上午十点半。第一节选修课，定在周六
地背诵中国古建筑楹的要求下，一次又一为了给，从而说服她做自是做足了准备好印象，3舫妤老师留下己的导师床整理形象，还在何的基本常识306的四个。女生这位叶，算不但一大早就起次
教室中，帮四个女生占了最好一改往日的嬉皮笑脸，破天荒地背起书包，第一个出现在消失两天的位置。的初明辰则
却又被他搞得伤痕父母留下、累累的五神木牌。花梨木牌，却不是他脖子上依然挂着块儿
见到何楹等人进来，人落座。便招呼几
没有提起那天何楹和顾招娣派出所的窘相。他在
木牌，哪壶：“听说你为了这块开提，指着初明辰脖子上的木头？”挖苦笑着楼心月却是哪壶不，就是那天哭得死去活来
老子的，急忙把木牌藏在着呢，你别碰”怕楼心月伸手要抢衣服里，“金贵“你懂什么？这可是身符！~坏了！”护初明辰生
“小气！”
加好奇那天底发生了什么。便坐在初明辰身上到，想让她详细讲讲。楼心月撇了撇嘴，更顾招娣旁边
奈，无。心月连连惊呼番，惹得楼辰勇斗歹徒的经楼心月这个老板给的实在太多了，便过说了一顾招娣原本不想说避重就轻地将初明
声道：顿了顿，低流涕的那段，她则微微至于痛哭
真的太贵了“男吧！”儿有泪到伤心处。可能，那块不轻弹，只是未木牌
“哦~那有什么！回头人一个！，送你们一”我让我爸买来
。半两人已经坐满了一位说话间，教室中的座
课又是什么正在大家窃窃私声高跟鞋踩在瓷砖上的回响，隐隐从安静的走廊传长什么样，这门，何楹却听见一声空旷语讨论这位叶老师来。内容时
手了一个“嘘”的顾招娣比势立即向楼心月和。她
下一秒。
最先进，是一只踩教室门被打开，纤足。门的着圆头黑色高跟皮鞋的
袭绛中年女士，从门外红而后，身着一走进，缓缓走色旗袍的上讲台。
师的庐山真面目。何楹几人坐在时终于见到了这位叶老前排，此
脸颊，微宽的两腮，的眼睛，虽不美艳，却搭配着细长在脑后，瘦长的端庄典雅。黑发一丝而又黑白分明她浓密的不苟地盘
气场。明的又给她带来难以言尤其是右侧下巴的一颗黑痣，无形中
扬顿挫，极”她的声音透着点京韵大鼓的味道，抑上午好，我是叶舫妤。为动听，“今天起，便由我，为大家教授课程。践》，这门选修”“同学们，恋爱学理论与实《
大字。回身用粉笔她说着，在黑板上写下这八个
不似这般瘦弱的手字迹硬朗刚劲，完全腕写出来的。
门课程更加好奇起来讲台下的学生们见她两认真放下手机拿讲稿，便对这听讲。，纷纷手空空，并未
三个小标题。又写了，”叶舫妤并不急着开门课程的骨架。在课程标题下方始讲课，而是大家梳理一下，这“下面，我将先为
爱前的准备工作。恋
恋礼仪。操及爱中的实
善后。恋爱后的选择及
明白了，为什么还是单身叶老师奔五的年龄看到这种程式化的标题，初明辰一？这位下子就
可验，而是不知道她能研究出行性的实操？是作为一个课并没题在研究。就赶情她有把恋爱当作人生的体什么，科学性的理论和
与初明辰的好奇不同。
学”，实际的设置楼心月一见到这种课程就知道，这还是哲学门选修课又是的讲的是“恋爱那些道理，之前表面挂羊头卖狗肉，期待又一次降低。
班地听讲。为了能够修为了学习恋爱来的，可顾招娣，虽然不是而何楹和满学分，还是按部就
有学习成绩世界的大只门。得打开了新一直垫底的唐果果，觉
爱还有这许多门还将黑板上所为认真，她还是第一次知道。为了能让自己的初恋尽快开始，这个傻丫头不恋有的字，一个不落地誊抄在了笔记上。但听得极道，原来
恋爱对象的原则。”，恋爱前准备来学习工作的第一课，选择“那么今天，我们就先
叶舫小字：妤说着，又在另一块黑板上写下了四个
。”当户对“门
哪知，一阵低落她话音刚然，紧接着又声讨论：哗响起，教室一片
又搞封建那一套啊！，都是新时代了“现在”怎么
剧呢。”装电视以为我在看古“是啊！我还
恋爱跟查户口一样但凡有人追我，都要。”“真的烦！~我爸就是这问这问那，感觉谈个种老思想，妈
“是啊，我也特烦门当户对这个说法。”
讲课吧。”师是听老“诶诶，别说话了，还
满意，微笑种场面显然见怪不怪，而着继续道：叶舫妤对半点不她没有表现出这是对同学们的反应非常快，
讲完这节内容“虽意我很乐之后，与大”家一起深入交流。门当户对是自古有之，但新时代的年轻人，应该有不同的声音，在说
渐回归安静。，教室又渐她说完
“门当户对的说法式的词组，门当户对又到‘，就不得不提起念门户’。那么说《。”可以等同于门户当对一个建筑作为一个联合主谓学贵耳集》，比喻一种婚姻关系。而，出自宋代的概
粉笔，在黑板上叶舫妤说着，又拿起画了两扇简易的“门”。
等人有些惊讶。提到“建筑”，何楹
，有了这样将恋爱与建筑相关联有趣起来。这个看似无聊的课题的开始，瞬间就变得，他们闻所未闻。而
扇称门，单扇为户。”“在古代，双
板的门，又门板的门，指叶舫妤回身，指说道：了指一扇只有一块着一扇拥有两块门
当‘户对’。也就是门当户对’也可以代。而且我们都知道‘门’。‘门表一种的户，等解释中，‘户对’是‘两个单扇地位和建筑级别对等在装双扇的门，平民的关系。”，对的住宅只能有单扇的在建筑学登对，门与门登户。所以，这古代，只有权贵的宅第才能安户与户户’。译，阶级，“同于一个双扇的为，‘门’’，从‘二
括何楹等人闻针。也被深深吸引，教室中静可这番解释严谨又有趣，在座的学生包
至世俗婚姻中时了解到两个方面。”等的关系延伸，我们便可以更“那么，当这种对清晰地
叶舫妤顺势在黑板上划出两条线：
和户室对等，便可理解为门户门，贫权我们称正门为门，房门称名望相当，就是所贱称户。婚姻两方相对。而在阶级划分时，时，意味着门庭的门方家庭的建筑中，同时，家世和家庭的阶级地位相。”谓为户。“在理学贵当婚姻双建筑等级相同第当对
代又被叫作下在等级制度极为森严的不对等。这种高门莫；若门户不相对，都是极为艰难的结是建筑等级阶级地位不。而无论是哪一种，，便频繁发生。”“反之，若门第不当对匹配封建社会对在古式，悲剧也是，便是嫁，合方或者攀高枝
东南飞，梁山伯与祝比如我“”英台，无不是棒打们熟知的孔雀鸳鸯，或隔，或天各一方。阴阳相
叶舫妤说着已走回讲台前。
不已，听到有问题或者别的想法，可以举手示意。停了讲，并提出，大就暂教室中的同学唏嘘家如果课
又闭上嘴暗师关注。发言，听到需要暗低头，希望不要被叶老同学们
遇有关？可是跟她年轻时候的遭似乎有些悲观，怕不这话他不敢说，自然也初明辰虽然不会举手。可叶老师觉得课程有点意思，
题娣从未响，她也懒得顾招造来说，主动发言。，所以这种言论对她必修课把恋爱当做自己的不成任何影
得更深求者的楼心月，。这个爱懂，便也将头埋么意思都没听豆，方才只顾着刷而历来不乏追微博连那门和户是什心里只有袁磊
接下来的课似根本就是自己和王乎也没之时，心思再听。想要提问的唐果果，此时觉得叶瑾泽的归宿。心情沮丧师说的那些悲剧，老原本重重叹了口气，连
果没人举们对老师讲得内叶舫妤扫视着教室众人：“那有没有点名了。”人来说一说，你容，有什么看法？如，问道手，我就要
册，教静了。要拿点名室中更安见到叶舫妤作势
舫妤举手示意变化看在眼是向叶。中，本想下课进去，想了想还何楹将唐果果的间安慰，却又怕她听不找个时
女同学，“这位。”你说
起身，教室又一次安静下来。何楹
”户不对的悲剧，不老师，我觉得您方才说能全部归结于门不当这个原因。“叶
“哦？，“那你觉中充满探寻的目光向何楹，眼得还有什么原因？””叶舫妤看
个大环境。”社会这们不能抛弃古代封建“我觉得，我
何楹略略思考，继续道：
婚哑嫁。所以家些悲剧，但遵从父福我们不为古代婚姻缔结的姻观念重要的前提对象的权利，他们大多大不相同。”是盲是否，所以得而知。而现代的婚“封建社会之下男女并世背景这种，一眼幸。可是我们只知道那妁之言的女子，婚后女子并没有选择恋爱最得到的物质基础，便成不平等，则就能看母之命媒
“说下去。”叶应。舫妤笑着点头回
仅只代表我们最初历，仅识、眼界以及三准。是否合适的标的门户，而之后的学”观一致与否质、家庭乃至成长经我认为，物，才是衡量两个人“
：何楹说到这，住果肩头，轻轻握默默将手放在唐果
如说是，势均力敌。”开花结果的恋爱，与两人要门当户对，不果想其说有一段可以“所以，如
敌？”对纪竟有这样的见地，欣一种评估自身综合素质的慰地点了点头，不只是物质，“势均力ሦ...”的女生，小小年宗旨，今天的门当户，还关乎灵魂的契合.解，已经不再适用古代的“说得好！说，它更是我们这也是我开这门课的叶舫妤惊讶于眼前
叶老师后来什么，唐果果已经听不见了。又说了
无比，似乎是一盏照亮她新生何楹，形象高之路的明灯。在她眼中，逆光而立的大
的心中。这四个字，也将永远烙在她而“势均力敌”
问题请教的理由，课很快结束，何楹以有一个小时的选修拖住了叶舫妤的脚步。
的几人才下围了上来，表明。直到其他同学离开，剩来意
有导师那里知道了靠山，“我“叶老师从谭伟民教授山！”，们五个想报名参出了您，所以特意来请您出。”初明辰满脸堆笑，直接搬加古建大赛，可是没
然无存。初明辰话音刚落瞬间荡知哪，叶舫妤脸上的笑容
轻扫五人一眼，便冷言人吧。”道：“你们找别