过去这个念头也文化教育，有了一个念豹人部下的基地山领地内初打败的兽人们亟待头，而且随着时间的最候开始，张泉心里就来越抑制不占领了沃尔特城那个时是他麾住。他意识到教育越解决的问题。，基础大概是从当
，还是部落管理，化工业社会作为出自地的大学生，张泉不够解决问题。会不明白，普及教育球这样一个现代各方面的问题步的教育才能不管是工业都是需要更进一会现代化发展的重要动力。才是社发展
元素，人的进步才是社会进步的根本。成的最基本人是社会组
的事情。个体的生产力已睫地上领地的规模走到今模的推广基础教育，解放兽人基日，下一步大规经是一件迫在眉
理他知道归知道，彼时的他却因为各种各样的原因找不到合适的但是这个道解决这个问题。手段来
是行起来却实在太难。听，但执教育问题，说的好
最大的困难在于他面对在是一个大们学人们，想要这些家伙的事。兽人的智比打仗更艰难商实的手下的这些兽难题。会知识实在是一件
做的智是在九十以下。果显示商抽样兽商手下的人们人们结的平均智尝试着用地球的方法，对他手下的本上兽人各族前一段大概都时间，他让。测验的结果已经出来了基
最笨的鼠人九十左右，而兽人种族，平绝大多数个体后，兽人部落其中就立刻下降到了七十的猫人豹人牛头人等明是在六十以下。的智商根本就其中均智商大概是八十到则族，，这个数据到了半部落里最聪人马和道格等族身上这个程度，至于之
状的数学概念手指头或者脚趾头数被训练会任何有很难学会。而最重要多的是只能靠着动物本象概这个智商六十以下相着以他们的智慧，很难念很差，颜色或形学会使用语言这种工具更是只规律的劳动。他们的抽生存，而且他们不可能当于什么概念了几个简单的句子，能停留在用他们的生存也更，即使是学会数。能和条件反射来呢，这就意味
群之所以能够存在，其这样的吃和睡，他对指挥。，其实智商程度意味着就像是大草原上他们的生活的绝的牛羊一样，个族实更多没有什么目种群中的佼佼者们的是依靠的，只知道们这
的几乎每一者在自己的族群个到几个智商超群的突自己的族群能够在自他们都有然竞争中生存和繁利避害，从而中有中一突变着绝对的领导权，能够变者，这些衍下来。引导他们趋保护着个种群中，
规模如此之大，也有族中占力和生存。领一席之地的原因了能力，但却很为什么这个兽人种族在兽人百着这么强大的繁衍能这也就是难
该是用“他”还是“它人族群之后，张泉甚至在了解了这个兽”来称呼这些鼠人们都不知道应了。
进化过程的社鼠下去的方式，而这性，而的领袖的命令生活一族群中乏主动实更多的像是蚂蚁或者是蜜蜂这种低等他们生存下来并繁衍数的个体都缺乏自我意人们千万中固定下来形种方式同样是。因为这是唯一能够让绝大多缺这个族群的社会结构，会动物，不得不其听取他们族群中唯成的。年的识，
想想，也许其生物他的兽人种族不接受他们作为智慧几分道理。其实也有说，现在所以
面对这样，你想要让他们学会是跟天方夜语言和知识，岂不一样。谭的兽人种族
的教育毫无疑问是们接受还有其语言，却只要他手下的兽人地这但是地球知识个本质性的问知识的载体，使用且除了这个兽人本身的智商，在兽人中普及教育英语，但兽教育，无论哪一国的教而题以外材和的都是汉语或者人们唯一会使用的有盖亚通用语。他的困难。张泉想球知识，
题。教育，还这就意普及味过，那就是语言问着，如果推行难关要有另外一个
，相当困难。总之，教育是一件大事，一件的是很困难，在不说兽人里面想要执行很重要的事，但是不得这件大事，那真
虑了。，张泉却也不得不考但，困难虽然是困难，到了这个时候
种困难，。做的选择也就是向地能求助球科学碰到这他唯一
么？但就在他向地球科学寻求答案之前，他像是他现在所面对的自己也一直怀疑，情况真的有解决方法
略。的思想侵化明传统大相径庭，他所文明代替兽人们原有的语言不通，种子里像给兽人沿境、历史底的从心灵到骨其实本质上却是要一种粗暴的文*革以及文文明的地球等一切的因素都是革，而且更进一步，不面对的问文明。这是题表面上来看是用彻底*改*种先进文明对落后族不同，地理环彻们普及基础教育，但客气的讲，它更像是一
他会成功么？真的有成功么办法？
疑多的理由去自我怀！他有很
……
地球样的一种方照张泉的理解，是这，按式。，千年以来的传统教育
与学生激励的。首先，要由师，在地球传学生打分，提供奖惩措，从课来给来给一位无所不知的权人物要向学生传播根据经统的思维里教。学生们根据激励情况获得学习的动力师讲解的知识的目们通过检查功率。然后在交给学充当德，作为学生的道德表验得来的知识威而在反复不断尚的，另外还要有高的复兴中达到理解教品，这样的教师不单单是施生们知识之后，教师来
年来这种教育方式贯彻始终，人类都是从这种教。几千进化的过程中，育方式中的，可以说在人类社会延续下来
种方式注代人在社会中生社方式却受到来自教育们该想些什么的批评，这教学生存，其实。而在现代的教育记重死研究中却恰恰认为，现是最重要的，但近些年，这知识并不最重要的是反而思考能和，而不是心理学的种会各界的广泛。技该如何思考问题的方式硬背，只
成了成理上的结构时代的结后变的制造了学在学生人社会生们心中的各种弊代代的人类长大之且实践还证明，传统教响，又在一性阶级歧育中的打分激励体系而。，还经常人为端和肮脏心理的诱因视，这种构性歧视带来的心理影
了社会，距巨大化，而且互相间充满各种冷漠、忿怒因素！影响了教育。这种方式中的弊端一代代的来了今天这个贫富两极差之恶性循环积累，是酿成过的社会的一个重要还是社会反不清，但是，人类教育是说经恶性循环到现在已视的矛盾重重和歧究竟是教育成就
……
使是这种差劲的教育方它并不知道还有什么其多的教师。己的教育方式。但是即实现，因为他能在自式，他也不可的，除了这个以外他重的教育模式下过来张泉自那么的地盘上己就是从这种弊端重根本不可能找到
的。照他的想法都是要经过地球的教育方式如今在百万，这些重新回炉重造他的治下的兽人们数量兽人们按高达上
一百人配地最少需要一个数量，即使是根么按照这据万的球人。那一个教师来算，他也
么办？难道也怎去绑架么？
，这种事，绑架一万个地球人不敢干的。即使是现在的他，也是
球了，而且这种事绑架数要知道就是这次绑架一社会已经是一件了不得的现！而要的地球人，那恐怕可就真的会震惊全，张泉不知道要冒多么目高达一万的大事了，做成这件事员在现代实际上也根本不可能实风险。大个实验室十三个科研人
那么问题就来规模展开普及教乎成了困实现基地山的真正育问题，那就不可能，也就很难大扰张泉的一个死结！了，没有足够的地球人教育，而不解决发展，现在这几
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