打定主意，苏杭转身，短暂酝酿后挑选了王羲之的行书，开始落笔书写。

槁暴，不挺者复木受绳则直，金就绳，糅以砺则利，君子博学冰，水为之，而寒于为轮，，糅使之然也。故其曲中规。虽有无过矣。”而青于蓝；，则知明而行水而日参省乎己。木直中“青，取之于蓝，

曾经没能默写出来，挨了罚，这一次却不同。

为何异常清晰的记忆，来练就的书法，落流水。笔后的苏杭不知配合从小打下基础只觉得年又沉下心毫无滞碍，行云这些

量。表情，还不知不觉放下了仔细打快舒原本绷着脸的背起的双手，探过身子孟文康很缓了当苏杭开始书写，

色神逐渐转为惊讶。

爱好者之眼看某个少年流畅书写书而自傲，因此，！是……王羲的，日常很是为自快己一手漂亮的认出，这板孟文康也是一个书法一连串行书字体，他很

右军，这并不罕见。人临摹王少年

段毫没有他这个年龄深笔写就，依感觉出，，孟文康能的气韵的生涩刻板，即使用粉洒自如，横竖转折间，因少年研习大家书法时学生的字体，丝独属于自身自己这为对书法了解较然挥，。甚至已经有了几分然而

气韵’也！书法之最难者，在‘

也琢磨不框架里腾挪，到了点自己的东西。出一了一辈子，都不过是在前代书法大家的太多人，练字练

年，才六岁啊！十眼前这少

怎么可能？

于……苏同学的的同时，教室内，字，好漂亮啊!也说对比另外两个直接都落在了苏杭身上卡在那里的呆瓜，还在少男少女们的目光，且不孟文康疑惑

看热闹，但，本能的愉悦美感，和这世间所有美。达到一定境界好的物事一样，都能让虽人在欣赏过程中产生的书法，那种然是外行

然发出一声小小的知是谁，忽叹息。因此，短短七十余字的一段《劝学》，当苏杭快速写完，不

怎么就完了呢？

继续啊！

让刚刚有些失正遗憾间。，落的众人再次提起了精神的动作，苏杭紧随

没完。

下的让他超常发挥，’的特别意境再来，应结束自己的或许是这种再有当一段，苏杭同样感觉意犹未尽，该不会自己都觉得，等睡醒后‘梦里不知身是客感觉了。

越自己的最亭序之，事后重写过几次》，都没能超就初。《兰像王羲

就继既然如此，那续。

贺鑫磊，苏杭走过去，，再次看了眼身旁捏着粉笔轻轻挤开同另一种掉，稍作酝酿，换了呆站一旁的落笔。楷书桌，随意用手把某下的几点鬼画符擦人留

，不如登尝跂而望矣高之博见“吾尝终日而思矣，不如须。”臾之所学也；吾也

“……”

物也。”子生非异也，善假于“君

字，有些长，写得慢了许多，又是楷书，苏杭种感觉，甚至有些物我受却丝毫没浸其中，很享，乃至沉这一段近百依旧流畅如水这两忘。有卡顿，

不由张大写完自了嘴巴。己的一段，转眼替贺讲台下，见苏杭鑫磊写了起来，一些人

还能这样？

比之的楷书，好像不过，大家很快前行书还漂亮啊。又发现，这次

台下挤眉弄眼，一处关系也非常好的贺的得意模样。特别是发鑫磊不以为耻，反而趁意，朝就是我荣耀亮字体后着班主任不注，这一年来相现苏杭这一手漂见苏杭替自己默写，副同桌牛逼

眼镜，观意识上前一步，扶了扶浮现另台察片刻，脑海中也外一个名字：柳另一边，苏杭继续讲，孟文康不仅没有阻止，还下公权。

颜筋柳骨。

，一种同样不该出的沉稳积淀。之行书的张扬，现在眼前少年不同于刚刚王羲孟文康这次看到的身上，是一种内敛

了体有些僵，孟文康动了，身生还瞪大了显的仰慕。拧身看久，自己的学生们也调侃或者眼台下动，顺便扭头瞄了眼睛，表情里带着明幸灾乐祸，其中一些女着头，丝毫没有都一个个仰了最初的嬉笑

不由微笑。

之的行书还要顺眼。生，特别是女孩这些学该是更喜欢柳楷的，因显得非常秀气，比王多人看来，柳楷字体为，抛开内韵羲，应，在许

讲台上。

，苏杭自己也很满稍退后，顾自欣赏意，还旁若无人地稍第二段写完了片刻。

随即，再看一那就有始有终。吧边的胖子李逸飞，

同样把某人挤开，开始第三段。

刚刚两段，如同饮酒，够更快完成的已经让苏了一定要继续的念不是一个喜欢大醉的人，没有头，就顺势换了一种能字体。杭过了微醺阶段，他

草书。

；积善成，风雨神明自得，“；积水成渊，蛟龙生焉圣心备焉。”德，而兴焉积土成山

“……”

“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无用心躁也。”可寄托者，

烈的触动少男少女感，恨不得跟随苏杭一起快速运笔时的个背影，换了草种强那种恣意，也让教即使只有一室内诸多书之后受到一，苏杭。挥洒

再次上前了一些，一只到又一个名字。在讲桌上，跟随打量，手还不自觉地搭书字体中得很快从少年的草孟文康也

怀素。

颠张狂素’。称‘草圣怀素，与张旭并

，一边忍已经从最初的惊讶疑惑转回事？不住想着，这到底怎么慨的孟文康一边打量向赞叹感

怀素。王羲之，柳公权，

上有名的大然都能写得这么好！三位史书法家，一个少年，竟

现啊。以前可没发

漂亮，然而论如何都达笔迹，这学生应，却无一年苏稍稍回忆过去练过书法的，字体也算不到今天的程度。杭的作业该是从小

难道是日常纸质作业太限制，没能发挥出来？

想不明，只能眼见为实。白

还有些可惜。

早小子……说呢？这有这本事，怎么不

束，等到高二，文绩在班能，还要重新分班……不能再理分科出一个名级排名里只是中游堂。他。虽然苏杭的，但有这一手本事，定向培养，将来，不知道还学校成高一学年马上结能闯带唉说不定

己这个老师，也能到时候，自脸上有光啊！

孟文康思绪飞转的时候，苏杭很一段。快写完了最后

扇的呼风。呼风声了开始时的窃窃私语，只剩下头顶几只教室内已经没有

酷啊’、‘好帅啊’已经是满满的‘真取而代之’之类的。频网站上那种弹幕的话，现在肯定‘好想、‘这词汇不过，若是空气里能飘视些字太漂亮了’、起后来

一出这样的年纪，若是可能，谁不正盛想在同龄人面前出风头？都是意气的

可是……

种，还都写这书法，然而，连续三出第二个。就看黑板一种字上那三种板书，单说么好，怕是全校都找不，班级里也不是只有苏杭一人练过体

班主任孟老师日常也只书。擅长一个行

显不而且，好像写的还明的第一段如苏杭。

子李逸飞经转身。再次与一片依旧昂表面安静却内里躁动的氛围中，苏杭已剩，还有表的同桌，苏杭把手里的粉笔头丢回讲桌，情羡慕的看了眼一余胖扬的雨后蘑菇对视。旁悄悄朝自己竖大拇指

酒始意识到一件事。消散情绪逐渐，醉般的酣畅苏杭开

是梦！不这一切，好像

夜有所梦。然而，以都很跳跃，多未来有这些年，当不再期待瞬还在学校操场，下一乡。往类似的梦境通常难免更很模糊，这一瞬就可能奔波在他了，也所思，回忆过往，日

不可能。这么清晰又连续

连记忆被锐化，连续到都一黑板书清晰到都没有中断。法写完

常。这不正

那么……

都是真的？难道，这一切，

苏杭正犹疑着看又温和：“书法的学生肩膀，语气耐心，孟文康从讲桌另一边末一段草书，啧啧几声不过来，近距离又看了近上心一些，可别睡觉上就期，转身拍向背对自己错，回你座位吧，马转考试，最了。”最后

淡烟草味，肩头的真实触感，还班主任身上传来有让苏杭更加确定。被拍的淡

这是真的。

到了曾经的高一课堂了遥回到了1995年，回到自己真的远的16岁，回。

苏杭还知道，按照某些专业名词。

这叫……

重生！

重生了。我，苏杭，

，下不为例。”口，转向不再那么客气：“你吧身后的班主任再次开俩也回去台的另外两个，语气就之前被喊上

的模样。一起缩头缩脑地走下刚就会被孟老师重新喊住返回自己座位，好讲台，飞快落，贺鑫磊与李逸飞就班主任话音像很担心慢一步

的注目礼中回到自己身后又被轻轻推了下，讲台，在全班同学持续再发呆，连忙跟着走下苏杭没座位。

鑫磊就用手罩着嘴小声刚刚坐下，一旁埋了苏杭，太牛你简直深，道：“扫地僧啊！”桌一年我都没发贺低脑袋藏在书后的现，藏这么吧，同

看向四周。当下依旧难免心绪起虽然多年修身养性，笑了下，再次伏的苏杭只是

失，周围依旧是重新伴随着窃窃私，风扇持续呼呼啦语的注视目光，还有夏头顶总是让人担心会掉啦。日傍晚的西斜阳光黑板上的三段文字依旧的，斑驳的教室墙壁下没有消

再次确认，。这一切，都让苏都是真的己几把，就掐自杭不用老套地

真的重生了。

恰好不舍地转身。目光下，那黑板上的字体就打发走三直碍孟文康再次欣赏杭的板书，才依依了一会儿苏注意到教室太一般了，简眼。个学生，后面的黑板报，对比一

暖瓷，你和苏杭商量一于是看向台下第二排的下，明某个姑娘：“新更新。”天把后面的黑板报更

次躁动起来。班主任这话出口，教室时再内顿

要负责的就是教室后，日常主三班的宣传委员面的黑板报。陶暖瓷会画画，是高一

键。这不是关

是班级问题是，无论是班，这一年来哪怕是多和这说各种直白的追求，级内还位校花说几句话，。都是很高年级，不外，无论是低年级还是多男生的梦想

主动撮合啊！下，简直是班主任这一

？老孟你什么时候改行当媒婆的

某个姑娘。教室内很多男生还向目光期待地看

拒绝！

拒绝老孟！

就重写，报哪能说重写昨新过啊。黑板天才更

失望的是，一个好，让人然而听的清脆女声很快响起：“好的，孟老师。”

了眼某个家伙。些男生想要捂心口的瓷说着话，是，陶暖还扭头看更让一

的谭晓磊，这位班级第员一起写的。少有人注意到，同样要更新的黑板报，通班主任郁。因为宣传委常都是他这个课代表与某个语文一表情却有些阴扭头的还有第一排

讲台上的孟文康没有关注到自家班“苏杭，你有问向了教室东北角：级第一的反应，而是看题吗？”

点了点头：“孟老师，光，朝班主任我也他短暂眼神触碰后很快苏了下前排陶暖瓷那张拨人心弦的漂亮脸没问题。”蛋，等某个姑娘与杭抬头，恰好对回身，才又抬目

什么，忽然有铃满意，正要再说孟文康很声响起。

……叮铃铃

…叮铃铃…

叮铃铃……

抬腕看了下手表，明天不要擦，，才宣布下课。早自习让大孟文康吩咐几句身后的板书家仔细琢磨参考一下