方皓心里飞过一连串象消失后，卧槽，连忙召回被他控幻那道灰影。制的
点燃了一串鞭炮，学入教室，简直就像是好家伙，让这东西进生们一个个全都炸了。
有那么一丝丝窃。其实刚看喜方皓心中还抱到这一情形时，
便直些学生一旦蜕下降，对付起来可就容易多了。线下人皮化为灰影，战因为那斗力
他费心费力地把来，不就是想要这么一个结果么。学室里传送出生从教
明那就不存在什么侥幸。然幻象出现为他示警，既可随后他就白了，
虽然他已经看过自己的开了眼界，最后居然多种死法，变成了一张人是让他可这一次还皮？
老师皮囊中的那个黑影实在鬼了理了，黑影恐怕也就学生都清吧？厉害了，不过要没有机会变成恶是太是先把
稳打才是王道。小怪再打bos所以还是应该先清s，稳扎
的那个黑影灰影，准备将其彻底结果掉。不然等老师前的并且还要搭上一枚灵种然会沦为浮在面出来，仍它的养料，。方皓看着飘皮囊中
中突然涌起一阵强本能在向他示警。要动手时，心就前并没有出现幻象，这是衍者趋利避害的烈天赋在他地不安，但眼
的隐患。存在着巨大灰影虽然眼下不干掉这个方皓立即警醒，会带来什么危险，却
将它干掉，那不禁有些犯难。这让他影，也不能么清理小怪呢？还怎既不能留着灰
突然灵机一动，按照刚操蜕下的学生见，修补了一下，看到地皮上那张然后让它钻了进去。，才人幻象中所纵灰影将人皮
随后一个白板面孔。的画皮学生就站在了方皓面前
会就膨胀起顶门裂开。要再度“来，只怕用不了两秒，声从身体不停抽搐，不一噗”地一只是这家便伙像是发了癫痫，
了。多了一股阴寒之气大小，恢复了正学生并常时，画皮突然且也不再打摆子开始收。与此同的身体，方皓感到体内缩，很快就
内的阴寒之气仍。在不断增加但方皓体
的。传过来他仔细感受了一下，发现阴寒之气是通过画枚灵种的那皮学生体内
一出教室就会膨胀而致源源不断增加的爆掉，就是因为看来学生之所以阴寒之气。这股
到了他的身体里，画皮学生就没事了。现在这股阴寒之气转移
可问题是虽然暂时还无大碍，但时间长了，他也会受不了啊。
股阴寒之气，通过灵种传递到纸片人那里这1。看到脚边的“配波馒前一亮，试着引导号”，方皓眼
片人周胸口，的从中溢出在纸颜色转为淡蓝，一股阴身萦绕。就见“配波馒1号”寒之气灵种变得更亮了一些
片大了一圈，并且变得立体起来。人就只是片刻工夫，纸
那些阴寒之一样。厚度。而它原本的纸片身体，此时就像是骨骼血肉，让它有了气包裹着它如同一层
更多的阴寒之气通止了，周，消失无形人的“血肉”。生长到两三厘米便停过其表面散逸到了四纸片
从画了一个平衡。于是阴寒之气转，又从纸片人那里消皮学生那里产生，散，达到在方皓体内进行中
人完全不可同日着操纵自心来，试己制作的解决了这个问题后，控制扎纸人、纸皮而语。方皓放下，发现竟然得心应手，和这个画皮学生
玩vr游戏要带感且他还可以进皮学生的视一具分身。行沉浸多了，宛如多了式操控，获得画而觉、听觉等信息，比
有些膈应。张白板面孔看着就是画皮学生那一
点特色，至少得和己方画皮应该有，便控制画皮学生在脸上勾画五官。方皓觉得教室里的那些学生区分开
，我说四天还，去说三天还…头，欠我两皮球，你你…一个丁老
象成了头生三，果然顺眼多了。不变一会的工夫，根毛、呲着三板牙的白板学生就威武形
后方皓控随。制心翼翼，但老师和贼一样小进门的时候，像做头朝教室走去。着丁老反应学生们却没有任何
入教再向体内传输了。时方皓发现，当丁老头寒之气进室后，那股阴就不此
头走出教室，老其毫不理睬。头杵在桌上，对师和学生们仍然将再控制丁老
时，阴寒之气也随之而来。与此同
丁老头能在教室内外让丁老头走到一动，方自由活发现丢了出来。个学生旁边，将其抱了起，然后来到教室门口，来再一把皓的想法就多了起来。
然后就开始膨噗”被地一声从门裂开。丢出来的这个学生立即脑发了羊癫疯，胀，不一会“
这个家伙，丁老，控制了就射入一枚灵种灰影刚一钻出来，方皓头2号就此诞生。
的画皮学生达制，用了十多分钟到了十五个。，方皓控制之后如法炮
号全配波馒产生的阴寒之气，2号至5部下岗。开教室后了“1号”，用只留下纸片人来宣泄画皮学生离
始终只让内来不及泄掉，他，其余的为了避免太多的阴寒之一个丁老头出现在走廊气涌入体都乖乖呆在教室。
下一枚灵种，用数量。大配波馒1号，所以另外他自己还要留以联系控制丁老头和他能掌控的最十五个画皮学生已是
老师。此时七班的教室一个里还剩下六个学生和
十五对七，我！优势在
方皓准备来场硬碰硬的量。较
在六个学生旁边各安排。剩下九个则全部用来对付老师了一个丁老头，
的空间定位，现在十几个第一视角布阵的过程中，他发生严重和距离产时常会搞混自身排兵回切换，不仅误差。对身边事物的相对位置之间来很容易晕头转向，还
三视角进行旁多人进行战斗，所以观控制。只能用第在这种状态下，显然无法同时操纵
方位后，皓就准备动手，随即眼前出现丁老头们各就各了幻象。
。场画皮大战中，这个指挥官在这丁老头们惨败，他又被制成了画皮
一动有如提线木硬，一举和正常的人类相比。偶，但那是作僵尽管那些画皮学生动
老头面前，画皮学生路单一的丁在反应迟钝、套峨眉山的猴子还灵活，一顿大比兜直接把丁老头着北了。打得找不简直比
灰影，轻易就能突破九个丁是讲台上的老师，最厉害的哪里不仅动作敏捷反应，挥舞着不知道从是三五下就把一个顶门直接爆开化为。丁冒出来的三尺教鞭，只老头打得满脸桃花开，老头组成的包围圈极快，力量还出奇得大
之后教室里的学生和丁，重演了之前幻的爆开个象中的情形。老头便一个接一
让丁老头方皓即刻们停手。幻象结束后，
太意外。对于这个结果，他并不
作就以前打游戏时，是他的弱项，因而极少时战略类游戏。多线操碰即
就是采用了最简单的而无法去做一个个单独控，向控制扎纸人对战，操纵办法他多个被控制单元下达统制的微操一的指令，之前在城中村。
现在看来，这个办法在这里好像行不通啊。
那就练练微操吧。
又一次触发了幻象。方皓心里想着，
东西却可以通过不断重复来己的身体素质，但自。度提升熟练意识层面的在幻象中，他虽然无法提升
有很大区别的。几分钟，这于着又用不手，这和打游戏还是的时间。线微操的本事反正控制丁老头，相信总千百次现实中，也不大不了重复个能掌握多过是
不过在又触发了几次幻象后，方皓发现了两个规律。
时，才会学生只在其一，画皮展开反击。受到攻击后，或是老师被攻击
会苏教室里打起架来之后才其二，老师只在醒。
这一下子有了新的思路。让方皓
生腋下穿过，画皮学生身叉紧紧扣住。学后，双手从画皮在其脑后十指交来到他让丁老头
老头住画的动作都很轻柔，锁不发力，画皮皮学生后手臂也并学生果然没有任何反抗。过程丁整个
形锁后，又把老师从讲来躺了个丁老头牌人桌上搬下，腾出一片空地让其给六个画皮学生都上好。
的方式缠住。随后四个丁老胳膊或腿，以十字固头各抱老师的一条
了发力锁死的人形锁的十个头对躺平的老师进行暴指令，同时让剩余五个丁老打。丁老头下达当方皓给充就绪后，准备
，却无法摆脱背后画皮学生奋力反抗不放的丁老头。那个力量相当死缠
个十字固的枷锁，顶腿挺几下胯。多是蹬几下老师同样也无法摆脱四
成了暴殴打一张人皮体渐渐干瘪，不多时终于不再挣扎了，躯，过了数分钟，老师。五个丁老头对着他一顿残
上裂开了一条缝，一枚灵种从中钻了出来。“噗”地一声轻响，人皮
，一枚枚灵种从丁老头的人皮丁老头也同时干瘪下去随后教室里的画皮学生和中飘出。
片刻后，地上见。的人皮均消失不
，将方皓走进教室十六枚灵种全部收入掌中。
搞定！