一百三十二章治兵第

建兴七年，八月，汉中。

炎，蝉鸣阵阵。一阵热时入盛夏，烈日炎十分清凉。竹林簌簌作响，林中风拂过，

堂小院内，诸黄权对案而坐刚刚搭建的葛草亮与。

，徐步侍从端着冒着缕缕冷烟的冰盘在案上，缓缓地出屋。入内，轻轻地放

中，冰冷而又甜美的果汁四溢口中，令果壳，将白软软的果肉放入口人回味无穷。诸葛亮伸手从冰盘中拿起荔枝，剥开

美味笑道：“荔枝，陛下有心黄权吐出果核，！”啊

卒，诸葛。精意让黄权留亮同时特在汉中，一同商议兵事练士为

送荔枝于汉中，应当但多费民力。遥，擦拭了下嘴唇，说道谏之。”：“荔枝虽好，陛下命人从南中千诸葛亮用巾帕里之

然已到，不届时写信声，说道：“兄所我等黄权愕然，轻笑一食岂不可惜言有理，荔枝既劝谏陛下即可。”。

笑道：“倒是亮无诸葛亮抚须趣了！”颔首，

乐乐不如众乐乐，荔枝人暑气。”与人无益，不如分于众人，以去食多，指着冰盘，说道：“独众黄权

下所赏”葛亮扬了扬手，笑道诸：“公衡言之有理，陛，应分与众人共品。

黄出屋，在院中吆喝权见状一笑，举着冰盘葡萄。官吏一同品尝荔枝与

的背影，暗妙人也黄权远！诸葛亮看着叹：公衡实乃去

！汉者，非公衡不可也与亮同兴大

诸葛亮低头，的巾帛，上面赫然写着《将苑》将目光落到案上二字。

验，并结合博采《孙自己数年以来的军事经诸葛亮自从请命讲武授将时，便有《吴子》子》论述为将之道。》之言，从各个角度、、《六韬》、《左传想法总结

或许还要，边结合大汉目过《将苑》一书才刚供大汉将校习之，不需边思索其内容，以刚确立框架及核心前军伍情况，同此书诸葛亮是准备分两思想，著成此书诸葛亮还时辅之讲武授将的情况之久。期间数年。卷，写50篇

诸葛亮对面。履袜，缓缓入内，跪坐权脱下分完荔枝的黄

！”炼士卒的主旨纲要讲武授将，精，将案上讲武授将：“公，请看葛亮见黄权入内诸的草稿递过黄权，说道衡，此乃亮欲

黄翻阅起来坐，接过草稿，仔细权正襟危。

汉诸葛亮论兵之人。军，秦州最高的军把手，大骑将作为大汉军事的二事统帅，黄权是与大汉唯一一个有资格车

则国安，辅弱则为者，存抚须念道：“兵主。……”佐，辅强稷之计。是以文有事，必有武备……故国以稿，看权看着手中的草非国之辅，非军之军为辅，君以臣也。非民之将，国危，在于所任之了半响，将黄家安社国

强与否，在于帅。读罢，黄权不由为之赞百姓之将帅，则，亦非叹国之双臂，废一弱则国危，军臂，则国倾危。军非爱惜，权深以为然。言，震聋于耳非良辅也大军之主。”，激动说道文事、武略，乃：“葛君之

，不过，黄权看到何出此言迟疑，于是问道：葛君上‘教之以礼义，诲之，这一段落之时，不由以忠信’有些？”巾帛

可。士卒应行伍，兵将教以军纪，在黄权眼里练于以礼教化。要不然知晓于理法，不可，赏罚分明即多，越并士卒知道越不容易执行军令。

方可秦国之盛，在信诲之，以刑典之，因何因利而导诸葛亮以为，须答道：“公衡，民而战亮沉吟半响，抚于民不畏战，秦以利诱之，以不知为何而战礼教之，以忠。是故。方可使汉，使士卒为何而战，兵强于他国之兵。”却

亮此言，深入思黄权微微蹙眉，对诸葛索。

，又如何会知兽之别，卒伍’。若不教义，自恃武力只可谓之猛兽，而报国乎。需知兵者，凶器也，于行伍之将诸葛亮继续说道：“分于非子言：‘猛将起于忠君此处。”韩之士卒礼义，起不可谓猛士。人兵者不知礼

法大家，意，此非出于仁，而。葛君当为今世兵权弗如远甚。”浊气，感慨闻言，沉默良久的注①今日听）’是何之所言：‘不：“教而战，是谓弃之。（葛君之言，方知孔仲尼黄权，长呼一口是出于爱兵也说道

相提但或许难及比及千古名是其军事思的当今也有称道军事能力想是完全可以葛亮之处。帅，得不说诸不并论，放到

并非应言：治戎为其所长，，陈寿所虚言。只是这将略不所长变将略，非其是与诸葛亮自己相提是和同时代的人比，而并论。

诸葛图书管理员治兵之。比如同为一个人出演的亮的军事思想时，也有采用

义，没要求识字读经求士卒学，图书管理员治则要兵，的不同，；而在只不过感觉生产力后世时，生产力提高习识字。要求士卒知晓礼诸葛亮

而是安慰说二人应取长补短。练兵。你而亮长于治一笑，并无在意，诸葛亮微微戎，”长于运筹策于帷道：“公衡幄，我

的，南中用兵中规中认葛亮为，但是随着北伐，诸下，先前自己也是这么么想呀！矩，有称道之处的用兵手法，越发老练闻言，黄权嘴角抽了一，自己怎么还有敢这

道：“不知丞相合。”有多想，拱手问权也没如何讲武授将，权愿配准备黄

陇右士卒训；再将汉中之兵调往陇右，接任，将陇，说道值即可右之兵，调入汉中受“轮。”：诸葛亮抚须沉吟少许

之什长，十人，十人可千人三军。”挑选什长为兵习练，授一人可教教百人，百人后可教亮说道：“不过需先顿了顿，诸葛以为教官。如此一来可教万人，最可教千人，补充

士卒，按序轮！值汉中。”“诺黄权应道。权即可安排

黄权“此乃授问道。准备如何授将？”兵，不知葛君

成，使士卒如挥臂，忠诚的葛亮手持羽扇起之即去。”如何将，）手下）、明耳目（。此三者召身，笑道：“亮欲授挥精锐斥候）、练爪牙（之即来，诸纳腹心（勇猛之士

公英明，”颔首赞同，应道：“葛黄权，君有何求，唤之权愿为兄之辅助即可。

”诸葛亮伸出手权双手，感慨说道，握住黄多谢公衡！授将甚喜悦，事半功倍。亮不：“有公衡助亮，讲武

，报先帝知遇之诸葛亮动说道：“黄权紧握恩，不敢言谢。”双手，激兴复汉室，克复中原恩，酬陛下厚待之

“复中原。”诸葛亮重重地你我共兴汉室，同道：点头，正色说

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让他们去送死。”战斗，这是育和训练就去参加①：“百姓没有受到教

是我吹葛写。需不需（这诸葛亮治关于诸葛亮治兵内容。）兵内容不亮兵书思想所要多写几章，啊，我是根据诸

(本章完)