莉琪现在有些无聊。

有事情再联系我”就的小石琪的魔力也用于切断了昨晚看着柯特将那只有过响动。与柯特的联系不足以维持更长时间头都没物击倒后，莉。结果一夜下来，的灵魂联结了。联络于是她留下一句“怪

里斯到很有意思。心。在卡特充满好奇学院中的生活对自事物，少她过去从未考莉琪也事物，受到他的影响，触之时的确让她感这些东西在刚接柯特喜爱领域己未知的虑过的能接触到不新兴的

趣的听教师们教授她不可是有新意的东西终究是很感兴她还是必须坐在固的时间课程。定位置上，是少的，更多

已经被她犯了个遍定的位置上很长时间不动，可是乎可以说全部知道的内容。她已的。，里面的知识几琪这必须是在有能够让她就都是教材在这几天事实上莉籍存在为前提才能实现阅读的书很习惯待在一个固经学院配发的

莉琪更是现在于的使用魔力”，对人就和之前乔恩介绍的容是“如何有效率，这个名叫迪斯卡足蹈的教师。一样喜欢用他自己这节绎”课程法术编织课讲述的内毫无意义的课程。的方式“演的高个子男她抬头看着讲台手舞

迪斯卡打扮得相当绅。应该是天生的一头士，尽管天气炎热高档围。的头发搭配上搭调的，但是衣着还范是一丝不苟中却隐约看出一种不英姿勃发。可莉琪从的服装让他显得的言行浅金色这副装着和他

在表演舞台剧一般是刻意在强调自于夸张了——简直就像没错，就如人的行径过同感觉。身与众不同的那种，这个男

些理解之课程不愉快的理由了她有乔恩对他表现出前介绍。时

仅为优雅的挥动着们要将灵魂的力量传达手中那个指挥棒一样“我的同学们，你超凡的乐章们一种技术”现在站在，更是一门艺术。要知道施法不仅的道具，“我是讲台上，迪斯卡还自以到世界并且演奏出。”

才真是肤浅的形容，颊，摆出自己在课的吧？然后心里早就把迪斯卡损了不会是曾经用词也相当的取诗人执照却没想考认真听跑来学院毒害学生的莉琪将一只手撑着脸模样，其实个遍。过关，蹩脚。这家伙

请你站起来——你“莱恩斯特小姐，有听我讲课么？”

莉琪并没有扬顿是在表达自己的不快般夸张的向还是很轻易就发现是作为教师的他住的样子，但不话方式将莉琪叫了卡虽然一副靠起来。他像前迈出一步，用抑集中精力在课业上。迪斯挫明显的说

来，低声回答：”“我在听课，迪斯卡先生。莉琪晃悠悠的站起

刻意压低了声音的外表，两相配合之她在学校里行动时总表下很多人都肯定了她个体弱多病的无气力少女。这些伪就是现得懒洋洋的，说话也合自己的形象而装搭配上她瘦弱为这一印象。了符

我课程中我们已经说过几种简单的法术编织方式，么努了努嘴，“很好，你它们的特点吧。”的了们就来稍微考察一下你既然显得很亲切的笑了，“之前你就简单说一下掌握了多少吧。”他听了课，那

几种简单的法术编开始回忆书中的内容。织方式？莉琪

构。每段，可，过去它直接用于驱具中固定动法术，是现在了形式特定的编织结代普法术编织是在法工机及法一只法工机具都有时，有多样的构筑手已经一种介于古式法术和现术之间的技术

平快，我们常用的基础本宣科的进行回术就是这种结，这种种，分别于短”是线性结构、三角结法答，“我记得应该有三“早构和环状结构。的是线性结构法术编织的形式倾向构。”期法术使用莉琪尽量照

则是能够填状结构则和它相反，填入更多魔力的同结构的：“三角结构和入的魔力比较少。环顿了顿，她结构很稳定，缺点接稍微可以用于驱动法术。三角变种，都环状结着说下去强。”时丧失了稳定性化构是线性

术编织方式习。”迪说好了——你能用这的在三种法斯卡皮笑肉不笑的不错，看来你真复习和预球么？”，“那么我再考一考你“回答得好好听课，也有在团提供照明的光中的任何一种制造出一

制，唯一的这个课。以这个班里线性及持续时题有些都是可以结构还球的造出照明光其他两种平均水准，无论是是考验法术操作的水准，不过实际难度并不大间上。学徒的区别只在法术强度以

何让自己通过学院配发她显得不擅长使用法造出晃瞎在场所有完全足以支持她制人眼睛的光球要让照明光球，同时还足够普通的的魔力术至于莉琪，她。她面对的问题则是如法工机具施展出一个。

容易的事。自己，这也是不刻意让自己表现得不像

思考着，的顺手，质量不佳的不如用惯同时闭上眼睛让自己专心对待这一次施法。施法的难度进因此莉琪不得不更加小于驱动法术的的来做工也让一步上升，工机具自然心她过程中。学院配发的法

只能在顶点很小是三角结构，这种简的劣势，不过出不足是三角结构最大输法，这就恰使用的法术编织方式控制力的施要处嵌入三位概念单的结构魔力容积到好处了。对于这次。，而且也求

的魔力度注入手套形一次召，以最慢的速力少量提取加以精炼状的法工机具中。自上小心翼翼的，生怕一不每次”进行施法都将体内流动的魔唤实技测验失败后小心就让大量溢出又搞出什么麻烦。，莉琪使用这个“手套

慢慢划动始写入驱动法术魔力的光辉透过指尖淡薄的指尖开色泽表明它促使还的基础。思考着必须填入没有嵌入任何特性勾勒出一形魔方阵，的古代文字，同时的概念。莉琪角枚不大的三

微弱的文字犹如耀目的太阳，勾勒出最原始的础中的基础，代表“光芒起一层白炽印象。概念影响下角形状的魔方阵闪烁。第一个文字是基，并且还有逐渐变光”的字眼。，三得更加明亮的趋势

处概念“限写下第二加以限制。剥夺视力制”。失控持续输出魔力的注入已经以使用必须的力量会伤足够，再下去会魔方阵因为害他人，刺目的光线会着打破而崩绝，若要加莉琪停下对第。一个文字的控制，手平衡被

强度，逐渐刺后的文字在这个概念填容易就能够调整的空间里写下最，莉琪抬手在剩余的魔方阵很入的瞬间就黯淡下来，。看着急剧变得柔和了许多。三角结构目的光芒强化的势头得到了限制

只是莉琪可不时也概念能强化法术结构本成功就因为稳定熄灭。这个会消耗更多的魔力。希望自己编制出的性不好而照明光球法术才释放法重要，术中地位并不“稳定”，这在整体身的稳定性，同

法术结构编织完成魔力填入魔方。阵中驱动的，莉琪抬手将用于

嗡——

一瞬间，生了一个三体。这个球露出些许温暖与光明具备高段照，透淡见的屋中灯火白光归人所角形的魔方阵內且温和发出淡是一团内敛。体并不明术的光芒和热力，只诞的微光。它就像夜的球

青年人应有的激说你斯卡“不得不显得很虚般的艺术感。”真的很。”迪出色，莱恩斯特小姐慎了，缺少假，“可惜你的施法方式实在过于保守和谨拍了拍手，脸上的笑容情，更缺少如我这

相当烦躁，尤其是个人的，你的“艺术还是挂着有——莉琪肚子里对不起举止更让她倍加反嘀咕着，脸上感”我可一点都不想他过度矫揉造言行让她感到作的沉的表情。迪斯卡这感。一贯阴沉

不知道他是否看听课。”挂着，现在继也你可续以坐下，请丝变化：“好了出了莉琪的反感，脸上认真的笑容没有一

，但是无法贯的。刚才那节课上迪几十分后，下课铃敲太愉快地走出了教室一卡依然坚持着自己响，莉琪心情不象变得相质疑他不喜欢他的上课风格的才能。一致，虽然斯当糟糕。她和乔恩看法风格，莉琪对他的印

自己加入社最后一节课，匆匆，或是参加意活动团的活动。透过走廊后的学徒们可以在学院的丹佛斯，他随琪一眼瞥到的人群中走向银耀塔课业结束之的窗口，莉这节法术编织是今天行色混在熙熙攘攘的方向。中

。”姐，请稍等一“下莱恩斯特小

混在人群中追上丹这个优，阶梯的口直勾正待她要的时候，身后突然传来觉。他正居高临下俯视自己的错头去，段差让莉琪产生了一种佛斯勾的盯着她乔恩的声音。转过等生般的少年站在楼梯

么事情么？”“有什

她有快点就会错失跟些着急，丹佛斯走在人群中，如果不追上去很可能上他的机会。

挠了挠脸颊说，“梅贝“不…很重要的事情。”乔恩天内选择照学院要要在这几…其实倒也不是个读书会。因你要加一。”入生，所以为你是中途转加入的读书会尔小姐让我告诉你，按求每个学徒都必须参

会？”“读书

是赫本提到过这个词，只深究。当时她并没莉琪反问道，她之前听有

“嗯，这是学徒们在”课余时间里可以在小学习的法方式之类的心得体会组织。和施一种学徒间相互……学院规定习成果组内交流学

道了。”“嗯，我知

莉琪打断了乔恩的介绍。

有点强人所难了。这对吧？我刚来学院我和你须参实在类似学习小组的东西“楚行。”总而言之就是样吧，既然学院一个小组，那么小组就加从中挑选一个加入参加同样的情况，让我还搞不清规定每人必

他事“我还有一些事她说，语速变得“现在，如果你已许我离开。”经没有什么其情必须去处理。”情要说了的话，请允有些急促，

还没反应过来，就看梯。见她转头跑下了楼懵的乔恩被莉琪一通抢白弄