只是个

清清。第一天，学校里冷冷

两个拉有两个。第二天，看见了着行李箱的学生。只

第然新开了很多窗口，菜品三天，学校食堂突多了一倍!

在校园里!出现第四天，大堆的学生

!学生们陆续返校了

已到!时机

出现了一篇教室帖子。学校论坛上，就第四天下午，

的标非常耸动:题帖子

大作家吗?详细教《程戳这里!月入百万不你渴望数十万的粉丝是梦!》和数百万的稿费望成为举世瞩目的吗?你渴

震!很多学生看到帖子，虎躯一

儿浓厚的帖子，怎么会出现在学校论坛里这种诈骗传销味?

是教师贴?老师还······发的?

大堆的学生立刻点了实在忍不住，进去!

竟然是课程推销!进去一看，

《网络文学写作成神教程》?

居然还有这种课?

仔细看文章内容，很多学生都震惊了!

一个，教会你写网文!”“这门课程的目的只有

迎的作品!”作出广受读者欢的网文作家，创你培养成成熟“用短短一学期时间，将

费!”以上的稿十万的粉丝，以及六位数“你会拥有数

新晋网文都市类“授课老师陈昭，即为书王!”

干货!”“童叟无欺，全是

“报名即将开始，欲报从速!”

“ps:名额只有400个，欢迎没有抢上课程的学生旁听”

帖子底下很快热闹起来了!

纷!学生们议论纷

“卧槽?居然还有这等好写网文?”课?教

来没想过写写试试，要是真能的感觉!我天天“糟糕，是心动”看网文啊!从也挺好啊!教会我写，

是学会了怎么写，“我更的那些更新的太慢了!作一定高产似母猪!”要学!我追小说都舌头敲键盘一样!我要者的速度慢的像用

“咱们学校的课程都这么狂野了嘛?”

个课程验证扯一易!我要报名这下!”“稿费六位数?这也太了吧?哪有这么容

热度迅速提高!

里来!越来越多的学生点进帖子

子的实时帖然成了第一置顶校园论坛的，最后竟位置一路狂飙不断增热帖!加，在热度

个帖子的发布者正些例行公流量很多，但是绝大是陈昭，他留部分都教师帖子，即使有事的通知之类。，也是一是学生，很少意到学校论坛的人有毫无疑问，这

锋，在论坛里发帖推销!因此，陈昭决定剑走偏

效果比预想的还要好!

昭静待时机，等着继续放大招。第一板斧已经挥出去了，陈

·······

文学院新老师群。

截图分享到把陈昭帖子的了!群里已经开始沸了群师教授们都被惊动腾，有人里，老

王老师:“这样吗?”这是在搞什么?还能

什么样子!这郑教授:“哼!歪是搞学问的态度吗把功名利禄当噱头!像了，竟然门邪道!推销课也就?”罢

是没想到李教授:“这一招我真啊·······”

太合适吧?太功利了多少多少钱，不点儿。”···宣传能赚刘老师:“这···

都被吸引了啊·······很多学生:“看效果·!”吴老师

论纷纷!一群老师议

不太合适!都觉得陈昭这个举动