第二七九章齐国的文治

，建业。1655年1月汉23日，洲

到里面一排排书架无大明左副都御史、访上布满藏书，震以复加。惊得齐使团副使黄宗羲站在大殿门口，看

，而为然。这片建筑群看显得异常大气磅礴科司郎中方以智，在远处青山掩映下。，且外墙窗户均采用了时颇不以着是巍峨壮观当他随着齐国文教部社极其珍贵的透明琉璃来到文渊阁时，初

数十万，不昌，知识凋敝慕神情，齐国偏居极南内了彰若是论建筑规模，建国也未及二十年，筑群辽阔，船坚文渊阁是远远不如，炮利，蕴，才会劳民伤皇史宬，那也是无法与其相提并论。但黄出太多的羡文渊。武力强悍不说南京城中壮观（华而不实）的并未流露阁建，但民不过大陆，虽然占地幅员就是昔日北京皇城中的显其小国。因而，为宗羲对此想必国中文风财，建起这片雄伟

书香数十人，端时地还会楼的气息。坐于窗前，捧着一本本书抄册，认真的在一录，倒是有几分阅读着，不拿出纸笔，不断的誊写观阅大厅里，三三两两分布着

定义。待登上二楼，推开一间这两个成语有了新的、“浩如烟海”即对“汗牛充栋”间藏书大厅，黄宗羲立

，很多的书，似乎是无穷无尽的书海！书

轻地佛动一册册容。走在一排排了自己的无限渺小，书架中间，伸手轻更是对自己曾自诩感到书卷，他瞬间博学多识而感到无地自

书籍呀！这得有多少册

的返回，各百三十余约一目前馆内有各类藏书“豪地说道：“而且万册。”方以智自类藏书仍旧在不断的增加。”随着每年移民船队

黄宗羲不由惊如此之巨！”“百万余册！”“这文渊阁竟然能藏书呼道：

构成，大概有四万余由三栋主体建筑阁，主要“整个文渊平方米……”

“四万余平方筑物大小的概念吗？”米？平方米是何物？是描述建

？哦，这个是描表面大小的单位，类似冲（黄宗羲字）先生解均向国中民众无述事物于描“平部分珍贵典籍和涉密位，为三尺多的方寸大小。。此乃我齐国创立（图书外，释。……另外，此馆内偿开放。”概是长度和宽度均米的单位由17ᙵ年至于一米这个单述田地的一亩，藏书，除荣我稍后再与太法国创立），大方米一顷等大小概念

？”录，此、士子持纸笔誊写所观，发现有不少行径亦未不禁抄适黄宗羲由衷地赞道：“学者“此大善！”才于一楼大厅

，详加参阅。”允“凡无涉分图经馆内主持许，部书甚至可以借阅说道：“若是均可自由誊写，密图书至家抄录。”方以智微笑着中

齐国“想我大明境内，有读。”事。藏书曾如你之善者不知凡几，却未，可供大众无偿观阅借这般可谓是我辈文人“此举，”黄宗羲不由叹道：

呀！”方以智笑着捋了捋颌下短须。连于此，不寝不食，终日疯魔，曾连续数月呀，不瞒。想来，甚为可笑翻阅各类典藏土，在见到文渊阁中如当年我刚至汉洲本流文籍此之多书册，几欲“是太冲先生，

多藏书，先生（方大笑不止。如此之以智字），此馆内“哈哈……，密之抚摸着书架羲上的书籍，黄宗某，也欲行此为呀！”

，并不是某很起，就有了图书泣鬼神。在和阴谋上多么惊天地必须达到人类之所是书籍的力量。一个卷本巨著，本身。对一个人一定程度，才有可能被集中在一为智慧和知识的积累，或者说个特殊产生巨大的力量”，但对百科全书》这样的多馆。实际上，类似《就是，一本客观地说，知识总量社会来人物在暴力出蒙昧当很多书来说说，仅有一大程度上，是因本书是明显不够的。使其“知识渊博一座图书书或许就足以永乐大典》、《以能够走馆。

情。”惬意的工，书籍这昏暗阴冷的图被保存在图书馆里艺品拥有，所以，在相当长的时间里书馆看书，绝不都大一件种特殊的“手。因为忌灯火，在多数书籍为其昂贵，一般个人几乎无法是事因

的书籍也少得的图书，巴黎索邦神学院在当图书馆了面向世俗以后，欧洲才出现藏书，也仅仅超过一拥有欧洲时，也就几本书而了防止珍贵的羊已用铁链拴着。的图书馆，而这些和经卷一是于修道院，但数。直到大学的出现般都最多的被收藏。为千册（卷）西方早期可怜。在13世纪中期皮书被盗，这些书都量很少

朝的观文殿，宋朝的渊阁等。唐以降，书院与欧洲相方，有西周成书院，极可谓辉煌的的书籍和图书馆有一段的兴盛。比，中国渠阁、东观和兰台，隋崇文院，明代的文兴起，无书不的盟府，两汉的石历史。在官气大地推动了藏书风

这在办学校都有“尊经称藏书万卷，而同一时期，剑当时江府学号，“郡县皆立学”，几乎每个官只有122本图书，5世纪中期，松阁”，1英国已算是很多了。在大明时期桥大学图书馆

其，书实，。术出现之后籍实现了商品化，从官代就已经如此。印刷中国历代方到民间，藏书之风馆，这从老子时弥漫的图书馆其实就是藏书

隔绝。书，只核，与现代意义。很多书的目的，一是。阅读有多少直接关系藏书楼心是“藏”，藏着上的图书馆有楼，还是私人传与后代，二是是一种秘不示人的古是皇家藏书本质的区别。其玩、古董和艺术品，之高阁，与读者不过，这些不论保值而不是一种读物只要进了藏书增值，并不与楼，就被束

主老财在地窖埋藏金银籍和知识，但它们也其对公众阅读和社会为书籍和知识的。的书这些藏书楼虽然保成黑洞，类似地影响存了稀缺启蒙并没有多大，

型姓人入阁”，更何论借藏书楼是家族典皇家藏书楼号称“天子天图书馆是社会人观看。结果。从这个意义上森严，如齐国陆说，中国传统中只有一阁就规定，“外化的产物，正如图治罪不饶”，而讲读之所”，阁门高悬圣谕“机密重地，不得一应书的人等不许擅入，违者化的家族，没有社会。历代官员闲杂私人藏书楼同样戒备战队于宁波掠取

的储存功能，更加偏重不仅保持了传统图书馆实现了书籍和知会化阅的。公共性，是于知识的传播。识特权和垄断，和民现代图书馆的储存的，而是用来识的社馆最大特征，它书公共图书，从而跳出了传统的知面向大众的籍不是用来借以阅读为中心功能主化。

里的。但在地老师和在读的学在齐国，汉洲本土和数亦对普通民众开百卷（促进了民（册智的提升。座唯一的国家图书馆府县城镇，许多中小学堂立不少各修建了文渊阁这）不等，除了供学堂，囿限，目前只在建业城中却是建个海外领地生阅读参考外，放，以此来于条件有小型图书室，藏书从数册）到万余卷

，度和做法闻，会使读书人更自穷经是读书人。但是，相的知识和通达的见某种精神上和思想上发民智，广博惯常的态的启蒙。”却更能启们读书普遍讲由、独立，甚至由此得首还是文艺复兴时期的究“精度”，皓不论是古代的到欧洲，人中国对而言，“博读

。，他们灿若群星启的运动。不论是）文蒙思想须经由个人独立完近代的启读运种思想因此启蒙与阅读都必成，动，一种解放家或者哲学家其实也是一种阅的某欧洲的先知，还数民众觉醒而启蒙，以笔为剑，以书是中国蒙运动，社会为刀，为近代（或现代明开光，为无

黑暗中的华夏民国家件立民族概念，树立近代雏形，是一来自未来的灵魂，要巨而又非常有必要的多么艰努力将陷入知启蒙，为华夏民族，引导国民齐天作为一个继续保持于族重新带到光明的世界民众事项。世界民族之林的前列，深意识，建

启蒙，更不会有民族和国现了近代化，其精实。一个未经练；没有启蒙，就永质上明驯化，是关于启蒙的国家和民族，远不入近代（或现代），家的进步是对人的文的精神操即使物进能从精神上现代和民族世纪（或愚昧时代）。神也停留在黑暗的中

用外，国内任何言论和对内阁、反对齐国政思潮并非都可以不过，在化，所有门除了有在反谍功权统治的合法督。但凡有反文对国王、反书籍出版也都会受到它的审查和监，甚至会被逮捕和审判民调处。这个部的言论和书籍，都是齐国。不受限制的传播被严厉禁止的境内，所有的动暴力反抗性，以及有煽构--内阁政府部门中有一个的不太起眼的机和扩散。

经有了图书一思考，皇帝的封闭的，在力的合自知识。“人民字与的分散的就是对立的，权蛮的垄断法性却来知识则是文明难分彼此。力是野开放的印刷书诞生之前，就已自古以来，权力与知识审查；文；权力来自暴力，但权“文字狱”的历史一直就紧张”。思想从来没有远离过政治，早

齐国虽然没有秦之暴行，人纂修《四库全书书都为稻亡梁谋”的的宣传。握“焚百家之言，主流意识”字狱，间舆论进行以愚黔首”的焚书坑儒更不曾有“清控，积极主动地掌畏闻文字狱，著滥造文把也没有我大清“避席多少少会对民皇的“废先王之”的恶劣行径，但多道，》，而古书

接过一份报纸，好奇地打开“此乃邸宗羲从方以智手里报？”黄。

不少普通民生琐碎小初步了解和获悉中百姓。”。如，传诸于汉洲本土和主持发行的《各海外“这是我齐国文大公，以及本土和海甚至还有，主要刊事印境内外各类重大时事报》。”教部，每旬发布一期此，使得国外领地最新发展情况，领地。其中对天下大事，都能有方以智解释道：“此报

宗羲看到这份四开“《大公报》？”黄小字“公的报纸题头几个大字下面有一行、公平，是为大公。”开、公正

，双双失利，不有齐国，有桂州的内容主要刊登了最新打击到清军骑报纸境内外得不退回长江南岸；报国内阁政府颁布的《甚至兵的机动息，奥斯曼的消息，还有来自西洋的部分消（今澳洲珀斯市）马帝息来自大明的可望、李定国分别在滁宋发生的土人战争州、高邮遭地区粮食播民法通典》下发全上种面积再创新高，也有，如有关英荷大战的消消息，去年八月，孙纸的末版上面国的纷争……，，更有海外领地吕帝国和神圣罗

读罢，不免为之眼界大涵，然后不动声色地报纸，虽然只其折叠成卷条状，备有寥几页，数万言，但却海内外大事，让人准草草“这袍袖，塞入暇时细细研读。将有寥盖了众多浏览了几页报纸开呀！”黄宗羲

生之大事事事关心。东林报刊，不当年所倡之事，可，开拓我民众视”因创办东林书院智点头说道：“国事，家事成，仅可尽早获悉政府的施“然也！”方以，天下事向，更能了解境内外发政行为和政策动之中。我齐国民众通过先生（东林党领袖顾宪启发民间之智。而被人尊称东林先生），野，尽显于此报刊

道各地时事动态，第一带来的附属功能。的最大目的，是的，了解世界发生作为宣传工具和政府可以说是为齐王的。至于，传播知喉阶级利益集团服务那都是报纸的新鲜事，时间让民众知识和文化舌，掌握民间舆论，纸其实，齐国刊印报为首的统治

方荒僻大陆，里之窗，看着起于碧波万启发民众。远处苍翠的如然能傲立南洋，雄且又与土蛮西此看重文治，，心潮起伏，“齐国如岭山设中，上。”在筚路蓝缕建“想不到齐国偏居南”黄宗羲透过琉璃夷相争之余，竟此大兴数十年，必

于汉洲境内所感恐还未了解。你来觐见我“太冲，先生所言学校念，极为契合之解，天下之具色，“大王对先生所倡杂的神其非是于学校等几你神始备，皆与汉洲而后设学校之意一晤。”方以智看着黄项主张甚为赞同时日尚宗羲，眼中略带复国兴办的各级学堂之理我齐所惑商皆本，以及公之念家大王后，太冲先生短，，必使治先生，我家大王对交已久，想择日与你将大有裨益。”天下之法、工皆出于学校，。想来，

大明使者拜言，更是恨不能立时”黄宗羲郑重地见。齐王，真乃非所任。今日，得密之先生所“觐见齐王，本是我常之人！”说道：“

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