章治兵第一百三十二

中。年，八月，汉建兴七

。一阵热风拂过，竹林。簌时凉簌作响，林中十分清入盛夏，烈日炎炎，蝉鸣阵阵

院内，诸对案而坐。葛亮与黄权刚刚搭建的草堂小

案上，缓缓地出屋的冰盘，。侍从端着冒着缕缕冷烟徐步入内，轻轻地放在

剥开果壳，将白软软伸而又甜美的果汁四溢口中，味无穷。诸葛亮的果肉放手从冰盘中拿起荔枝，入口中，冰冷令人回

美味，陛下有心啊！”“荔枝黄权吐出果核，笑道：

兵事。在汉中，一同商议诸葛亮同时为精练士卒，特意让黄权留

荔巾帕擦拭了下嘴唇，说枝于汉道：力。陛下命人从南中千里之遥，中，应当谏之。”诸葛亮用送“荔枝虽好，但多费民

黄权愕不食岂不可惜说道信劝谏陛下。我等届时写然已到，即可。”：然，轻笑一声，“兄所言有理，荔枝既

笑道：“倒是亮无趣了”须颔首，！诸葛亮抚

：“独乐乐不如众乐，与人乐，荔枝食多黄权指着冰盘，说道众人，以去无益，不如分于众人暑气。”

诸葛亮扬了理，言之有扬手，笑道：“陛下所赏，应公衡众人共品。”分与

同品尝黄权见状一笑，举着冰，在院中吆喝官吏一荔枝与葡萄。盘出屋

！亮看着黄权远去的背影，暗叹：公衡诸葛实乃妙人也

兴大汉者与亮同，非公衡不可也！

上面赫然写着《将苑》的巾帛，落到案上诸葛亮低头，将目光。二字

命讲武授将时，并结合博采《之言，诸葛亮自从请从各个角度论述为将之道。以来的军事《六韬》、《左传》孙子》、《吴子》、有想法总结自己数年经验，便

间诸葛亮成此书或许还要数还需边思索其边结合大汉目前军，同时辅之讲武授将亮是准备分年之久。期伍情况两汉将校习心思想，著内容，卷，写50篇，以供大此书诸葛的情况。之，不过《将苑》一书才刚刚确立框架及核

分完荔枝的黄权脱下履袜，缓内，跪坐诸葛亮对面。缓入

将权入内，将纲要，请看！”的草亮见黄武授将稿递过黄权，炼士卒的主旨诸葛衡，此乃亮欲讲案上讲武授，精说道：“公

阅过草稿，仔细翻黄权正襟危坐，接起来。

论兵之人。汉车骑将军，秦州最作为大汉军事的二与诸葛亮事统帅，黄权是大汉唯一高的军一个有资格手，大把

家安社稷之计。是念道：“兵者，存国则国危，在于所任之的草稿，看了半为佐，辅强则国安黄权看着手中，，辅弱将也。非民之将”……故国以军为辅，君以臣以文有事，必有武备响，抚须非国之辅，非军之主。……

武略，读罢，黄权不由为之非爱惜百姓之将帅，则非良辅也文事、聋于耳葛君之言，震为一，军强与否，在于帅。。军臂，则，亦非然。乃国之双臂，废大军之主。”国倾危赞叹，激动说道危：“弱则国，权深以

有些迟疑，于是问道：这一”上‘不过，黄权看到巾帛段落之时，不由信’，葛君，何出此言？教之以礼义，诲之以忠

在黄权不可道越多，越并知晓于理法，然士卒知以礼教化。要不眼里，兵不容易执行军令。将教以军纪，练于行伍，赏罚分明即可。士卒应

而战。，以礼教之以利诱之于他国之兵以忠信诲是故亮以为导，于民不畏战，秦因利而不知为何却，抚诸葛亮沉吟半响之，以刑典之，方可使须答道：民，，在。”“公衡，秦国之盛何而战，因何而战。方可使汉兵强，士卒为

深入思索。黄权微微蹙眉，对诸葛亮此言，

者卒伍自恃武力，只处。”忠君报之猛兽，之别，分于此凶器也，兵者不知礼义，可谓义，起于行伍之将’。若不教之士而不可谓猛士。葛亮继续说国乎。需知兵人兽道：“韩非子言诸：‘猛将起于卒礼何会知，又如

战，是言，沉默良久言，方知是何之意，此家，权弗如远甚。的黄权”非当为今世兵法，感慨说道：“今日听兵也。葛君谓弃之。（注①）葛君之，长呼一口浊气’闻大出于仁，而是出于爱孔仲尼所言：‘不教而

事能力或许的军军事思想是完全可以难及比及千不得论，放到当今也相提并有称道之处。不说诸葛亮古名帅，但是其

葛亮自己相提言：治戎为是这将略不是和同时代的人陈寿所其所长，应变将略，非其所长，并非虚言。只并论。比，而是与诸

图书管理员治兵之时，也有采用诸葛亮的军事思想。比如同为一个人出演的

晓礼义，没要求识字读。在只不过感觉生产力的不习识字同，诸求士卒知理员治提高，图书管学后世时，生产力葛亮兵，则要求士卒经；而要

是安慰说道诸葛二人应取长补短。”：“公衡长于，而亮长运筹策于帷幄一笑，并无于治戎，练兵。你我亮微微在意，而

的用兵手法，越发老练怎么还有敢这么想呀！中矩，有称道之处，但角抽了一下，是随着北伐，诸葛亮闻言，黄先前自己也是这么认为权嘴，自己的，南中用兵中规

武授将，权道：“不知丞相准备如何讲权也没有多想，拱手问愿配合。”黄

训；卒。”沉吟少许陇右之兵，调入汉中受“轮值即可，将之兵调往陇右，，说道：接任陇右士诸葛亮抚须再将汉中

。如此一来一人可教十人，十人可教三军。”什长，以为教官顿了顿，诸葛亮需先人，百人可教百练，授之补充说道：“不过挑选什长为兵习教千人，千人可教万人，最后可

“诺！权即可安。”黄权应道排士卒，按序轮值汉中。

“此乃授兵，不知葛君准备如何授将？。黄权问道”

之之士）。此三爪牙（勇猛道：“亮欲授将，如何纳腹心（忠目（精锐斥候）、练诸葛亮手持羽扇起身，笑臂，召之即来，挥下）、明耳者成，使士卒如挥即去。”诚的手

“葛黄权颔首赞同，应道：。”公兄之辅助，君有何求，唤之即可英明，权愿为

讲武授将事道：“有公衡助亮，多诸葛亮伸出手，握半功倍。谢公衡！”住黄权双手，感慨说亮不甚喜悦，

动说道：“兴，酬陛下厚待之恩复汉室，原，报先帝知遇之恩，不敢言谢。”黄权紧握诸葛亮双手，激克复中

室，同复中原。”正色说道：“你我共兴汉诸葛亮重重地点头，

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育和训练就去参①：“百姓没有受到教加战斗，这是让他们去送死。”

需不需要多写几章，关我是根据诸兵内容。）诸葛亮治兵内容不是我吹啊，葛亮兵书思想所写。于诸葛亮治（这

(本章完(本章完)