儿，试探着问道吴滨沉默了一会有点疑问。”：“裴总，我
说法有一定的‘可“您说这个取之处’，具体”册子上的是在哪？
裴谦陷入了沉默。
很好，很尖锐，一下子心。问到了问题的核这个问题
我不能明说啊！在哪，但是取之处告诉你它的可我也很想
取的这个小册子不可道：“那你地方在哪？”裴谦想了想，反问觉得
就是得最主要的方面！”于腾达精神内核的把握关我觉吴滨回答道：“
、比较肤浅的细节，的。”这些选择，似乎还挺对比如具体到“如果看这些比较表面
读，就偏差得太远了。”对腾达精神内核的解“可是
“应该享乐的咸鱼精神。”解中，腾达精神，而不该是耽于斗精神是一种昂扬向上的奋在我的理
”“如错误的结论，最终的自然也是大相径果在庭，相去甚远。然也会得出完全结果最根本的理解上出了问题，那自
裴谦心中表示呵呵。
这正是我想要的结果啊！
你们那种昂扬向上的解读才是跑偏了好么？
直想说，底下人对腾达问题还很大！，现在彻底实锤了精神的解读之前裴谦就一，确实出了问题，而且是不是出了什么问题
微纠正一下。正好借此机会，稍
裴谦就算是想纠正，也没有一个合适的前没有这个小契机。册子，之
整这么一出，会显得因为有些话他不能说的太明白，突然比较突兀、惹人怀疑。
到切实生点无从下手证据，证明达大家对腾精神的理解全都产。，自然是有而且裴谦也一直没有逮了跑偏的
但这次是一个很不错的契机。
然是击一番，让大家对正一扭。太明白，但至少虽还对腾达精神的理不能说得可以借此机会确的方向上去扭解往相旁敲侧
神咸鱼精神有这样的吗？你裴谦反问道：“咸鱼精为什么对就一定是错的偏见呢？”
对神也没什么不好的，不，反而仅不该反“我倒是觉应该大力地弘扬。”得，咸鱼精
真的绝对正确吗起来是你仔细想想，它荣，以事情，但？”绝对正确的享乐为耻，这表面上看“以工作为
呢？”一种令人羞耻、的东西难以开口“享乐怎么就变成
吴滨：“啊？”
咸鱼精神应该大力弘扬？
失去梦想，那人和咸鱼还有什么区别”，有梦想，得有目标努力奋斗。本意是“如果这不对劲吧，咸鱼的，得意思是人得
弘扬咸鱼精神，，得过且过那不就是让吗？目标，不再奋斗人放弃梦想和
这种想法怎么会从裴总口中说出来呢？
么这个小册子上的得出了正确的结论点在你看来是错误的，最想过，为没有裴谦又说道：“后却？”什你有出发
“省一下你自己？”你是不是应该好好地反
得更明白了。这话已经没法说裴谦觉得
意思就册子上的说法也解？是，这小解？反而是小案才是标准答案给的答案才是曲册子的答读出了正确答案，那你为什么不反省一下，其实你
反省反省，是不是你情给想复杂了？把事好好
吴滨不由得瞠目结舌。
细一想，却又完全不懂。他似乎有些懂了，但仔
让他裴总说的这很深刻，觉得自己之前想得话似乎很有哲理，也是面了。太片实在番
裴谦问道：“想明白了吗？”
乎有点悟领悟。”裴总，我……似懂了，回去再领吴滨有些惭愧：“
裴无语。谦有些
得，白费力气。
错的离后领会出来的也只会更加谱。事场不懂，那当
难以理解吗？大家摸鱼啊，鼓励大其实家不要努我就是在鼓励力工作啊，这事有那么
“不要想的那多接点地气，明白吧。”么复杂，很多道的嘛，想是飘得那么高，是很简单理都问题不要总
，慢慢揣吴滨还是似懂懂，但他记性好，把非摩就可以了。裴总说的话全都记下来
我都记住了。”于是点了点头：“好的裴总，
裴谦心中默默地叹了口气。
员工，一个个的理解能力都出了大问题。哎，我都是从哪找来的这些活宝
但愿这次培训机构的救一下吧。神助攻能稍微挽
……
室里出来从由衷的困惑。裴总的办公，吴滨感到
自己的脑电波，。似乎又一次跟裴总对不上了
呢？回事这是怎么
一定是自己对腾达精有欠缺神。的理解还
反总今天说的话，认真的内容力。，偷偷地翻出藏在抽小册子，结合裴屉底下的手册，看着上面腾达精神思吴，再对比培训机构那本刻返回人滨立资源部
的，但深层内涵的解。的小册子对腾达精神不得不说，这两本读则是大相径庭表层解读还是很贴近
大家更好地滨总结的于娱乐底还是鼓励大家认真种调工作而做出的归根到，只是工作之余的剂，是为了让吴一工作、努力奋斗的，至腾达精神，休息和调整。
的小册子，但培训机构则是直接地理解为摸鱼和享受。
在态度上，二者有着本质的区别。
让定了吴滨自吴反而是否定这本小册子，，裴总根本没有去否己的看法。滨感到意外的是但
裴总到底是什么意思“这个小册子说的，裴总摸鱼、鼓励划水？呢？难道真的像”其实鼓励
“那怎么可能，发展到现在的规模？”如果裴总真是那样的人，腾达怎么可能
是我西。”遗漏了些东“是不
。吴滨把裴总都记了下来，反复思考说的这几句话全
要对咸鱼精神有定是错的吗？为什么见鱼精神就一？”偏“裴总问，咸
事情。确的，享乐不该“以是一种令人羞于启齿的”乐为耻不一定是正工作为荣、以享
结论？让我好好反省一下自己……”“还问我，为什么错误这个小册子的出发点在我看来是的，却得出了正确的
“嗯……”
完全正确，只是它恰这个盲点，是裴总着达精神的解读，应可能没有注意到的盲点。而得肯定也不点出的，也是我的足之处。”不好注意到了我之前的。这个小册子上说该是“我觉得裴总对腾重很宽泛、很宽容
要急“也就是不说，它，而是要认真从，让我养。”表子上较为新颖的解读中汲取营裴总对这本小册示了肯定着去否定
滨度思考吴眉头紧锁，进入了深状态。
如果说起对腾达精神的理裴总之外，没人比他更腾达集团除了深刻。解，吴滨自认为在
仍旧是不全面的。，对腾达精神的理解也但很显然，即使是他
“裴总说，以到底错为耻不一定是正确享乐工作为荣、以在哪呢？”的，那这句话
“单独拆开来看，这两句话当然都是没问题的。”
看？裴总其实是在暗示我，压根就不“难道说……是得合对立起来？”它们给泾渭分明地起来该把
一个又一个的他应该非常作狂体质来看，裴总肯定不于享乐的人，吴滨觉得，达、改变是一个耽以裴总的工行业。沉浸于工作的状态中，努力地发展腾
所以，裴总耽于享乐的人。必然不是一个厌恶工作、
说明它们合起来不对了既然这两句话拆开来看都对，那就只能。
的解释，就是该！而唯一确区分得那么明这两者根本不
吴滨突然是“劳动的异化”联想到了一个观点，就。
是一件能给人带事情。幸福的来原本，劳动应该
明才智，为整个动，就是人发挥自己的因为程。世界创造价值的过聪劳
在工匠在制作工具，。的艺术很有成就感就像雕塑家在雕原品，凝结了自己的聪刻作品，画家在作画，材料变成有价值这个过程中，他们将才对的应该是明才智，在完成之后
的不是创成了一种压榨，人精神遭受摧残。可是在很长的却变成了一种痛苦，变劳动反而是身体受到折磨，一段时间内，们在劳动中感受到的快乐，造
开始频繁地强调该努力克服这种痛苦：工作本成年人应痛苦。也正是因为动承受这种身就是痛苦的，但，应该主如此，才
义则将这种痛苦，转的动力而消费主。化为消费
品犒劳经这么辛苦了，为什么不买点奢侈一下自己呢？你工作已
工人”闭环，就形成了于是，一个完美的“打。
割开来的。严格地分利用，工作和娱乐被，而它们本可以是一体劳动带来的痛苦是因为过来被劳动的异化，而这种异化又反
种东西，毕竟是很难扭吴滨之前看过这个观转的。合理性，但惯性思维这点，认为它有一定的
之后发现，裴总的说法竟然与此有而现在他仔细思考异曲同工之妙！
让他重新重视起并将它代入到裴总的了这个观点，理论中。这
是说，裴总对这个小册子的赞赏，主要是因为它点出？”了娱乐本身的合理性“也就
调剂和助力。，将娱乐种东西”“之前我将工作完全视为工作的和娱乐分成了泾渭分明的两
“归到娱乐的价值所在。确地认识”根到底，仍旧是没有正
悦身心、调节工作“但裴总告诉我，娱状态，有时候，本身！”乐不仅仅是愉娱乐就是劳动
地解读的出发点是对娱乐的的结论？因为重视，把它抬到了一“为什么小册子它阴差阳错。”错误的，却得出了正确个更高的位置出了裴总
。”正确，一些同样重要的内容虽然正确了，所以自“而我的但恰恰方向是因为看起来太然而然地忽略掉了
澄清了啊！”子上的内容就没必要去“那这样的话……着小册
解到更全以理面的腾达精神了，不就可么？”“新员工入职以后，只要将小册子上的内结合起来理解容与腾达精神手册
发，也很误的，但却错有教育！”得很典型，很有启“这个小册子是错意义
的用吴滨突然明白裴总意了。
但现在看来不是的总是在强调娱乐对工作的促进作用，。本以为裴
可能本身就是它变回最本源的样子想到的是娱乐与工作！裴总想体的，是的更深，一他态，让想改变劳动的异化状
单纯的、痛本的“创造”状态。让腾达的工作不再是苦的、消耗的工作，而是变成劳动最原
毫无疑问，这立意又拔高了一层。
册又要全盘看起！推翻，更新内容了来，腾达精神手