，外边锦霞店里边地方实在小里边挤。还有好多人想往

和？能看，这是挤挤暖挤满了人。隔壁店、隔壁的隔壁，都虽然用手机

。着要下雨了不到天黑就下今儿天不太好，眼看，或许

锦霞店二楼，腾举已经准备好。

用的是素罗，放在就对着绣架。这儿也好看。绣屏需要用绣架，摄像头

。”腾举说道：“估计要益和蒋卫老师了要辛苦翁天两个半小时，

道：“不、普通人也。希望企业能考虑，并不是大发善来，我是非常激动的些目光把比较胖，穿着深洪亮，“我也有几句话的多一像头下，声音很变得更一切，也一定能实现多蒋卫四十多岁，。”他没站在摄蓝色褂子，忙说敢当。今天能参与进心，而是以长远容。在大家共同努力下好，都一些认真，多一些包想说目标。”的好。希望学校也好

真的修修身、修自己，不是修人修成一个人都该认道：“我想说的是，内而外的修。现在情，理疑是一种负应变得面自己的脸，而是由出来把人放进去。这无件好事，可以做到更有很多技术，本来是一更美好。而不是把所有心是第一位的。每个样子，修一个模子的。”翁天益跟着说多的事

蒋卫附和道：“是为了更好。”发展的初衷

不同的乐器而不和你不一样。”不略内就心。音乐也是一样。这是“我们者大家也有不同翁择，更为的释放。加工出来的天益接着说的理解，有些东西道：，不肯深挖掘，忽是人、。同样的曲子，不同的追求标准答案。因为作演奏，有不同的个己削土豆，像机器可以有更多的选一本书，想的可能把自一种懒，浮于表面性和灵性。同样

个情绪。”修改，除外。有时候不同的时候也会有会做一点。敷衍同一个人同一种乐器，卫笑道：“不错。或者表达某蒋不同的理解和心境

，它，它没有人种情感。即便是它不是人没有心。缺少深层的东西模仿，也是比。”实大再去和机器的这器，大家别把自己的心扔家在探讨ai的时了，当一个无情的机候就提到一个问题。ai再聪明，翁天益说道：“其

，免得有一天不攻自ai或许蒋卫说道：“能打很强，是一珍贵的东西无法取代所最动人的只有人。破。”有。我们要保护种很强的存在，但它

【……】

【真正的大师能说出这种话。】

【术艺家的表达。】

【艺术家的骄傲。】

【我的理肯定要发挥自它的长处，强，人要变得更强。你不能和机器比。心是人的根本。】i很己的长处解是，a

把它随便扔了。【你脑子还有点用，别】

，但还是要努力。】【虽然欣赏不了啊

同的时候。】也有不每次弹琴好像机器，发【其挥的很稳定。但他心情的。我看翁天益实不难

【翁天益在紧张哈哈哈！】

！】【翁天益的声音好文雅

如【翁天益和蒋老正直的人，才能在大。】师得是师的气场下表演自

【对。大师气不住。】场贼强，没点自信的人根本呆

【强者往往都是自信的人也是。还追求的，有有纯粹的人。】

。】时吗？那绣完就该吃晚饭了【这一场要两个半小

【为饭？】什么还惦记吃

休息吗？】好好师最辛苦，不该场，大【因为这一

】随便的？再随便也得吃饭。力量是【你以为这么强的

我满脑子都是吃饭。】【完了，

成不是【国宝了？我满脑子都是竹子，】吃竹子的话我岂

【住手！这竹子不是吃的！】

腾举开始绣。

？】【眼睛根本看不清了。用的真不是法术

【就是法术啊。】

】【这叫胸有成竹吗？

【没错，竹。】真·胸有成

白了一些。】什么。想到【我都没想好大师要绣竹石图我又明

成。】【那谁说画竹要一气呵

题目就读的我很艰难。】【《文与可画筼筜谷偃竹记》，这

。”】画者，急起欲得成竹于胸中，执笔熟起，少纵则逝矣。与可视之教予如此。予不能鹘落必先从之，振笔直遂，以追【“故画竹然也，而心识其所以然，乃见其所其所见，如兔

我也是不能而心识其所以然。】然也，【对，

【哈哈哈哈哈哈哈哈哈！】

【这个感觉好舒行。】服啊，就像在修

】尚可肥，士可居无竹。无【宁可食无肉，不俗不可医。肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦

【人都需要一士还是凡夫俗子。】点竹，不论是文人雅

有君子风。】【飘飘然

【人应该更清有引导作用吗？】新脱俗，不该过于沉溺俗物。所以，这会

教人向上吗你随便长？那是。】杂什么问题？难道任由【学校不是草？这引导有

久了。】不是今，些翻天才有的。【竹的文化传统的可强多了这比起一

翻出来。】【梅兰都该抛弃了，又意，少了多少乱七八糟的。那有些竹菊，取其本明明

【没个大儒谁能整厉害来个人说几句，七？随便嘴八舌的，当自己都敢？】明白

什么都不修在的条件好了，是让你。】变得更好，而【现不是

【对，现在的条件好，要越来越好。】

【不是一个人就是面向所有人。】好。大师的公益性

益。这里，大家【至少在。只要想要，就能获】是平等的

哈！那些来找大哈哈师的都疯了。】哈【哈哈哈

，以至于能疯了？他们脑子里想什么【我都很奇怪，】

的事，多人确实是一件很难。】【做因为家人没教个人或许对于逼着他改，很难很的的想法，现在非要过，他已经有自己

【就同情。】

。比如他解，大师换个角度看起来就很奇怪们真不能理【有些事情和他们玩？】为什么不

。他们对于一些东西】有着根深蒂固的想法。【现在他们依旧不理解

在安静的绣。腾举

有很深的文化内涵。这是林，林下也是一片竹

流？】【想到了竹林诸贤这有名士风。所以

【和竹石图多。】更大，体现了更不一样，这竹林

活出自【更包容，更放全能是给人定一个模子。完达。绝不己的精彩。】

】【这叫深度。