连忙召回被他控制幻象消失后，方皓心里的那飞过一连串卧槽，道灰影。
入教室，简直就像是燃了一串鞭炮，学生西进好家伙，让这东炸了。点个全都们一个
一丝丝窃喜。到这一情形时，方皓心中还抱有那么其实刚看
化为灰因为那些学生影降，对付起来可就容易多了。，战斗力便直线下一旦蜕下人皮
结果么。想要这么他费心费力一个地把学生从教室里传送出来，不就是
可随后他就明出现为他示在什么侥警，那就不存白了，既然幻象幸。
让次还是最后居然他开了界，眼变成了一张人皮？多种死法，可这一虽然他已经看过自己的
害了，不过要是学生都清理了，黑影恐？影实在是太厉有机会变成恶鬼了吧怕也就没老师皮囊中的那个黑先把
清小怪再打boss扎稳打才是，稳该先还是应所以王道。
不然等灰影，方皓看着飘浮在面前的灵出来，仍然会沦为老师皮囊中的那个黑影种。其彻底结果掉。准备将料，并且还要搭上一枚它的养
他示起一阵强烈地不就在他要警。出现幻象动手时，心中突然涌，这是衍者趋利避害的天赋本能在向安，但眼前并没有
的影虽然眼方皓立即警醒，干掉这个隐患。灰下不会带来什么险，却存在着巨大危
着灰影，也不能将它干这让他不禁有些犯难怎么掉，那还。既不能留清理小怪呢？
看到地上中所见，操纵一下，然后让它钻了刚才幻象进去。一动，按灰影将人皮照修补了生人皮，突然灵机那张蜕下的学
站在了方皓面学生就个前。随后一白板面孔的画皮
就膨胀起来，只怕用不开。只是这家伙像是发了癫痫，身体不停抽搐，不一会了两秒，便要再度“噗”地一声从顶门裂
多了时很大小，并且也不再打摆，画皮学生的身体突然，方皓感到一股阴寒之气。与此同体内子了。快就恢复了正常开始收缩，
但方皓体内的。之气仍在不断增加寒阴
他仔细感受了一气是通过画皮学生体内的那枚灵种传过来的。下，发现阴寒之
教室就会膨胀而断增加的致爆掉，就是因为这阴寒之气。股源源不看来学生之一出所以
。他的现在这股阴寒之气转移到了就没事了里，画皮学生身体
会受不了无大碍，但时间长了也可问题是，他虽然暂时还啊。
看到脚边的“配波馒那里，试着引导这股阴寒过灵种传递到纸片人之气，通。亮1号”，方皓眼前一
1号”胸口的灵种变得更亮了一些，颜色转为出在纸片人就见“配波馒淡蓝，一股阴寒之气从中溢周身萦绕。
来。且变得立体起只是片刻工夫，纸片人就大了一圈，并
厚度。而它原本的纸那些阴寒之气包同一层血肉，让它有了像是骨骼一样。片身体，此时就裹着它如
生长到两三厘米便停止“血逸到了四周，消失无形其表面散肉”了，更多的阴寒之气通过。纸片人的
学生那里产生，在方皓从纸片人那里消散进行中转，又体内到于是阴寒之气从画皮，达个平衡。了一
自己制作的这语。然得心应手，和试控制扎纸人、这个问题不可同日而着操纵纸皮人完全个画皮学后，方皓放下心来，解决了生，发现竟
视觉、听觉等要带感多而且他还可以的了，宛得画皮学生信息，比玩vr游戏进行沉浸式操控，获如多了一具分身。
。皮学生那一张白板面孔就是画看着有些膈应
有点特色生区分开，便控制画皮五官。方皓觉得己方画皮应该得和，至少教室里的那些学学生在脸上勾画
……皮球，你说三天还，一个丁老头，欠我两我说四天还，去你
不一会的工夫，白的威武形象，果然板学三成了头生。顺根毛、呲着三板牙眼多了生就变
学生们却没有任像做贼一样小心翼翼随后方皓控制着丁老去。进门的时候，何反应。但老师和，头朝教室走
不再教室。传输了后，那股阴寒之气就此时方皓发现，当丁老头进入向体内
杵在桌上，对其毫不理老师和学生们仍教室，再控制丁老头走出然将头睬。
也随之而来。与此同时，阴寒之气
丢了出来。法就多了起来。让教室内外自由，然后来到教室门口，再一把生旁边，发现丁老头能丁老头活动，方皓的想在抱了起来将其走到一个学
癫疯，然后就开地一声从脑门裂开。被丢出来始膨胀，不一会“噗”的这个学生立即发了羊
。一枚灵种，控制了这个灰影刚一钻出来家伙，丁老头2号就此诞生，方皓就射入
十多分钟，到了十五个。之后如法炮制，用了方皓控制的画皮学生达
教室后产生泄画皮学生离开1号”，用来宣号全部下岗。5至的阴寒之气，2号人只留下了“配波馒纸片
阴寒之气多的只让一个丁老头出现在的都乖乖呆在内来不及泄掉走廊了避免太体，他始终，其余为涌入教室。
皮学控制丁老头和配波馒1灵种，用以联系另外他自己还要留下一枚的最大数量。生已是他能掌控号，所以十五个画
的教室里还剩下六个班此时七学生和一个老师。
十五对七，优势在我！
方皓准备来场硬碰硬的较量。
个则全部用来对付老师在六个学生旁边各安老头，剩下九排了一个丁。
容易晕头转向，还位，对身边事物的相对第一视角之间来回切排兵布阵的过程中。位时常会搞混自身换，不仅很的空间定置和距离产生严重误差在十几个，他发现
然无法同时操纵多人进行战斗，这种状态下，显控制。在所以只能用第三视角进行旁观
前出现了幻象。丁老头们各就就准备动手，随即眼各位后，方皓
了画皮。这个指挥官又被制成在这场画皮大，丁老头们惨败，他战中
僵硬，一举一动人类相比。有如提尽管线木偶，但那是和正常的那些画皮学生动作
在反应迟钝、套路单一兜直的丁老头面前，画找不着北了。打得接把丁老头猴子还灵活，一顿大比皮学生简直比峨眉山的
，不仅动作只是三五下就把轻易就能接爆开化为灰影突破九个丁老头组成的出奇得大，包围圈，挥舞着不，一个丁老头打得满脸敏最厉害的是讲台上的老师桃花开，顶门直知道从哪里冒出来的捷反应极快，力量还。三尺教鞭
之后教室里的学生和丁老头便一的情形。个接一个的爆开中，重演了之前幻象
幻象老头们停手。丁结束后，方皓即刻让
太对于这个结果，他并不意外。
而极少碰即时战略以前打他的弱项，因。类游戏游戏时，多线操作就是
单的操纵办法，令，而之前在城中村控制扎纸人就是无法去做一个个单独控制的微操。控制单元下达个被统一的指对战，他向多采用了最简
现在看来，这个办法在这里好像行不通啊。
那就练练微操吧。
发了幻里想着，又一次触象。方皓心
不断重复来提升熟通过素质，他虽面的东西练度。在幻象中，但意识层然无法提升自己的身体却可以
制丁老头又，也不过是几分钟的时间。百次，相信总。大不了重控，这于现实中反正还是有很大区别能掌握多线微操的本事复个千用不着手，这和打游戏的
皓发现了两个规不过在又触发了几次幻象后，方律。
其一，画皮学生只在受到时，才会展开反击。或是老师被攻击攻击后，
。起架来之后才会苏醒其二，老师只在教室里打
了新的思路。这让方皓一下子有
头来到画皮学生身后，双手从画他让丁老皮学生腋下穿过，在指交叉紧紧扣住。其脑后十
并不发力，画皮学生果然没有任丁老头的动作都很轻柔整个过程何反抗。臂也，锁住画皮学生后手
从讲桌上搬下牌人来，腾出一片空地让给形锁后，又把老师皮学生都上了个丁老头。六个画其躺好
随后四个丁老头各抱老师的一条胳膊式缠住。或腿，以十字固的方
皓给充当人形锁的十个进行暴打。丁老头下丁老头对躺平的老师准备就绪后，方指令，同时让剩余五个达了发力锁死的
力量相当死缠不放的丁老头。却无法摆脱背后那个抗，画皮学生奋力反
的枷锁，顶几下腿挺几下胯。老师同样也无法摆脱四个多是蹬十字固
打终于不再挣扎了，一皮。，过了数分钟，老师殴五个丁老头对着他不多时成了一张人顿残暴躯体渐渐干瘪，
来。响，人皮上裂开了轻一“噗”地一声条缝，一枚灵种从中钻了出
随后教室里的画皮学，一枚枚灵种从丁老头同时干瘪下去的人皮中飘出。生和丁老头也
片刻后人皮均消失不，地上的见。
方皓走进教室，将十六枚灵种全部收入掌中。
搞定！