声呵斥道：“还不给我滚出去！”见周灵韵坐着没动，袁老师又大

师的不满达到了极点。对学生字，周灵韵对这居然用“滚”袁老

站呢?”袁老师，我不服没有出去，“不用罚站，而我就要罚她站了起，凭什么其他人打瞌睡来，但是

袁老师冷笑一声，瞌“交练习卷！”其他人就算打睡，也没像你一样不

业！”有你不交作仅仅为打瞌睡的事，还“今是因天罚你不

没说一定要交的是，练习卷可交可不，灵韵有些茫然，她怎么到这里明明听到变成了不交作业呢？交，就周

这时她看学，突然觉得异常陌生，了一下周围的同被他们摆了一道？难道自己

不是同学坑她，而交哪一天的练习卷都没交，而周灵韵上了一周，也只需交一次卷，，每天一次生自行选择五次练习卷，但练习卷，是她不熟悉交作业规则学卷子。一周有

业的规则。稿纸上快速地写明交作同桌林彤彤在草

周灵韵一看，瞬间恍然大悟。

想，不交作业还有理了？”“你自己好好想

表我就没写，我只是以为不用交而已。”“我没交作业，不代

就交作业周灵韵拿出了自己的，这样也不今天说着卷子，“今天周五还算没交作业吧。”没过，我，

“你！”

业，没想到现在居。不然现在交作业袁老师原本以为她会写，交不出作

那上课打瞌睡的事情“交作业，就算你现在，也不能这么算了？”

“凭什么只罚我几个坐在后面的学生。，要罚的话，应周灵韵看看了那该是要罚一起打瞌睡的人！”

被盯的学生顿时睡意全无，都灵韵。看向了周

他们可是有并论呢？背景的人，怎么相提可能跟她

袁老师可不敢随便罚。

袁老师没，气我出去站着！”，给，一时之你还敢顶嘴间又不知道怎么反驳得脸色发白，“想到周灵韵会顶嘴

导处主任，连教也过来看看了。也许是这边的争吵声有些大

发生什么事了？”“

，没什么，我就教育一下“主任而已。”学生

了，我。“现在的学生实在太听，居然上课难教习题，有些学生还不爱打瞌睡！”袁作为老老师气愤地看着周灵韵师呕心沥血备课讲

呕心沥血讲课？

周灵韵对句话表示怀疑的态这度。

什么乱七八糟的！自己黑板写了也不看看

“老师，若错的话，你这题应该讲错了！”是我没看

然针对自己，那么自己也无需客气了。她既

了了……”“什么讲错？你一个没完整交作业的学生，说我错凭什么

好像真的写老师这才看错了！袁上了一下自己黑的板书，她中途的证明板

她一个打生怎么就看出来了？瞌睡的学其他学生都没发现，也没提醒自己，

兴致地看着黑板。教导自己的眼镜，饶有扶处主任扶了

了?”“你倒是说说哪里错

韵，他们6班的学其他上课的学逼。成绩一般，对于老师讲看着老师和周灵没讲错，其实也很懵生，生也很茫然地

就像天书一般。说，大部分情况师讲的内容对于他们来老

袁老师真的讲处主任这么说，那是不是说明此刻听教导错了？

学生质此刻威。上不下的，被一个了权疑，或多或少被人挑战的袁老师的心情也不

期待周灵韵到底。其他学生倒是有些看出来哪里错了

座位走向了黑板，拿板上划不是充分必种了一下，又：“这里推理不严谨，出另外一要条件，所以起粉笔在黑可能……”释解在众目睽睽之下，周灵韵很淡定地从这里能推理

数结合用跟其他方式，比解析几何和函其实比较复杂，如果想要解老师这个解题思路去计算……”“袁如用题的话，可以

白的位置上写下了另一种思路。周灵韵在黑板空

面窃窃私语。理解一些。”有学生在下“这好像更好

“我好像听明白了……”

“这个方法比刚刚那么更好用……”

变了，变得崇大家看周灵韵的目光拜起来。都

原来他们班也不全都是学渣。

，确实比自己袁老师看着周灵书韵的板更好……的方法

教导太对得不更好。”下，“袁老师处主任看了路和方法确实，这个学生的解题思刚刚确实写

。证了有了教导处的亲力认有说服力，那就更

考一下。”的方式真的要好好思上课“袁老师啊，你

教确，不过话里话外，似乎在说她讲得还没一个导处主任没说得很明学生明白。

学生好。没一个这似乎在说她的教学能力还

么学生也会跟着了。”问题可就不小错，“若是老师教不对，那

就是教人子弟。力不足，误说白了师能

，可在袁老师看来，句实也就平常的几句话脸青一阵白一阵的。句击中命门教导主任其，说得她的

现在却变成了自己了？谨的问题教学不严本来是想要罚站一个学生的，怎么

像错的不是，而是她自学生己。好

下，高导主任又语重心长地说了一习。三学习学们克服困难好好学教的困难，希望同

话毕，这时下课铃也响了。

刚好这是最后一节课，上完就放学了。

周样子，顿时觉得乐了。灵韵看着袁老师憋屈的

跑路一般看着袁老师匆匆离去的心虚。身影，就想做贼

已经下课了，她自然也准备回家。就不用罚站了，走回坐位收拾东西既然

灵韵的目光都变得不同。同学见状，看向周了

”懂，你一说我就明白神啊！了！你还么那么厉害啊！这“灵韵啊，你怎林彤彤夸道：题我认真听都挺不真是

怎么做？”不是灵韵，我也不知“对啊，要看一下这题道还有这种做法的，你能不能帮我

来，想要周灵韵其他默地围了上帮帮自己。人默

毕竟是同学，把关系整得太差，便也不好下学习上的周灵韵想了下，难题。给同学解答了一

佩服了。完以后，大讲家对周灵韵更加

去做一件回家，而是等同学散去以。后，周灵韵并没有立即相当重要的事情