第一百三十二章治兵

汉中。建兴七年，八月，

过，竹林簌入清凉。，烈日炎炎，时簌作响，林中十分蝉鸣阵热风拂阵阵。一盛夏

权对案而坐。刚刚搭建的草堂小亮与黄院内，诸葛

徐步入屋。缓缓地出着缕缕冷烟的冰盘，地放在案上，内，轻轻侍从端着冒

果壳，将白软软的果肉葛亮伸手从冰盘中拿起荔枝甜美的果汁四溢口中，放入口中，冰冷而又，剥开诸令人回味无穷。

”有心啊！道：“荔枝黄权吐出果核，笑美味，陛下

让黄权留在汉中，一同商时特意事。练士卒，诸葛亮同议兵为精

。遥，送荔枝于汉中从南中千里多”之费民力。陛下命人了下诸道：“荔枝虽好，但，应当谏之葛亮用巾帕擦拭嘴唇，说

笑，说等届时写信劝黄权愕然，轻道一声到，不食岂不可惜。我，荔枝既然已谏陛下即可。”：“兄所言有理

亮诸葛笑道：“倒是亮无趣了！”抚须颔首，

暑气。”冰盘，说道：，不如分于众，荔枝食多，乐乐与人黄权指着无益“独乐乐不如众人，以去众人

诸葛亮扬了扬手，道：“公衡言之有理，陛下所赏，应笑分与众人共品。”

冰盘出尝荔枝与葡屋，在院中黄权见状萄一笑，举着吆喝官吏一同品。

诸葛亮看着黄权也！远去的，暗叹：公衡实乃妙背影人

大汉者，非公衡与亮同兴不可也！

上的然写着《将苑》二葛亮低头，将目光落到案巾帛，上面赫诸字。

结自己数年以来述为将之道。请命讲武授将时，从韬》诸葛亮自从、《左传》之言，、《吴子》、《六便有想法总各个角度论的，并结合博采《孙子》军事经验

两同时辅之讲武备分要数年之久。期授将《将苑》一书此书大汉将校习之，不过思索其内卷，写50篇，以供诸葛亮是准前军伍情况，书或许还间诸葛亮还需边才刚刚确立框架结合大汉目及核心思想，著成此的情况。容，边

权脱下履袜，缓分完荔枝的黄面。缓入内，跪坐诸葛亮对

精炼士卒的主旨纲要！”公衡，此武授将的草稿递过乃亮欲讲武授将，案上讲，请看诸葛亮见黄权入内，将黄权，说道：“

权正襟危坐，接过草黄翻阅起来。稿，仔细

秦州最高的军事统二把手，亮论兵之人。格与诸葛大汉车骑将军，作为大汉军事帅，黄的权是大汉唯一一个有资

将，非国之辅，计。弱则国危，在于所任之，君以臣为佐，辅强非军之主。…看了半响，抚须念非民之军为辅…国家安社稷之将也。黄权看着手中的草稿，道：“兵者，存…故国以则…”国安，辅是以文有事，必有武备

，在于帅。非爱惜百亦非大军之主。”震聋于耳，权深以为然国倾危。姓之将帅动说道：“葛君之言，军弱则国危，军强与否臂，废一臂，则。文事、读罢，黄权不由为之赞叹，激，则非良辅也，武略，乃国之双

时，不由有不过，黄权看到巾何出此言？”上‘教之以礼义，诲君，些迟疑，于是问帛以忠信’，这一段落之之道：葛

以礼教化。要以军纪，执行不可赏罚分明不然士卒知道越多即可。士卒应知晓于理法，在黄权眼里，兵将教，越并不容易练于行伍，军令。

以刑典之，方可使士战。是故亮以为，以利诱之，以礼教之，以忠信诲之，答道：“公衡，战，因何而战。方可使之兵。”国卒为何而秦国之畏战，秦因利而导何而诸葛亮沉吟半响，抚须盛，在于民不，民却不知为汉兵强于他

索。深入思诸黄权微微蹙眉，对葛亮此言，

，兵者“韩非子言：‘猛将起，又如何会知忠君报国于诸起于行伍之将。若不教之士卒礼义，卒伍’葛亮继续说道：此处。”只可谓之猛兽，而不知凶器也礼义，自恃武力，不可谓乎。需知兵者猛士。人兽之别，分于

闻言，沉默良久的黄权说道。葛君当为今之言，。”（注①）’是何之教而战，是谓弃世兵法意，此非出，长呼一口浊气，感慨大家，权弗如远甚：“今日听葛君之。方知孔仲尼所言：‘不于仁，而是出于爱兵也

放到当今也有称道许难及比是完全可以相提并之处。及千古名帅，但是其军事思想论，不得不说诸葛亮的军事能力或

言：治戎为其所长，，并非虚言。只是这将略不是和同时代陈寿所应变将略，非其所长诸葛亮自己相提并论的人比，而是与。

比如同为一个人出演的，也图书管理员治想。兵之时有采用诸葛亮的军事思

卒知晓礼义，没要求识求士卒学习识字只不。字读经；而在后世时，生产力提高，图书管理员治兵，则要过感觉生产力的不同，诸葛亮要求士

而是安慰说道：“公衡长诸葛亮微微一笑，应取长补短。”并无在意，于运筹策于帷幄，而亮戎，练兵。你我二人长于治

中发老练规中矩，伐，诸葛亮的手法，自己怎么还有敢这有称道之处，么想呀！用兵一下，先前自己也闻言，黄权嘴角抽是这么认但是随着北为的，南中用兵了，越

讲武授将丞相准备如何黄权也没有多想，拱手，权愿配合。”问道：“不知

诸葛亮抚须沉吟将陇右之兵，调入汉中，接任，说道：“陇右士轮值受训；再将少许即可，汉中之兵调往陇右卒。”

顿了顿，诸葛亮补充，授说道：“不过需先挑之什长，以人，百人可教千为教官。如此一来一人人，千人可教选什长为兵习练可教十人，十人可教百万人，最后可教三军。”

”黄权应道。“诺！权即可安排士卒汉中。，按序轮值

“此乃授兵，不知葛君”黄权问道。准备如何授将？

猛之士）。此三者扇起身诸葛亮手持羽牙（勇明耳目（精锐斥候）即来，挥之即去心（忠诚的手下）、成，使士卒如挥臂，笑道：“亮欲授。”将，如何纳腹，召之、练爪

为兄之辅助，君有何权颔首赞同，应道：“葛公英明，权愿。”唤之即可黄求，

黄权双手，感慨说道：授将事半功”倍。亮不甚喜悦，多谢“有公衡助亮，讲武公衡！诸葛亮伸出手，握住

之恩，酬知遇，不敢言谢。”复汉室黄，权紧握诸葛亮双手报先帝克复中原，，激动说道：“兴陛下厚待之恩

共兴汉室，头，正同复中原。”色说道：“你我诸葛亮重重地点

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和训练就去参加①：“百姓没有受到教育战斗，这是让他们去送死。”

我吹啊，我容不是是根据诸葛亮兵写书思想所。需不需要多写几亮治兵内（容。）章，关于诸葛亮治兵内这诸葛

(本章完)