第一百三十二章治兵

建兴七年，八月，汉中。

阵热竹林簌簌作响，阵。一日炎炎，蝉鸣阵时入盛夏，烈林中十分清凉。风拂过，

刚刚搭建的草堂小院内，诸葛亮与黄权对案而坐。

侍从端着上，缓缓地出屋。徐步入内，轻轻地放在案冒着缕缕冷烟的冰盘，

诸汁四溢口中，令人回口肉放入葛亮伸手味无穷。从冰盘中拿起荔枝，中，冰冷而又甜美的果剥开果壳，将白软软的果

笑道：“荔枝美味，陛出果核，黄权吐下有心啊！”

特意让黄权留在汉葛亮同时为精练士卒，诸，一同中商议兵事。

枝虽应当谏之。”诸葛亮用巾帕擦拭了力。陛下命人遥，送荔枝于汉中，从南中千里之下嘴唇“荔好，但多费民，说道：

，轻笑一声，说道：“黄权愕然言有我等届时写不食岂不可惜。兄所信劝谏陛下即可。”理，荔枝既然已到，

道：“倒是亮无趣诸葛亮抚须颔首，笑了！”

：“荔枝食多，与人无益，，说道指着冰盘众人暑气。”黄权不如分于众人，以去独乐乐不如众乐乐，

理，陛下所赏，诸葛亮扬了扬手，笑道：“公衡言之共品。”应分与众人有

举着冰盘出屋，在院中吆喝官黄权见状一笑，吏一同品尝荔枝与葡萄。

也！诸葛亮看着黄权远去妙人实乃的背影，暗叹：公衡

衡与亮同兴大汉者，非公不可也！

《将苑》亮低头，将目光葛二字。上面赫然写着诸落到案上的巾帛，

采结合博《吴子》、《六韬》之言，讲武授将时，便有想法总结自己数诸葛亮自从请命《孙子从各个角度论述为将之军事经验，并道。》、年以来的、《左传》

，著成此书或许汉将校习之，不过《将况。诸葛亮还需边思索其内还卷，写50篇，以要苑》一书才刚刚确立框数年之久供大汉目前军伍情况，容，边结合大此书诸葛亮。期间架及核心思想是准备分两之讲武授将的情同时辅

，缓缓入内，跪坐诸分完荔枝的脱下履袜葛亮对面。黄权

武授将的草稿递过黄武授将，“公衡见黄权入内，将案上讲权，说道：士卒的主旨纲要，请看！”精炼，此乃亮欲讲诸葛亮

。过草稿，仔细翻阅起来黄权正襟危坐，接

与诸葛亮论兵之资格人。作为大汉军事的二秦州最高的军事统是大汉唯一一个有把手，大汉车骑将军，帅，黄权

存国家安社稷之看了半将也。非民之将，非国之为佐，辅强则国安，辅军为辅，君以臣响，抚须念道：黄权看着手中的草稿，计。是以文有事，“兵者，必有武备……故国以之主。……”弱则国危，在于所任之辅，非军

读罢，黄权不则国倾危。军弱则国危，军强与否非良辅也，激动说道：“爱惜百姓之将帅，则废一臂，权深以为然。”，葛君之言，震聋于耳，。文事、武略，由为之赞叹乃国之双臂，，在于帅。非亦非大军之主

不过，是问道：葛君，何出，不由有些迟疑，于‘教之以礼义，诲之到巾帛上之时黄权看此言？”落以忠信’，这一段

里，兵教以军然士在黄权纪，练于行伍，越并不容易执行军，赏罚分明即可，不可以礼教化。要将。士卒应知晓于理法卒知道越多令。不眼

秦因利而导，民却不知使何而战。方可衡，秦国之”在于民不畏战，，抚须答道国之兵。诸葛亮沉吟半响典之，方可，盛，以利诱之，以礼教之，以忠使士卒为何而战，因信诲之，以刑为何而战。是故亮以为他汉兵强于：“公

黄权微微蹙眉，对诸葛亮此言，深入思索。

猛士。人兽，自之别，分于此处。”’。若不教之士卒猛兽，而谓之诸葛亮继续礼说道：“韩非子言不可谓恃武力，只可如何会知忠君报国乎者不知礼义：‘猛将起于卒伍义，起于行伍之将，又。需知兵者凶器也，兵

闻言，沉默良。”，是谓弃之。（注①）’是“今日听出于爱兵也。尼所言：‘不教而战气，感慨说道：葛君当为今世何之意，久的黄权，长呼一口浊于仁，而是葛君之言，方知孔仲此非出兵法大家，权弗如远甚

之可以相提并论，放到事思想是完全千古名帅，但是当今也有称道不得不说诸葛亮的其军能力或许难及比及处。军事

其所是这将略不是和同时代将略，非陈寿所言：治戎为其所长，应变长，并非虚言。只诸葛亮自己相提并论。是与的人比，而

亮的军事思个人出演想。比如同为一时，也有采用诸葛书管理员治兵之的图

只不过感世时，生治兵，则要求士产力提高，图书管理员葛亮要求士觉生产力的不同，诸求识字读经；而在后卒学习识字。卒知晓礼义，没要

兵。你我二人应取安慰说道：“公衡长而亮诸葛长于治戎，练于并无在意，而是于帷幄，长补短。”运筹策亮微微一笑，

抽了一下，先前自己也诸葛亮的用兵是随着北伐，矩，有称道之处，但是这么认为的兵中规中，南中用自己怎闻言，黄权嘴角手法，越发老练，么还有敢这么想呀！

备如何讲武授将配合。”黄权也没有多想，拱，权愿手问道：“不知丞相准

，调入汉中受训；再将汉中之兵调往陇右，抚须沉吟少轮值即可，将陇右之兵许，说道：“诸葛亮接任陇右士卒。”

十人，十人可教百人，三军。”人可教需先挑选什长为兵习亮补充说道：，以什顿了顿，诸葛为教官。如此一来最后可教练，授之长人，千人可教万人，“不过百人可教千一

。即可安排士卒，按序“诺！权轮值汉中。”黄权应道

权问道。”黄知葛君准备如何授将？“此乃授兵，不

来，纳腹心（忠诚的手挥诸葛亮手持羽扇起身，士卒如挥臂，召之即之即去。”：“亮欲授将，如何下）、明耳目（精锐斥候）笑道、练爪牙（勇猛之士）。此三者成，使

黄权颔首赞英明为兄之辅助，君有何，权愿求，唤之即可。”同，应道：“葛公

悦，多谢公衡有公衡助亮，讲武授将手！”事半功倍。亮不，握住黄权双手，感慨说道：“甚喜诸葛亮伸出

诸葛亮双手谢。”：“黄权紧兴复汉室，克复中原，报陛下厚待言不敢，激动说道先帝知遇之恩，酬握之恩，

我共诸葛”亮重重地点头，兴汉室，同复中原。正色说道：“你

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①：“百姓没有受到教育这是让。”和训练就去参加战斗，他们去送死

（这诸葛亮治兵内容不根据诸葛亮兵书思我吹啊，我是想所写。需不需要多写几。）是内容章，关于诸葛亮治兵

(本章完)