过一连串卧槽，连忙召回被他控幻象消失后制的那道灰影。，方皓心里飞
燃了一串鞭炮，个个全都炸了。好家伙，让这东西进入学生们一教室，简直就像是点
一丝丝窃喜。皓心中还抱有那么其实刚看到这一情形时，方
为那些学生一旦蜕因。，战斗对付起来可就容易多了力便直线下降，下人皮化为灰影
他费心费力地把学生从教室里传送出来是想要这么一个，不就结果么。
。在什么侥幸示警，那就不存白了，既然幻象出现为随后他就明他可
虽然他居然变成了一张人皮？法，可这一次还是让已经看过自己的多种死他开了眼界，最后
也就没有机老师皮囊中的那厉害了个黑影实在是太生都清理了，黑影恐怕，不过要是先把学了吧？会变成恶鬼
才是王道怪再。打boss，稳扎稳打所以还是应该先清小
皮囊中的那个果掉。不然等老师，准备将其彻底结面前的灰影黑影出来，仍然会沦为方皓看着飘浮在料，并且还要搭上它的养一枚灵种。
，但眼前并没起一阵强烈地不安趋利避害的天赋本示警。有出现幻象，这是衍者中突然涌就在他要动手时，心能在向他
隐患。么方皓立即警醒，眼下不会带来什干掉这个灰影虽然危险，却存在着巨大的
不能将它干掉怎么清理有些犯难这让他不禁怪呢？，那还小。既不能留着灰影，也
修补看到地上那张蜕下的学，操纵了进去。灵机一动，突然后让它钻按照刚才幻象中所见生人皮，了一下，然灰影将人皮
皮学生就的画。站在了方皓面前随后一个白板面孔
膨胀起来，只度“噗”地一声是发了癫痫，身体会就不停抽搐，不一了两秒，便要再从顶门裂开。怕用不只是这家伙像
也不再打摆子了。突然，方皓感到体内开始收缩，很快就恢复了正常大小，并且多了一股阴寒之气。时，画皮学生的身体与此同
不断增加。在寒之气仍但方皓体内的阴
生体内的那枚灵阴寒之气是通过画皮学种传他过来的。仔细感受了一下，发现
股源源不断增加的阴，就是因为这以一出教室就会膨胀而致爆掉看来学生之所寒之气。
现在这股阴寒之气转移到了他的身体里，画皮学生就没事了。
还无大碍，可问题是，。他虽然暂时不了啊但时间长了也会受
通过灵着引导的“配波馒1号”看到这股阴，方皓眼前一亮，试寒之气，种传递到纸片人那里。脚边
口颜色转为淡蓝就见“配波馒1号”胸，一股阴寒之气的灵萦绕。身从中溢出在纸种变得更亮了一些，片人周
体起来。只是片刻工夫，纸片人就大了一圈，并且变得立
。而它原本的那些阴寒之气包裹着，此时就像是骨骼一纸片身体它如同一层血肉，样。了厚度它有让
血肉”生了四周，消失无形。气通过其表面散逸到纸片人的“长到两三厘米便停止了，更多的阴寒之
画皮学生那里产生，在方皓转，又从纸片人那里体内进行中消散，达到了一个平衡。是阴寒之气从于
解决了人、纸皮人，发现竟然日而语。手，和控制扎纸得心应完全不可同己制作的这个画皮学生着操纵自这个问题后，方皓放下心来，试
等信息视觉而一具分身。、听觉游戏要带感多且他还可以进行沉浸式操控，获得画皮学生的，比玩vr了，宛如多了
些着有是画学生那一张白板面皮膈应。孔看就
画皮应该有点特色，控制画皮学生在脸上勾画五官。至少得和教室里的那些方皓觉得己方学生区分开，便
说三天还，我说一个丁老头，欠，四天还去你……我两皮球，你
三板牙的就变成会的工夫，白板学生象，果威武形不多了。一了头生三根毛、呲着顺眼然
随后方皓控，像做贼一去。进门的时候学生们却没有样小心翼翼，但老师和任何反应。制着丁老头朝教室走
此时方皓发现，当丁老内传输了。股阴寒之气就不再向体头进入教室后，那
睬。在桌上，对其毫不理教室，老师和学生再控制丁老头走出们仍然将头杵
寒之气也阴随之而来。与此同时，
来，然后来到教室。让丁老头走到一把丢了出来。发现丁老其抱了起个学生旁边，将门口，再一自由活动，方皓的想法就多了起来头能在教室内外
开疯，然后。一会“噗”地一声学生立即发了羊癫开始膨胀，不被丢出来的这个就从脑门裂
影刚入了这个家伙种，控制枚灵灰诞生。，丁老头2号就此一一钻出来，方皓就射
皮学生达到了十五个多分钟，方皓控制的画。之后如法炮制，用了十
号”，用来宣泄画波馒1至5号全部下岗。后产生的阴寒之气，2号皮学生离开教室纸片人只留下了“配
出现在走廊为了避免太多的，他始终只让一个丁老头呆在教室。阴寒之气涌，其余的都乖乖体内来不及泄掉入
画皮学生另外他自己还要留下一已丁老头和配波1号，所以数量。馒枚灵种，用以联系控制十五个是他能掌控的最大
剩个学生和一个此时下六老师。七班的教室里还
十五对七，优势在我！
来场硬碰硬的较量。方皓准备
老师。了一个丁老头，剩下在六个学生旁边各安排九个则全部用来对付
的过程中，他发现在十的和距离产生严重误差。转向，会搞混自身的空间定位，对身边事物排兵布阵仅很容易晕头几个第一视角之间相对位置来回切换，不还时常
时操纵多人进行战斗观控制。这种状态下能用第三视角进行旁，所以只，显然无法同在
幻象。后，方皓就准备就各位动手，随即眼前出现了丁老头们各
们惨败，他这个指头挥官又被在这场画皮制成了画皮。大战中，丁老
尽管那些画皮学生动作如提线木偶，正常的人类相比。僵硬，但那是和一举一动有
一顿大比兜直接把丁老头打得面前，画皮学迟钝、生简直比峨眉山的猴子还灵活在反应套路单一的丁老头，着北了。找不
五下就把一个丁老头不仅最厉害的围圈，挥舞，顶门直接爆开化为灰影老头组成的包打得满脸桃花开量还出奇得大不知道从着敏捷反应极快，力，轻易就能突破九个丁动作是讲台上的老师，三尺教鞭，只是三。哪里冒出来的
前幻情形。丁老头便一个接一个之后教室里的学生和开，重演了之的爆象中的
即刻让丁老头们停手。幻象结束后，方皓
结果，他并不太意外。对于这个
游多线操作就戏。因而极少碰即时战以前打游戏时，是他的弱项，略类
个个单独控制的微操。法，向多个被控，而无法去做一制单元下达统一的之前在城中村控纵办指令制扎纸人对战，他就是采用了最简单的操
不通啊。这个，办法在这里好像行现在看来
那就练练微操吧。
方皓心里想着，又一次触发了幻象。
层面的东西中，他虽然无法提升，但意识却可以通过不断重象。复来提升熟练度自己的身体素质在幻
本事，这于现实中，。也不过是几分钟的时间反正控制丁老头又，这别的。大不了重复着手个千百用不总能掌握多线微操的和打游戏还是有很大区次，相信
几次幻象后，方皓发现了两个规律。不过在又触发了
到攻击后，或是其一，画皮学生只在受老师被攻。击时，才会展开反击
之后才会苏醒。其二，老师只在教室里打起架来
下子有了新的思路。皓一这让方
，双手皮学生腋下穿过他让丁老头来到画皮学生身后，在其脑后十指交叉紧紧扣住。从画
整个过程丁老头的动作然没有都很轻柔，锁住画任何反抗。手臂也并不发力，画皮学生果皮学生后
一片空地躺好。搬下来，锁又把老师从讲桌上都上了个丁老头牌人形给六个让其腾出后，画皮学生
后四个丁老各抱老师的一条胳头式缠住。膊或腿，以十字固的方随
让剩余五个丁老头对躺指令，同时准备就绪后，方皓给充当人形锁的十个平的老师进行暴打。死的丁老头下达了发力锁
奋力反抗，却头。无法摆脱背后那个力生画皮学量相当死缠不放的丁老
个十字固的枷锁，是蹬几下腿挺几下胯。顶多老师同样也无法摆脱四
他一顿残暴殴打，过，躯体渐渐干瘪，不多了数再挣扎了。五个丁老头对着时成了一张人皮分钟，老师终于不
地一声轻响，人皮上一枚灵种从中钻了出来了一条缝，裂开“噗”。
教室里的画皮学生从干瘪下去，一枚枚灵种和丁老头也同时出。随后丁老头的人皮中飘
片刻后，地上的人皮均消失不见。
部收入掌中。方皓走灵种全进教室，将十六枚
搞定！