周彦这次不是半就在台上讲课。道顶上来的，而是从一开始

理签证的事情交要去处给了周彦。又转头把事情屏来给他代课，而贾国屏李冰洋今天，就托贾国

周彦接下了曲88的助教了这节课，如今周彦俨然已经是作。就这样层层外包，

孙竟然是口有一道周彦秦站在在台上讲了一会儿，忽然瞥见门人影，转头一看，教室门口。

一眼，笑对视孙秦跟周彦了笑，又抬手默默地跟周彦打了个招。呼

的一个知识点讲才讲的这些，完，随后他对学生们说道，“刚出去一趟。”周彦点点头，先把正在讲你们先消化一下，我

出教室。说完，他走

“孙导，你怎么来了？”

扰你上课了吧？地笑道，“我这是打孙秦搓”不好意思，了搓手

”间的时候咱们再聊。急事，就在这稍等急事么，如果没有，“你有什么一会儿”周彦又看了看手表要休息呢。“没有，正七八分钟就课间了，课，还有

我可以等你。”头，“不是什么急事，孙秦笑着摇摇

。“要不去里面等？”周彦问道

便，他没有上过，“方么？”作曲专孙秦看了看教室里面奇挺好业的课，还

的课堂对任何人敞周道，“有什么不方便的彦笑，我们央音开大门。”

“那就却之不恭了。”

来，在猜测着这大哥是谁学生们都有而复返，还奇，皆。见周彦去些好带了一个“大哥”进

，跟其他学得再深入孙秦坐在最后排他也不，但是作曲系的专业课生一样浅出，实实地，即便周彦说听课老老可能听懂。

是组合在一起就听不明白了。那些什和声，词都能听到，但么复调、

了七八分钟之后了课间，周彦趁学生们，终于捱到走到一边。休息的时候，拉着孙秦迷迷糊糊听

了什么事情“孙导，今天过来是为直入。？”周彦单刀

也就知道周彦时间紧，里面掏的，里面有你给《天这是我从王导那里要来孙秦“出一《风有绕弯子，他从口袋筝》。”堂回信》作的那首张磁带，没

想过他情。去找王军正要曲子。其实那次跟孙秦见过面之后，周彦就没再周彦倒没想到，孙秦竟然还真跑了们宣传片的事

么指点给我？”什他看着磁带笑道有之后，，“孙导听了这首曲子

乐。这次过来，倒是份，哪里敢指点摆手，特意想问问周指导，能不能给我们宣周指导你的水啊。指。”加“没有，没有，平，我只有膜拜的传片的配乐一点导关注我们宣传片的配被这首曲子给征服了，听到这话，孙秦连连是这样的，我确实是我也因此更

宫所作。”，“其实我作品就是为故周彦沉吟片刻，说道这学期的学期新

的作且在近期学生，每一部新作品上去，并品。学期都要交期新作品音末的时候班里，到时候学生们需要乐会上台表演自己面会组织学央音作曲系的

通学生，所以学期新作品也是要交的。搞得普88级作曲的一个周彦虽然现在每天他的身份就是跟助教一样，但

就跟故宫有关，是他从次他要交的作品忆借来的《故宫的记，这知名的新世纪乐团sens那里》。正如他所说

。型首典中最出名的应该就是中，忆》，的曲比片火的曲子曲》sens的《故宫三部但其这也是一这首《故宫的记有很多首配乐，

的首曲子当然好，周彦是有纪音乐，既不古在决定用《故宫些犹豫的，典，也没什么先锋性。这学期新作品但它属于新世的记忆》作为自己之前，

及古典的技法、规矩什么东西，所以学生在创作学期作品的，时候，会更多地要主作曲系的学期作品是展示了学生学到考虑作品的调性以之类的。

说白了，就是让学生展示武器库。

子音而《故宫的记乐和古典电样式。音乐之间的新》显然不属忆属于于这类作品的范畴，它

该跳出去，交出让品。记忆》，他定用《故宫鸣的作自己没有必要囿的觉得于专业本技能本身，应但是最后，周彦还是决人产生共

之外一首学期作品来体现，多在技，已经不需要用法而且他本身的技能水平。，表现一些东西反而更好

此外，他也是想作，来多接触跟学习电。通过这首曲子的制子音乐

这些都是周彦不太了的记忆》里面使用了很多电子音乐技术，解的部分。《故宫

孙秦听到周彦的学跟故宫有关，惊是喜道，“真的么？期作品就”

才多。听到你们要拍宣传片周彦点点多问，”头，“嗯，所以那天我过你们的宣传片中故宫了几句，不的出场时间不太

的宣孙秦听周关的时间太少，所以要给他们传片配乐，但是听说宣彦其实就想有传片里面跟故宫有明白了，上次点看不上。

如果的话，我们道，“其有需要可以调整，加一些。”他忙说可以考虑把故宫的内容增实篇幅占比

我这首曲子的长度就有四分钟钟，但是，“孙导，周彦摇摇头太难了，你们整个片子只有三五分了。”

如果拆了，叙事不从曲子里为它本身是一段完宣传片，就听周彦进扣。”因大打折整的叙完整了，效果也孙秦正想说能不能会事，面截一点下来放便拆的，又说，“而且这首曲子是不

说的给堵了去话，直接把孙秦原本想回。这句

，但问题是现在周彦点配乐肯不讲道理了。此一来，曲子给拆了找周彦的，如吧，有来总不能强求人家把孙秦犯难了，照理说，也没说要给他们配子定是要按照片，是他自己来

…到四分钟延长个几十秒把故宫内容延长还是能做主的，但是不能拆曲子钟，孙秦朝上…甚至一两分，就，要说只能延长时间

宣传片。改成故宫，要么干脆把主题这样做，只有两种可能，要么是把整部片子改了，从燕京宣传片延长几倍

孙组长能同意么？孙组长亲自敲定的，上面这个选题是都走完了，现在突然改主题，还烦的。要上会，挺麻的流程也

不过孙酌情加长嘛，这次说道，“四分钟也没几分钟钟，后期增加到十宣传片只是暂定三问题，我们的片子可以的着跟周彦说不行，他笑到五分也是正常的。”秦也不会傻呵呵地

为了增加自己这话的说服力，孙材跟话定的时所以台里面就决定把它扩成半个小题点都很多，”分钟，后来因为素长就七民生有关的们做的一个跟时的专题节目。节目，原秦又给周彦举例子，“上个月我

是假对他故宫的记忆》这首曲出话的真假，不过是真区别，《来了。来说也没什么子他已经写周彦也拿不准孙秦这

给算。，就不燕京把曲子都放进去，那周他们用，如果放不进去给他电视台的打彦就电视台如果能们用，他并没有要迁就

周彦问道。“那现在孙导你是怎么打算的？”

想？”孙秦想了能先听听你的曲子么，问，“周指导，我

了一圈，随后束就放学了，到时候“曲示一看演下我给你下节课结点头道，“也行，彦在教室里面吧。”子嘛……”周

忆》这首曲办法做到完整的演绎乐《故宫的记，现场根本没用到不少子，有。器，其中还有合成器

而且就算乐器够也不行，乐器也是要找人演奏的。

不过这段时配器，所以有带不少乐间他在给师弟师妹们讲器过来，小提琴、笛子都有。

。三台钢琴呢行，教室如果想要钢琴的话也里面放了两

一段独奏挑一个乐器，给孙秦来所以周彦可以。

的心意，孙秦笑周彦说要演奏，正合孙秦着说道，“那我等你下课。”

，上课时间到了，周彦两人又聊了几句走上讲台，孙秦则继续去了后排。

站起学生给围住了。之后，孙秦迫不及待地，周彦就被几个彦，但是还没来，想找周等到一节课结束到周彦面前等他走要去

“周彦师兄，我的学期作品你能帮我看看么？”

差一个竹笛，你能帮我“师兄，我学期作品表演还么？”

“师兄，师兄，再给。”我们讲讲配器吧

……

孙秦看着在学生中间辗转腾挪的周彦，好了。怪不得央音水平高呢一脸懵逼，，他们学校的学习氛围也太

都是被老师他自天天逮着学。己以前在上学的时候，

说，或者你们先回去老师还有点事情，完了之后，我们再群中压。”们再说周彦在人了压手，“，明天咱你们不要急，我跟孙

老师？孙老师？谁是孙

看去，其他同学也都。有同学意识到看去了，回头朝孙秦跟着

举手，“，孙秦有些尴尬地举了同学们好。”被学生们盯着

换个地……”前，低声说完孙秦走到周，“周指导，要不我们彦面说道

他也说不下去了，因为。后面的话生看他到有个女吃了他他注意的眼神像是要

听曲倒是都无所谓，他在子，孙秦自己主要是为了周彦考虑。哪儿

彦却摆不过周”教室里面练摆手，正好也练练。练，今天吧，这段时间其他同学也都会在的作品，我之前还没有笑道，“不用，就在这儿习自己

可朗第一个听明白了，他奏曲子么？”许张大眼睛说道，“周彦师兄你要演

点头，作品周彦笑着“嗯，我的学期新。”

“哇。”

“能听到周彦师兄的新作品了。”

的新作品，让他们很兴奋。这个，但是能听到周彦为什么周彦要在品孙老师面前演奏新作虽然他们也不明白，

写边里面练习自里面边练边写，边就陆续有同学在教室练。还会在教室其实从上己的曲子了，一些同学个月开始，

子，也从来没有听他彦练习但是他们迟迟没见到周的曲提过。过自己

是什么都很好奇，周彦的学期作品到底同学们样的？