九章齐国的文第二七治

1655年1月汉洲，建业。23日，

看架上复加。到里面一排排书宗羲站在大惊得无以殿门口，布满藏书，震御史、访齐使团副使黄大明左副都

社科极其珍片建筑礴。远处贵的透明琉璃，在司郎中方以智来到文而且外墙窗户均采用了不以为然。这常大气磅国文教部渊阁时，初时颇青山群看着是巍峨壮观，当他随着齐掩映下，显得异

内蕴，才会劳民伤财未及二十年（华极南大陆，虽然占多的羡慕神情，齐国群。论建筑规模坚炮利，武力强悍，但，而不实）的文渊阁建筑，不说南京城中文渊阁，想必国中文风不昌，民不过数十万，建国也地幅员辽阔，船，建起这片雄伟壮观也是无流露出太的皇史宬，那若是知识凋敝。黄宗羲对此并未因而，为了彰显其小国就是昔日北京皇城中是远远不如法与其相提并论。但偏居

人，端册，认真的阅读着，几分不时地还会拿出纸笔，坐于窗抄录，倒是有不断的誊写书三三两两分布着数十在一楼的观阅大厅里，前，捧着一本本书香气息。

登上二楼，推开一间间藏书大语有了新的定。待浩如烟海”这两个成，黄宗羲立即对厅义“汗牛充栋”、“

海！，似乎是无穷无尽的书书，很多的书

自容。自己的无限卷更是对自己曾伸手轻轻地佛走在一感到了排排书架中间，渺小，多识而感到无地自诩博学动一册册书，他瞬间

册书籍呀！这得有多少

：“而藏书约一百三以智自仍旧在不断的增加豪地说道且随着每年移民船队的“目前馆内有各类十余万册。”方返回，各类藏书。”

这文渊”！阁竟然能藏：“书如此之巨“百万余册！”黄宗羲不由惊呼道

要由三栋主体建筑构万余平方米……”成，大概有四“整个文渊阁，主

物大小的概念吗？”余平方米？何物？是描述建筑平方米是“四万

三尺“平方米？哦，再与太冲（黄宗羲字，荣我稍后）先生解释放。地的一亩，书外，均向国是长度和宽度均为馆内藏书，除部珍贵典籍和涉密图分国创立），大概”米的单位由1791年一顷等大小概念。此乃表面大小的单位，类似这个单位中民众无偿开于一多的方寸大小。至米述事物我齐。……另外，此于描述田这个是描国创立（法

少学者“此大善！”黄誊适才于一写抄录，此行径亦未不禁？”楼大厅所观，发现有不宗羲由衷地赞道：“、士子持纸笔

微笑着说道：参阅。”“凡密图书，均可无涉录。”方以智中，详加书甚至可以借阅至家馆内主持允许，部分图“若是经自由誊写抄

人之善事。”黄宗是我辈文可供大众无偿观阅藏书者不知凡几，如你齐国这般，借读。”“此举，却未曾我大明境内，有羲不由叹道：“想可谓

欲疯先生，当年我刚至汉捋日翻阅各类典藏文籍笑呀！阁中如此之多书册，几流连于颌”方以智笑着捋了下短须。魔，曾连续数此，不寝不食，终“是呀，不瞒太冲。想来，甚为可洲本土，在见到文渊月

笑不止“哈哈……，密上的书籍，大此之！”黄宗羲抚摸着书架之先生（方多藏书，。某，也欲行此为呀以智字），此馆内如

客观地样的多《馆。实际上，或者书馆。类之所以能够对一个社会来说，定程度，度上量必。对座图泣鬼神。在很大程当很多出蒙昧，并不其“知识渊博”，但走许就足以使人，是因百科全书》这说，知识总特殊人物在暴巨大的力量够的。书被集中在一起力和阴谋须达到一仅有一本书是明显不上多么惊天地为智慧和知识的积累说是书籍的力量。，类似《永乐大典》、，就有了图书是某个一本书或卷本巨著，本身就是一才有可能产生一个人来说，

的“手工艺品”因为其。书籍所以，大多数贵，一般个人因为忌灯火在相当长的时间里，，在昏暗阴昂书籍这种特殊都被保存在图书馆里。是一件惬意的事情几乎无法拥有，冷的图书馆看书，绝不

西方早期的才出现了面为了防止珍贵的羊皮的藏书，也出现以后，欧洲黎索邦神学院在当时是纪中期，巴少，也就几册（卷）。拥图书和经这些书，而这些本书而已。直到大学的图书馆的书籍也少书被盗，向世俗的图书卷一般都被收都用铁链拴着。千有欧洲最多得可怜。在13世超过一仅道院，但数量很仅藏于修馆

唐以降，渠阁、东观和兰台馆有一段可，隋。在官书院，煌的历史兴盛。方，有西周的盟府与欧洲相比，中国的书籍和图书，无书不成藏书风气的的文渊谓辉的阁等。书院兴起朝朝极大地推动了，两汉的石的崇文院，明代观文殿，宋

称藏书万卷，而期，剑桥大”，15世个官办学校都有学图书馆只有122本同一时在大明时期，“郡纪中期，松江府学号图书，这在当时英国已“尊经阁算是很多了。县皆立学”，几乎每

弥漫。代，藏书之风已经实如此。印刷术出从官方到民间现之后，书籍其实，中国历书馆，这从老子时代就藏现了商品化，的图书馆其实就是

是私人藏书楼，与现代意是传董是保值增值，并不与阅高心是玩物。馆有着本质的区别。其些不论是皇家藏阁，与读者隔绝。书，束之核与后代，二不过，这和艺术“藏”，藏的目的，一只要进了藏书楼，就被品，而不是一种读义上的图书很多书书楼，还读有多少直接关系。、古只是一种秘不示人的古

稀缺的书籍和知识这些藏书藏金银，其，但识的黑洞，类似地公众阅读和社会启蒙并它们也成为书籍和知。没有多大影响主老财在地窖埋对楼虽然保存了

藏就规定，“不得入阁”，更何论家族，没有社会。历代图书馆是社会化的结果悬圣谕“机密重地，一只有族化的典型产物，正如楼许擅入，违者治罪不饶私人藏书讲读之所”，阁门高皇家藏书楼号称“天子借人观看。同样戒备森严，如。从这个意义是家，而上说，中国传统波掠取图书的天一阁外姓人应官员闲杂人等不中书楼齐国陆战队于宁”

知识特权和是用来大众的公共图书馆以和知识的社会化储存的，而是用来面向书籍不仅保持了传统图书书籍不和民主化。读为中心功能，阅馆的最大特征，它从而跳出了传馆的储存功能，更加是现代图书统的垄断，实偏重于知识的传播。借阅的。公共性，现了

镇，许多中小学堂中，除了供学堂里的老师和普通民众在建业城却是建立不少小型图的放，以此汉洲本土建了文渊阁这于条件有限，目前只在齐国，）到万余卷（册开书室，藏）不等阅和在读修。但在各地府县城书从数百卷（学生读参考外，亦对册数个海外领地，囿。来促进了民智的提升座唯一的国家图书馆

识和通达的立，时期的欧洲，人们读书普古代的中和思想上的启蒙。不论是甚至由此得人更自由相对而言，“博读”却更能的态度和做法。但是，启发民智，广博的知见闻，会使读书常皓首穷经是读书究“精度”，人惯国，还是文艺复兴遍讲到某种精神上、独

的运动。不论是欧洲他们灿以近代若群星，以笔为剑，的启蒙思想家或蒙。者哲学家，启，其实也是一种阅读由个人独蒙与阅读都必须经而启（或现代）文明开种启蒙运动立完成，运动，一种解放思想书为刀，为近代因此社会的某光，为无数民众觉醒的先知，还是中国

要为一个来自未念，树立齐天作，建立民族概的事项。族之林的前列，深知，为华夏民族继续来的灵魂，要努力将陷么艰巨而又非常有必多族重新带到光明的世界近代国家雏形，是一件蒙民众，引导国民意识保持于世界民启入黑暗中的华夏民

不能从精的精神操练；没有启）。民族和国暗的中一和民族，即使物质明驯化会有蒙，就永远神也停留在黑神上进入近世纪（或愚昧时代家于现代和民族代（或现代），更不启蒙，是对人的文上实现了近代化，其精家的进，是关步。个未经启蒙的国

审判。籍，都是被严厉禁止限扩散。这个部门抗有的思潮的，甚至会被逮捕和阁、反对制的传播和版也都会在内阁政府部门中有。但凡不过，在齐国境内一个不太起眼的机，所有的文化，所有煽动暴力反构--民调处。内任何言论和书籍出审查和监督的言论和书受到它的齐国政权统治的合非都可以不受并有反对国王、反对内法性，以及除了有反谍功用外，国

印刷书诞生之前，野蛮分暴力，但权力的合法散的开放的；权力皇帝就紧有了图书审查；文直难分彼此。“人民一思考，思想自从来没离字狱”的历史一来自古以来，权力与知识字与“文就是对立的，权力是张”。就已经在的垄断的封闭的，过政治，早性却来自知识。有远知识则是文明的

库全书》没有行把控，梁谋”的滥百家之言，以愚狱，著书都为稻少少会对民间舆论进齐国虽然没有秦皇动地掌握“主流意识”积极主不曾有“清人纂修《四的恶劣行径，但多多坑儒之暴行，也，而古书亡”黔首”的焚的“废先王之道，焚书造文字狱，更的宣传。我大清“避席畏闻文字

“此乃邸报？奇地打开。手”黄宗羲从方以智里接过一份报纸，好

。如此，使得国中百姓对天下大，甚至还有不少解和获悉。”传诸于汉洲。其中，普通民生琐碎小事大时事，以及本土和各”方以智解释道：““这是我齐国文大公报》。本土和海外领地最新发展情况教部主持发行的《发布一期，此报，每旬主要刊印境内外各类重事，都能有初步了海外领地

个大字下面有一行小字黄宗羲看到这份四开的报纸题头几“《大公报》？”是为大公。”“公开、公正、公平，

纸的末版上）地区粮大战的消息，罗马帝国的荷洋的部分消息，如有可望、李定国分别在滁新高，也有海外上的内容主面，甚至还有发生的土人战食播种面积再创国，有桂不得和神圣州大明的消报纸息，去年八月，孙动打击，双双政府颁布的《民自西发全要刊登了最新境内阁法通典》下机的内外的消息，有齐国州（今澳洲珀斯市来失利，关英领地吕宋奥斯曼帝国不退回长江南岸；报、高邮遭到清军骑兵纷争……争，更有来自

界不免为之眼研读。众多海内外大事，让几页，数万言不动声色地将其折叠成罢，备有暇时细细卷条状，塞入袍袖，准“这报纸，虽然只大开呀！”黄草浏览有寥寥人读，但却涵盖了宗羲草了几页报纸，然后

办东林书院而被人尊称大事，开拓国民众通过报林先生（东林党的施政行为和“然也启发民间之智。”智点头说道：“国事，天下事，事事关心。东更刊，不仅可尽早获悉政我府于此报刊之中。我齐！”方以能了解境内外发生之家事，东林先生）领袖顾宪成，因创民众视野，当年所倡之事，可尽显政策动向，

其实，齐国刊印报纸的治阶级利益集团服务的。至于，传播知目的，是作为宣传工是为齐王为首的统民众知道各地发生的识和文，新鲜事，那都是报握民间舆论，可以说化，了解世界时事动态具和政府的喉舌，掌纸带来的附最大属功能。第一时间让

波如此大兴数十年之上中启发民众。”黄大陆，在筚路蓝缕建设山岭能傲立南洋，雄起于碧，且又与土蛮西夷相争起伏，“齐国，必然南方荒僻。”宗羲透过琉璃窗，看着远处苍翠的“想不到齐国偏居，心潮，竟如此看重文治，万之余里

洲时日尚短，恐还未了所倡天下之各级学解，先生所使治天下之具皆”方以智看着黄宗羲学校等几项主张来，觐见我家大王赞同。你来汉甚为堂之理念想法、工商皆本，以及，眼中先生之我家大王对久，想择日与你一晤。太冲公其非是于内所感所惑后，王对先生解，将大有裨益。”言学校之念，必我齐国兴办的，极为契合。你神交出于学校，而后设学校之意始备，皆与已略带复杂的神色，“大“太冲先生，于汉洲境

“觐见齐羲郑明使者所任。”黄宗道：“今日，得恨不能立时拜见。齐王，密之先生所言，更是真乃非常重地说之人！”王，本是我大

(本章完)