象消连忙召回被他控连串卧槽，，失后幻方皓心里飞过一制的那道灰影。
都炸了。好家伙，入教们一个个全室让这东西进是点燃了一串，简直就像鞭炮，学生
看到这一情形丝丝窃皓心中还抱有那么一时，方其实刚喜。
皮化为灰人力便影，战。下降，对付起斗因为那些学生一旦蜕下易多了来可就容直线
个结果么。心费力地把学生从教室里传送出来，不就他费是想要这么一
既然幻象出现什么侥幸。为他示警，那就不存在随后他就明白了，可
，最后居然变成了一张人皮？多种死法，可这然他已经看过自己的虽一次还是让他开了眼界
，不过要是先把实在是太厉害了了吧？没有机会变成恶鬼老师皮囊中的那个黑影学生都清理了，黑影恐怕也就
是王ss，稳扎稳打才道。怪再打bo所以还是应该先清小
掉。不然等老师皮囊中，方皓看着飘浮黑影出来，仍然会在面前的灰影沦为它的养料。，准备将其彻底结果并且还要搭上一枚灵种的那个
就在他要动手时，心中突然涌起这是衍者趋利避害的天赋本能在向他示警。眼前并没有出现幻象，烈地不安，但一阵强
来什么危险醒，干掉这个灰影大的隐患。，却存在着巨方皓立即警虽然眼下不会带
那还这让他不禁有些犯难。既不能影，也不能将它干掉，怎呢？么清理小怪着灰留
所见，操纵灰影将人皮修补了一动，按照刚才幻象中生人皮，突然灵下，然后让它钻了进看到地上那张蜕下的学机一去。
面前。随后一个白板面站在了方皓孔的画皮学生就
一声从顶只是这家伙像是发了癫一会就膨胀起来，只怕用不了两秒停抽搐，不门裂开，便要“噗”地。再度痫，身体不
气。与内多了一股阴寒之身体开始收缩，很快就恢复了正常此同时，画皮学生的体打摆子了。大小，并且也不再突然，方皓感到
仍在不但方皓体内的阴寒之气断增加。
枚灵气是通过画皮学生体内种传过来的的那他仔细感受了。一下，发现阴寒之
不股源源之气。看来学生之所致爆掉，就是因为这断增加的阴寒以一出教室就会膨胀而
股阴寒之气转移学生就没事了。到了他的身体里，画皮现在这
他虽然暂时还无大碍，但时间长了也会受问题是，可不了啊。
纸片人那里。传递到看到脚边的“配波馒1号”阴寒之气，通过灵种，方皓眼前一亮，试着引导这股
在纸片人周身萦绕。中溢出”胸更亮了一些，颜色转为就见“股阴寒之气从淡蓝，一口的灵种变得配波馒1号
是片刻工夫，纸片变得立体起来。只人就大了一圈，并且
如同一层血肉样。的纸片身体，此时就像是骨骼一，让它有了厚度。而包裹着它它原本那些阴寒之气
血寒之气止了，更多的阴人的“纸片停通过其表面散逸到肉”生长到两三厘米便消失无形。了四周，
学生那里产生，在从纸片人那里消行中转，又方皓体内进，达到了一个平衡。是阴寒之气从画皮于散
得心应手，和控制扎纸后解决了这个不可同日的这个画皮问题人、纸皮着操而语。来，试学生，发现竟然，方皓放下心纵自己制作人完全
可以进行皮学生沉浸式操控，获得画的视觉、听觉等信且他还宛如多了而游戏要带感多了，息，比玩一具分身。
膈应。是画皮学生就些那一张白板面孔看着有
方官。特色，至少制画里的那些学生区分开，便得和教皓觉得己方画皮应该控学生在脸上勾画五室皮有点
，欠我两皮球，你说三天一个丁老头还，我说四天还，去你……
三根毛、呲着三果然顺眼多了。，白板学生就变成了头生不一会的工夫板牙的威武形象，
生们做去。进门的时候，像老头朝教室走贼一样小心翼随后方皓控制着丁翼，但老师和学却没有任何反应。
了。室后，那股之气就不再向体内传输阴寒此时方皓发现，当丁老头进入教
再控制丁杵在桌上，对其毫仍然将头不理睬。和学生们老头走出教室，老师
与此同时，阴寒之气也随之而来。
来。让丁老头走到一，方皓的想法就多了起个学生旁边，发现丁老头能在教将其抱室内外自由活动把丢了出来。了起来，然后来到教室门口，再一
即发了羊癫疯被丢出来从脑门裂开。的这个学生立，然后就开始膨胀，不一会“噗”地一声
就射入一枚灵种，控制2号就此诞生。灰影刚一钻出来，方皓了这个家伙，丁老头
了十五个。了十，用皓控制的画皮学生达到多分钟，方之后如法炮制
。学生离开教室后产生的阴寒1号”，用来宣泄画皮纸片人只之气，2号至5号全部留下了“配波馒下岗
都乖乖呆在教室。现在走廊，其余的寒体内来不及泄掉，他始之气涌入终只让一个丁老头出为了避免太多的阴
另外他自己还要留下是他能老头一和配波馒1号，所以十五个画皮学生已枚灵种，掌控的最大数量。用以联系控制丁
和一师。个老七班的教室里还剩下六个学生此时
在我！十五对七，优势
量。方皓准备来场硬碰硬的较
来对付老师。在六个学生旁边各，剩下九个则全部用安排了一个丁老头
角之间来回切换，不仅，还时常会搞混自身事向物的相对位置和身边很容易晕头转严重误差。发的空间排兵布阵的过程中，他现在十几个第一视定位，对距离产生
多人进行战斗，所在这种状态下，显然无法同时操纵行旁观控制。以只能用第三视角进
丁老头们各后前出备动手，随即眼就各位，方皓就准现了幻象。
老头们惨败，他这个在这，丁了画皮。场画皮大战中制成指挥官又被
偶，但那是和正常的人尽管那些画皮，一举一动学生动作僵硬类相比。有如提线木
单大比兜直接把，画皮学生简直比在反应迟钝、套路峨眉山的一的丁老头面前不着北了。丁老头打得找猴子还灵活，一顿
把一个丁老头打桃花开，顶门直接爆包围得满脸台上的老师，不仅动教作敏捷反圈，挥舞着不知的三尺道从哪丁老头组成的应极快，力量还出奇得鞭，只是三五下就里冒出来最厉害的是讲大，轻易就能突破九个开化为灰影。
一个之后教室里的学生和丁老头便形。接一个的爆开，重演了之前幻象中的情
幻象结束后，方皓。即刻让丁老头们停手
结果，他并不太意对于这个外。
打游戏时，多线操略类游戏。时战作就是他的弱，因而极少碰即以前项
而无法去做一个个单独了最简单的指令，操纵办法，向多个被控之前在制单元下达统一的的微操城中村控制扎纸人对战，他就是采用控制。
行现在看来这个办法在这里好像不通啊。，
吧。那就练练微操
一次触发了幻象。，又方皓心里想着
自己的身体素质，但意通却可以提升熟练他虽然无法提升识层面的东西过不断重复来度。在幻象中，
现实中，也不过是大不了重复个千百次，相信总能掌握多线的本事，这于别的。反正控制丁老用不着手，这和打游戏微操还是有很大区头又几分钟的时间。
，方皓发现了两几次幻象后个规律。不过在又触发了
其一生只在受到攻击后，或开反击。，画皮学是老师被攻击时，才会展
老师只在教室里打起其二，架来之后才会苏醒。
的思路。这让方皓一下子有了新
他让丁老头来到画皮紧紧扣住。学生身后，双手从画皮在其脑后十指交叉学生腋下穿过，
然没有任何反过程丁老头的动抗。也并作都很轻柔不发力，画皮学生果整个，锁住画皮学生后手臂
。出一师从讲桌上搬下来，腾皮学生都上人形锁后，又把片空地让其躺好老了个丁老头牌给六个画
胳膊或腿，以十字固丁老头各抱老师的一条住。的方式缠随后四个
方皓给充当人余五个行暴打。丁老锁死的指令，同时让剩准备就绪后，丁老头对头下躺平的老师进形锁的十个达了发力
法摆脱背后那个力画皮学生奋力反抗，头。量相当死缠不放的丁老却无
锁，顶多是蹬几下腿挺几下胯。法摆脱四个十字固的枷老师同样也无
过了数分钟，老师终暴殴打，五个丁躯体渐渐干瘪，。于不再挣扎了，张人皮不多时成了一老头对着他一顿残
皮上裂开了一条钻了出来。缝，一枚灵种从中地一声轻响，人“噗”
的画皮中飘出。皮学生和丁老头也随后教室里枚枚灵种从丁老头的人同时干瘪下去，一
消失不见。片刻后，地上的人皮均
方皓走进教室十六枚，将灵种全部收入掌中。
搞定！