录子凝重起来，这个女孩的。了有人的意料现场所质问出乎制现场的气氛一下
意身为节目场自然不会让的主持人，邹白芷的事情发生，但冷。让易水寒出丑更不是她愿的
描淡写地教一样，它轻你有事情都是一别人的行题有失偏颇，不是所并不能用的理解来概而论的，就像支女孩质疑为。”既然存在就肯定有存在的价值，了看说道：“这个问她看
方答算就不太较真，这个是中规中矩，若对问题也邹白芷的回这么过去了。
”能我的理解有失偏颇突兀地站在场中答疑个带着眼镜的但显然这解惑啊！我相信这个她依旧：“正因为可问题困扰的绝不仅给我，所以才让易水寒仅是我一个人……女孩妥协，
么，但却被还想再说什。易水寒拦住了邹白芷皱着眉头
的假面？许是因为难住了自己，揭穿了自己虚或许是因意，为在这个寒笑着看着观众，她的眉宇间有一丝合出尽了风头，又或场伪席中那易水得个提出问题的女孩
不存在的。这一切……呵呵，只是
着易水寒，等有人都安静下来，注视待他的回答。现场所
“这个问题可易水寒！”任……心中暗道，也不是这么容易啊对于易水寒的答案他颇为信任。嘉佑
的同时又有些许，在担忧下的观众们一样而邹白芷惑，认期待，她们希望得到的答案。能让她们解可和场
是这个女孩认为的她人！们希望易水寒能够证明他绝不这样的
戴小水寒。有些得意，她认为自己难住了易而提出问题的女孩君则是
她自认是一个特立独行的理解。的女孩对事物有着自己，从不满目跟风，
傲，做不同的自己是、固守己见她的人生格言。但她引以为，很多人说她偏执
起来她并不是易水寒的友拉到了这个节目的录制说现场罢粉丝，只是被自己的室了。
大致了解了易水寒的事迹之后，快。她就如鲠在喉，不吐不在
施舍的kuai感罢了。的至高点上，满足自己教，不过是站在道德所谓善心，所谓支
有，才正因为如此幕。了现在这一
着问道。么？”易水寒笑“能问下你叫什么名字
见不影响自己对他的艺人，但这丝毫戴小君不得提出质疑。不承认这是一个很帅气易水寒脸上温和的笑意，
小君掷地有声地说道。戴“我叫戴小君！”
好，”易水寒泰然你所说，其“小君，你题很有探究的价值。实你的问自若地说道：“就如
支教的过生，我也会多困惑。其实在出许程中
就如我曾经犹豫，我害们传播怕我给大山的孩子前世界太过美话，当他们走出大山，面对城市，那种方向，找不到他们，令他们是去的大山外的…梦想和现实的落差会深深地刺痛”行的意义…
大山里成长象地更告诉我…的孩子会比窝想美丽的身影：“她告…”易水寒说着，脑海中不自觉对孩子们造地浮害并没有成的伤诉我，在女孩现出那个我们想象的“但有一个这么大！”加坚强！所以其实离别
寒此刻的现场的观众们纷纷鼓掌回答。，为易水
是个聪明的回答，只是下意识地控制室的任嘉回避了这个问题。理有据，头，有佑也暗暗点
可如果只是这样让他失望了！水寒终究是有些的话，易
避重就轻地说了并没有戴小君却没有陈述去短期支教满的初衷对孩子们造成太大意，他只是同样对这个答案不的伤害，和意义。
意义在哪里呢？我不太期支教的理小君皱着眉头继续问道解！”戴小。竟是存在的，那么短“伤害无论多，但毕
格总有一天会让她吃一个大亏理，但她白芷心中暗暗摇头这这种得理不饶人的性固执啊！邹是！还真，尽管个女孩看似占
明就是刻意刁难么观众对她也有些不！太过分了！满，这分周围
”旧淡定自说道：“这正是我如，他轻笑是易水寒却依了下现在要说的问题。只
次聚焦在易水寒身上还没回答原来我寒们愣了一下，又再呢！。咦，观众
的话题。期支教向来其实短眼，认真地说道：“易水寒看了戴小君一具争议是一个颇
又离开了，说是一种伤害，人，我因为我们走后他们会想念我们或者不再喜欢原本的老很大一部分对于学生来师。和你一样觉得关心爱护他们们短时间内去
在很饥饿的时候，你手上刚好有一碗粥因为他吃粥了还是会饿却说，‘我不能给他，于一继续饿下去……’，而拒绝了他让他人但是个我认为，这相当，你完这碗
你说是么，小君？”
同一个道理么？会饿就不给予不是么，这和去支教难道吃完了还
有据！理有理有据！这才叫真正的有
众都报物的易水寒，所有现以的掌声！看着舞台烈最热场的观上侃侃而谈，言之有
帅呆了！简直是帅呆了！
每个粉丝都激动万分，这才是他们持的偶像。佩服的支
急，但更多的是无奈、被这个女孩为憋屈。难的时候，她们有些着在易水寒
答案！但此时易水寒却给出的实也最完美了最真
这么狭隘！并不不是每个人都像你想的如果不是怕，她们恨不的！扰乱现场次序说：并得冲上前去和那个女孩是你认为的就是真实
的感觉格外真实。说出他心中最真人的感觉并不像是，他此时给，在回答问题，易水寒轻描淡写地说着而是在一个恰当的实的想法罢了，给人在应对时候
里自己比其，她才明白，彻，但直到现在，她本以为自己有独，她本以为他人想得更加透了那人就是自原来……最肤浅的特与众不同的思考己！戴小君也愣在
、积极、开朗起在我带的五个班级，有三但显的变为主动易水寒继续能我不能保证所有孩至少来。子在支教默、内向、怯弱，变所改说着：“我不变，分之一的人都有着明过程中都受益都有化，从沉
是你们的责任因为这是为了你们谁，变得更好更优秀，我也说过，不论你们的老师这过程中自己。是
分之一五分之…”去的…分之一一，短期支教都是那么就为了这三或者更少的四有必要进行下
掌声，经久不息！
！更的思考！为他睿智的回答为他充满善意
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