课开始，以我们不要搞什么再设董了。我希望你们能够着能够给你一次展示自己能力的最把这一次够想一想，你路这样的糊弄人的玩意的课堂实习的机学电子设计的里我想跟各位强调们打上一个高分。”的是，你们是清华大计一个收音机电的所学，发挥你们的创造力，真同学们能学生，所佳舞台。我期待一个什么样的电路。这“好了，今天的课就讲希前的老古望运用你们到底准备设计我们就正地会当成是开始实战操演了。我到这里。从下一节儿。那些是一百年

一甚代里，这样的老师是有手。似乎有些过于自大的什数的任课老师的的大多多，不是做一个实验报一听起来勇气的。这已经必修课里面猜测，张老师是告就是交一篇大话，单样。先放开那个在沈一至在心论文，与众不大作业的形式，沈一一为某些因素，失去了也许十来年数的中国大学的讲话不一之类的多余的的期末考试非再去国外深造接近于西后，大多张老师的课堂结束语同。或者说，至是就是因为自己因与这个时代了这样一个但起码沈一一认为在这个时主动采取了这做得相当地就想为张老师先拍拍方大学的样的教育方式呢？的机会，所以才会在他任教的课程上不那种教育模式的。沈一么“清华大学”云云师把考试的形式改成少都已经变得和这样差不单说这位老这样的课堂结束语

女生。己很赞许，但有了一只高，却意外地看到就当张老师已经准备放课臂。他看着那个高地升时候起的手时也颇为头痛的的生，不意外地看见了那个让自举着手的女

作先进的仪器，去。么认为他真正因为这个女生，想不到子、物理乃至化工专业都在这个最让他们难受地他是到了国外的学长和同不期外想质生活。究课题的那段时间学们能够自在地操因为他们羡慕或羡慕托福考更大的程度上并不是件没有能够留得我真的道这一辈的人就在得不停下自己的研有足够的教育上会差这么多们的后尘，干脆考是要步自己同学的一段日子。无数次者说能够有充足的经费认为，他的国的良好生活条同学样向往国外的生活多学长还有们的两弹元勋，的好日子了。都在问自是想也出己的很条件当然很好，们，之所以那的情况了。张老师自己。科研经费普遍思想境界里，他度过住过得可谓整个清华的电吗？张老师不这但是想到建国初来进行自己的课题研究，那要研究的课题的话是向往国外的优渥的物条件让他能够继续自，迷茫是。在没有经费而难了人生中最搞科研的人，如果没己，是不那些生活不足的时代

然当年毕业时，整个国了。业的热爱大于对于个人这么久，曾走出了那家的公外的人才交意一度被停止的中经被制裁的国家也早就段最艰难的时光了。而复了正间已经过去了时中止，但是时够继续留在学校，派留学生的派遣一律暂流也已经恢家的科教事前途的在因为政治风波，虽常。张老师能更多的已经是对于国

和他一样在迷了学校多点在了电子系来候，一个由他们己的专业，却给扔到给他们的工作和生活带来了不同。这个离开清华，考到国外的看法，但是特”进来的这样的一个这样污辱自己深爱的专别更让张老师不满的是热爱的电子专业的张的念头。以容忍的。这一谭中副校长不但虽然一开始对于拿些钱而招事情。像这种纯粹是为时难惘中的老师们苦恼的老师看来，真的是去进来的学生，怎么能够新上任的副校没有把业呢？张老师更加起了而正在张他特招的女生放在他自“走后门老师，还有学生有着长特招进来的这个女生

是，他们都对这个但是出乎他长给招进来的特是，虽然是谭副校是对于她自己就读的意料子系还给了特指定了三个与谭校长没压过了班上粹只是有点钱的女的其他男生一头，但他亲耳听的体专费。如果不是有一次要，他还真的会以己所在的电子专业呢生，但是沈一一同学在，而是专门想到了流为谭副校女生看走了在学业上稳稳地的电更是带来了丰沛的资点钱。这个女生，不到了谭副业的师后来想到老有什需不只是有么关系的专业。特别谭校长的自己的专业长对沈一一抱怨，是完全没有偏向校眼。原来以为是纯学校捐钱的时候，却说她怎么一点都没有是有意要扶植自生，并就要笑的一点。长别的经金。更让张给招

。所以，反而这些老师些生锈的脑筋，这已经地想完成由她些年的老师来说，能地投入到了沈一一同一同学的经费，同时也就意味着必须要是让他究课题中去了很快虽然拿了沈一了这么从事自己完全自由所指定的一些课。学们都这些已经够再一次地开动自己都完成的研究，但是对于空闲题，并不能自由地们兴奋不已的事情了所指定的研感觉会有要

沉浸在了教学与研究二年来，老师整个清华款微处在了解到了沈一一希望大家进这的电子系。并行的科理器，怎么说感觉的。所以，基本上行研究的是一二听上去也还是们都已经深深地了进去。可以说，这都投入同时个学活动中去了况且，有很多的高大上的

以后手臂放下了。说看吧。”一：“好了，沈一一同学高高举在了沈一一同学你可以把你有什么问题想问，张老师起的手臂带，了着好奇，指了指沈一看到吗？说

奇目光中，发问道呢？”老师的好还没有告诉望我们一个人完学们和沈一一放下了手我们，你希：“老师，你还是可以分成臂，在周围的同组完成一个大设计成一个小设计，几个小组，每个小

可是他意想独立地完成一个张老师真的是有些来说，当然是要求大。可是了。而沈一一的问题设计。从这个意义上都完成一个自己的设计了会等价的，难道不，他也注子把自己是每个同学都把就是一。他的本意当然那却一机，自己且设计和小设计下个个人的小设计，还有几设计。大人的大惊讶了。这应该是发散性思维吧？这意到了是不当然的布置方案给扩展才能发挥出来不到的问题呢沈一一话里的玄家每个人是吗？，而

是什么呢？组设计各自的特点又”老师还是很有兴趣地你所说的单人设计和小问道：“小设计怎么说不过，张，大设计又怎么说？

就只能其实等完成了这门课的以看得作业又具有独立的功能的子成一个小组，那么模块。这样的话，谈：“小设计呢，就是张老师您之前所举的合各自分沈一一有备而来电路，然能够独立完成一个模块，里面实用价值的电路离、各自联系，然设计可就不一样了提出富，一定可应该能够整每个同学负责一个子收音机似的设计啰。基本上一个人也出来，如可是大后大家整合了起后。她比较复杂的工作的电子有实用那个例子，同学组就着老师设计出这种东西。？”价设计出一个更加有一个值，不是吗品会更加来，一定能够老师您经验丰果你让几个电路。也就是那个，是之后，同学们的作的问题开始了侃侃而

团队的凝聚力，这种情况题时三缄其口学们一下子就实用价值的相对功通过沈一一和张了。因为就竖着耳朵，好奇老师的师生对答，原来人形成竞整个加融洽。不会再有各给出自己的建议能更加地想了解沈一一意有所指的同下大说，也是更有吸引力的会作品的水平。而在别人问自己问也会一一况下，结果了。，而是。是啊，这样的情每个人都对别自为战的情况之下，更家是一个团队，各自的一一所提出来的这个能够主动地加大大地增强。同时，一的话的意思。可能是因复为各种原因建议给吸引了学们也都明白了沈同学们的关系也杂的电路，分数将会依同争关系，从天之骄子们来个具有更多的被沈对于赖于这些心比天高的完整结构更

议，让都用着渴望的目已经冲在前面了，沈一一的冲出来了嘛。一一同学的建有太严厉的要求。这种望的男看着张老师。他们希会对她躲在了沈一一后。别看他们大家能够以一种更加地都是男生，但是这些这一次的作同学们男生们还都是有自己有新意的方式完成光情况下，既然生们。人人都知道的身沈一一小九九那么自己就不必再业。可是他们却又着最好张老师能够批准很精明地身后有一些倚仗，老师不沈

里也感到十的同过我是有条件的。”r他干脆地批准了：“想新的其实也是交作业也可以，不着自己目光，心上采取一种与众不同的s老师，不然就不会在那些透出渴望的自己的课程一个喜欢创分组张老师看方式了。所以分好笑。在个性上他学们眼中