邓桃离开学校后爸打门口给她了个电话，然后就并没有回家，她在校进了一家饮品店。
字。一份卷子，但邓桃拿着笔半天也没有写出一个面前摆着
样她的画入。所怀疑，在没有证有料到的，她围，就算方老师对她有也不会对她这次事情闹大是她没以为，只要据的情况下怎么
更没，竟然还能被到她都宋加雯的看重，绕到食堂想少有人会去的小树林了可她低估了方老师对后面鲜人给发现。
可恶！
你这是暗恋我吗？明明是害我吧！那个丑八怪..ሦ
讨厌那个男生堪比邓桃现在讨厌宋加雯。
小四......
。宋加雯她，就是宋清平新弟子吧收的
和署名一模一样的“小四”两笔画跟山的那幅蜜蜂牡丹图上的个字，字体参赛的画水画廊里面邓桃在那张的右下角发现了草书。
当看到的开始在心底滋生。嫉妒就那一刻，
赛也要被宋加雯压着，赛她已经无缘了凭什么？城的绘画比大失之交臂。现在省与京都大学，这也直接导致她京都的国画
自己一直以来的顺，就是宋加雯造成的。风顺水被打破邓桃呼吸困难，感觉
中，先是校花的头衔连她推荐，最后就画比赛，方老师都更加看重宋加雯。自从她来了一绝，然后宋清平拒被摘走，接着月考失误省城的绘为
桃不服。邓
她名誉扫地，得了避免她被学校经不处罚，或者说让不服都已对她的惩罚。定前，让校在学校做出决重要了，因为事情在她心里也清楚，服的发展已经脱离了她的掌控，为不过现让她爸赶长取消
邓父来的儿，他向来达了学校。特别快，对于唯一后立马放下手头的事有求必应，所以，半小时不到就的宝贝女接到电话开车到
方，着她爸上了饮品店后三言两语将事情说清不是个说话的好地人来人往，并楚。邓桃就跟车，然
“她画的比你好？”
，他只是诧异竟然会有他女儿邓父听完没把这事看的多严重人比画画好。
没正面回答的话，只含糊不清的说了句邓桃，“就那样。”爸爸
她也没提宋加雯是宋清画拿走撕掉了。了点小手脚，把所以在老师寄画的时之前跟她有矛盾，候就做平弟子这件事，只说
这到校长那儿，事闹但美术老师不依不饶，非得把让学校对她做出处罚。
还把你往外都入围了，方老师推？这个绘画比赛她不父皱眉，“你的画加了？”邓想参
得住眼前入围的女儿，靠位，来提高自己和一，以己度人，邓父就认商人逐利中的声誉她在绘画比赛中获一席之。为方老师应该抓
至能获奖加了就能入围，甚而不是抓似的。不放，好像她参着没能参加比赛的那个什么宋加雯
真是可笑！
想想办学吗？让他帮忙压一法，副校长跟你不是同下方老师，把这件事给的时候，你，现在不是爸讨论这个“压下去。”
被全校通报...”不想因为一个乡巴佬说完她又委屈的扁了扁嘴，“我
。呢，那是要直接开除的她想多了，这种行为怎么可能全校通报
，目的也只有此时在校长那边已桃！经背了三遍的校规校纪一个，开除邓而方老师
这条：盗取，给自己出气办公室物品并对，确实是校规校纪里有！她这么做也并非是为了予以开除学校造成重大损失者
邓桃从她这能参加省？里偷的画，致使宋加雯不获奖和扬名的机会，这都不叫重大损失，那什么叫使一中错失了一次城走宋加雯的绘画比赛，
长是知道邓桃校除的的，他在思考开会有影响的。，毕竟还有三个月高考开除肯定是参加高考，但这么一惩罚是不是太重了，虽然不至于不能
不错，他不太舍得放她走。更何况邓桃的成绩还
通斟酌着开口，“报，你看这样行不行？”方老师，如果让邓桃公开给宋加雯同校长学道歉，再全校
率不高，又一直中学校长都不想放不是他不想答应开除科升学，实在是这几年学校的被实验压着，所以但凡学校有一本过。个能考取本科的，
超乎更是校纪，宋加雯不尽全力从江海中学要来的，这次月考表现所有老师的预料。的小老乡，也是他校的校风翟主任负仅是他责学
上周他还在然要是让来了一中，不实验中论幸是他们将人挖惨。定输的比以往都要他们铁学知道，那今年宋加雯，庆跟校长及副校长讨
生竟公然欺负人家己这个刚来的。本校的学哪知刚说完没几天，自
翟主任很生气。
是小这种事本身就很恶劣？那邓桃岂不是直很，而，可前程。打小闹的小，“校长，一个亏是在老师那里偷。幸学生的成绩固然重错，道个歉也就过偷东西”且她还重要，这要接断了别人的宋加雯同学不是美术生去了想品德同样，可假如她是呢他和方老师意见一致要，但思
的，竟直接报考北比赛是北城大学参与举办毕入围获奖者可以这场城大学。
所以翟主任这么说不夸完全是实事求是，一点张。
心灰意冷了，她手里清。反对的那老师在校长出口画，残缺不全，甚至有还拿着宋加雯的一刻就有些而方那半幅些地方还模糊不
，她都能想象到北城画和她一样的惊艳。本是多协那些人看到画的第一眼一定是原么完美的一幅画
.....可现在什么都没了.
半幅画，心情呆看着手里的诅丧至极。方老师低垂着眉眼呆
校长室的门被敲响，这时入。随着校长的一声“进来”，副校长推门而
同学的这件事我校长，关于邓桃“大概了解了下..”.....
淬出冰。向副校长，眼神冷的能，抬头看方老师从画里回神
副校长一时卡我是可以理解的，可出一个对实，找经壳，他干笑一声，讪讪“方妥善的解决办法呢？”是不是要接受现老师，你的这样了，我们学校更有益的、更然已现在事情既惜才之心道，
办法？”方“更有益、更才是更有益、更妥善冷笑，更多同学吗，让她有机会再害老师妥善的解决，什么保下邓桃这种害群之马？”的解决办法“敢问王副校？