更新时间：2013-01-12

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为难。或许，这也是王浩晖此刻也求，只是出周院长这最后一个要，藏着一个三十多口，虽重生者，还但不得不说，作为震撼，就说不换得了周院长的松。是呀，谁又能想到王这一点点真周院长失策的地方吧在故意为难他，一个重生者，特别是一在心中深深地呼出一口个有想法、有准备的不说施洁心中的岁的灵魂呢？怕气。一番努力终于然，王浩晖也听浩晖十五岁的外貌里面

到炒作不是炒故事王浩晖把重生前在网络光芒学院的现状，结形式。”的这个炒作，道：“我现在要说的经营策略和，念，也可以合着仔细的想结归纳一下后，说没错，在总人的经历故事，来感动，我之前那种炒作，其我个上看到的一些教育机构实就是以说是炒了想，最后的目的。而我现在观众，并达要说的，则是炒概

慢，慢枣，或者白后，才接着对生。如果我们循规蹈获得成功，，也只能们却是“当一天得，我们是收一批的教育资金扶学生，赚一批引到来的生源家庭环境复杂的学稳，但绝对长跟施洁明。毕复始规院校都有竟正并没有优和尚撞一教育资本，能够吸钱，又投入一应该清楚，我们学校天钟”。换句话说往前走。虽然，这会很政府专门很学校，肯定也是能够歪瓜裂超乎想象。”矩，一步步的按照其他，一步一个脚印是一些像我这样的长美的设施但这个时间必然很正规院校的方式经营持，而我周院长道：“院长说完便停了停，等周院批钱，周而环境，也没有雄厚的

光芒学院，王着说着，便想起了后世禁暂时停浩晖不和施洁。记忆中的的时间留给了周院长说了下来，也把思考

他便上起来了中日学习班，芒晖有幸通过黎兵世，光芒学院的信息，这也是王浩浩晖重生前课年，在王的对象。这起事件学院也算是王资金，最后还办院，发展了二十多学生抗议游行罢也并没有名闻遐了一笔来自日本学校次关注母校光芒学的赞助前钓鱼-岛之争时，沦为迩，反而，在华日爆发了解到。再加上光了一些有关光芒学晖直到重生，最后一，王浩就算如此，，才获得浩晖的母校，院的信息。网详细的搜集但

虑到这些此，我们才能，我们必须得扬长到：“所以，考找到我们的一匹黑马。”王浩晖接着说避短，真正的脱颖而出，成为收势，如教育界的优点，发挥我们的优回思绪，

想起，这光芒学院的撒娇道，你别生气哦，我是的铺又没地洁不禁有点急了，舌头，不还有啥优势？”说完才出声问道：“那我有说道重点，这让已经的学生垫给吸们的优势是了这么多，也没什在身边，就对周叔引住顾自己创始人周叔就在：“周叔真的没想到嘛。”身边呢，当下便吐了吐方，么？又没钱全被王浩晖了的施完王浩晖说

缺点了。”学校有什也说道慰了一下施洁后，周院长哭笑不得地安没有发现我们校一比，我就全想到么优势的，跟其他学：“其实，我也

天也子说这么多了。”么想恰是这些私人机构所，我们有着正规新”字。因为新那我们是不是就大胆地改变上只把自己看做道：“其实需要跟我一个小，所以，我们可调侃一句自己定位为一个学校，创立的的内容，甚恰至于这个“不把后，才接。不然，院长今。优势育；因为新，我们可以有了优势是一个有着完全基础教以不用拘泥于传统的教的教育资格，完善，我们学校的优势不肯定的们甚至可以上课不具备的。”于上课的老师；因学校着解释课的时间，，些私人的培训机构，，一般设施，而这些为新，我，就在于，我们是新。如果我们能这么想，人肯定都这私人的辅导班，就在呢？起码，我们比起一育设施的培训机构王浩晖理所当孩的基础教育然的点头道：“那

听了王解，周院长还训班？”意思是把学“你的浩晖独特的一番见的校搞成培来了兴趣，问道：真

，这个数字跟正规，王成培训班，那差不多一个送到培训班？就我们真要搞就是，在保留原教师身上改变。不是换来五十个学生一如果学生，来满足+一或三+是增加家长选择，总之精英观念。为什么那么二十个学生为一个班老生就是用最多的老师想法是我们在不放弃原学生、十个学生、辅导班、人才，我们级的设当的改变，来发挥我们基础上，再进行适了摇多。而我们要改变的这个“新”的优势我们学校可就亏大二的老师，而学校差不班人比，进行分级。按专业辅个班级这个基教育班、学的说白了，这就是把原本等周院增加以一个助孩子学到东西。能更时，我们还可以增加三英础班级之班级，多家长，喜欢把导头，否定道：“不是。较少，培王浩晖摇生人数，分为精普通高校班等等。同级别和浩晖便解释道：“我的师。现在我们每个是因为培训本教。”不外，还可以的班级，去服务最少的选择，让学生家长心目中的。首先，我们先从了班级是近五十位的学孩子”训的老师，学专心地辅置。长询问

想过，老师的工资问态度，关键周院长对付不起工资。”于增加题吗？你这样弄，我你有这么老师，得付多少工道：“资呀，想着便问在这个方法持怀疑

基础学费的基费嘛。师也可老师的同时，一点家长班级、对周院长的目光短浅，头，但还是解释道课任课们还是能理解的。信这以缩减其他辅助课老师，来达到节约，分级收上王浩晖无奈的摇了摇的费肯定越多，相然有想过。我们完人越少主础其实，我们在增加资。”程的的班级，收：“当全可以在保留基础

时候，来，是起几百位老师，换成您就是所谓的“炒师资概念好的学校？的学校？还孩子的“我说的这第一点家长改变，其实归纳，你会选择环境好不等周院长再说，王浩晖继续说道：只有几十位老师的”。想一想是老师又多又”而我们却拥有一百位，甚至，当别的正规院校，才

师又多又好的吧了想道：“应该是老施洁想。”

点头道：“没错，目中，老师永远是为我们重视师资教育，所以，我们完发展教育环评价一个学校的人”，越能培养学生吃苦耐现在很多学校一味的占的第一位。像长的心目中而忽略老师的培养，其劳精神的想法。我们千国情有着本质的区别。了。、全可以把环境子的好逸恶劳。这么一换概的想法，这与外国我们华国家境教育，我们不培养孩中苦”好坏，在家长的心，都有一个“吃的苦而非坏念，在家长的心中就会方为人上王浩晖点了实都是本末倒置有环境越艰苦境，万别忘了，不好的说法，归咎

有做过家教类的服新出校容。其实，很多，新老他们从教育一，主老师，在学校里大概都个人，到教育一个班级老师多，对我们学发展来说，也是有进行优胜劣汰。”校以后的师，让，老招聘刚出校门的逐渐适应老师的工作内持大课堂的经验。同时务，他们缺少的还是王浩晖利的。我们可以多多门其实的道：“想了想又接着补充师多，也方便我们

？”明白了，有点意思。还有吗周院长点了点头道：“

发挥出来。”在这里我就不多说说了：“还有最后训。总我们手中的优势军事化管理的专军人，炒种计训；像各的概念。这点我相信。像篮球运动员一点，我们算机课程的专业培业的技能培训也还有就是，我们可以招业培王浩周院长再问，王浩晖一就是要把口气把最后一点之，我们了。”不等不需要我多说了，可以炒作专收几名退伍好处坏处一目了然，晖点头道：“作

说完，王浩晖问周院意不？长道：“院长，我说了这么多，您还满”

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