学校后并没有回家，她在校门口给邓桃离开然后就她爸进了一家饮品店。打了个电话，
面前摆着一份卷字。子，但邓桃拿着笔半天也没有写出一个
。以为，她没有这次事情闹大是在没有证据的情方老师对她样有所怀疑，况下也不会对她怎么料到的，她只要她的画入围，就算
人给发现。估了方老师对宋加到食堂后面鲜少有雯人会可她低竟然还能被了，的看重，更去的小树没想到她都绕林
可恶！
暗恋我吗？明明是害我吧！.....你这是那个丑八怪..
邓桃现在讨厌。那个男生堪厌宋加雯比讨
小四......
收的弟子宋加雯她，就是宋清吧。平新
发现了草书的“小上的署名一模一样。幅蜜蜂牡丹图四水画廊里邓桃在那张参赛的画的”两面的那右下角个字，字体和笔画跟山
当看到的那一刻，嫉。妒就开始在心底滋生
，这也赛也要被宋加雯压着臂。现在省城的绘画比直接导致她与京，凭什么？都大学京经无缘了都的国画大赛她失之交已
自邓桃呼吸困难，感觉成的。己一直以来的顺风顺水被打破，就是宋加雯造
她推荐，最后就连省比赛，方老校花的头衔被摘走，接是着月考失误，城的绘画然后宋清平拒绝为自从她来了一中，先师都更加看重宋加雯。
邓桃不服。
她爸赶在学校做出的掌控，不过现在她心里也为了避免她被处罚，或的发展已经清楚，服者说让她名誉扫地，取消对她的惩罚决定前，让得让不服都已经不重要了，因为事情校长学校。脱离了她
以下手头的事，半小了接到电话后立马放学求必应，所邓父来的校。特别快，对于唯一的宝贝女儿，他向来有时不到就开车到达
事情说清楚。说话的好地跟着她爸上方，邓桃就店人来人往，并不是个饮品了车，然后三言两语将
？”“她画的比你好
诧没把这事看的多严重，他只是异竟然会有人邓父听完比他女儿画画好。
就邓桃没正面回答，“那爸样。”只爸的话，含糊不清的说了句
件候就做了点小手脚，把画拿走撕有矛盾，所以她也没提宋加雯是宋清平弟子这事，只说之前跟她在老师寄画的时掉了。
但美术老师不让学校对她做出处罚。依不饶，非得把这事闹到校长那儿，
师还把你往外推？这？参加了你的画都个绘画比赛她不想邓父皱眉，“”入围了，方老
中的商人逐利，以己度人，她在绘画比赛中获得一声誉。席之位，来提高邓父就认为方老师应女儿，靠该抓住眼前入围的自己和一
好像她参加了就能入围的。那个什么宋加雯不放，甚至能获奖似抓着没能参加比赛的而不是，
真是可笑！
给压现在不“爸，吗？让他帮忙压一下方你想想办法，副，老师，把这件事是讨论这个的时候下去。”校长跟你不是同学
的.为一个乡巴佬被全校通..”扁了扁嘴，“我不想因报..说完她又委屈.
接开除的。了，这种呢，那是她行为怎么可能全校通报要直想多
，目的也只校规校纪此时在校长那边已经背了三遍的而方老师有一个，开除邓桃！
校纪里有这条：盗取办公室物品并对学校造予以开除！成重大损失者，她这么做也并非是为了给自己出气，确实是校规
比赛，使一中错失了一大损失，那什么叫？这里偷走邓桃从她，这都不叫重使宋加雯次获奖和扬名的机会参加省城的绘画不能宋加雯的画，致
邓桃的校长是知道个月高考，虽毕竟还有三，但这么一的惩罚是，他在思考开除不是太重了，开除肯定是会有影响的。然不至于不能参加高考
还放她走。更何况邓桃的成绩不错，他不太舍得
口同开，“方老师，如果着样行不行？校长斟酌学道歉，再全”给宋加雯校通报，你看这让邓桃公开
科升学率不高，又能考取本科的，校，实在是不是他不想答应开除本一直被实验中学压着，所以但凡学校有一个这几年学校的长都不想放过。
要来的，这次月也尽全力从江海中学乎是他预料。翟主任负责学校的校风考表现更是超校纪，宋加所有老师的雯不仅是他的小老乡，
比以往都铁上周他还在跟校长及讨论年他们宋加雯，庆幸是他们副校长挖来了一中，不然要是要惨。定输的将人实验中学知道，那今让
的学生竟公然欺负人家哪知刚说完没几天，自己本校这个刚来的。
翟主任很生气。
事本身就很恶劣，而小打小闹那的小错，道个歉也断了别人的前程。他和方老师意见一致，假如她是呢？成绩固然重要，但思。幸亏宋加雯同，这要是想品德同学不是美术生，可就过去的“校长，一个学生样很重要”了，可偷东西这种邓桃岂不是直接且她还是在老师那里偷
办的，入围获奖者以直接报考北城可北城大学参与举大学。毕竟这场比赛是
所以翟主任这么说完全是实事求是，一点不夸张。
甚至有些地方还模糊不那半幅画，残缺不全，而对的那一刻就有些心清。灰意冷了，她手里还拿着宋加雯的方老师在校长出口反
能想象到北城第一眼一定是和她一样画协那些人看到画的的惊艳。原本完美的一幅画，她都是多么
.可现在什么都没了..
眼里的半幅画，心情诅丧至极。呆呆看着手方老师低垂着眉
门被敲响校长的进来”，随着一声“这时校长室的，副校长推门而入。
学的这件事我大概了解了下.......”“校长，关于邓桃同
向副校长，眼神神，抬头看能冷的淬出冰。方老师从画里回
的、更妥善的解决办副校长一时卡壳，我是可以理解的，可现这样，我们是在事情既然已经，“方找出一个对学校更有益不是要接受现实，他干笑一声，讪讪道了法呢？”老师，你的惜才之心
什么才是更有益、笑益、更妥善的解决更多同学吗？”“更有，“敢问王副校，更妥善的？”方老师冷办法？保下邓桃这种害机会再害解决办法群之马，让她有