场实验所蕴含的道理，林枫剖析得这一刻，被明明白白。两

他的被现场的学生刻在了心里。每一句话，都

差距的时候，到和其他学生之间的巨大比父辈们强很多最开始，他们看面也懂了不平和沮丧的，虽得了，自己的今天已经然后是心中是充满了。

某个角落但是林枫所言，当实验结，正如啃食自己的内心。们心中的这一丝他不平和沮丧，仍然会在束，夜深人静的时候，

出生在，谁不想若有选择罗马？

是现在，他们心中散了。的这丝阴霾被林枫驱可

我认！差距确实存在，

还可以想办法解决并且，我！

以前，他们看到差距之后，第一人就是有点臭缥缈的代己强，并且还会有一种带着一种傲慢，认为钱，所以才能在这些地方比自别而不是真果我有你的这些钱，致命了。你强，办法的去努力，这就非常反应不是去想入感，就是如我一定会比改善自己的处境，反而

傲慢是不可取的，那钱才但是，有能办到的事情，其林枫的一番开导些他们认为自己，他们意识到了，那么回事！现在经过了实根本不是

自己怎要自己的关注点，不在别人是否有思考只。个好爹上，而么样优点，并且时去候，解决的缩小办法就一定会有的差距，这是看到别人的

以看外国原著，了解家的历外面的国史、文化，殊途，外面的风土人情，我可他们可以出国实地看看但是同归。

主动上前搭话，进行简点，给外国人做往能力的方法吗？他们在外国练习语和增强人际交这些不都是锻炼口以去景的时候口语，我没国人的时候，有这种条件，那我可翻译，或者遇到外单的，可以交流，

！这个国其实不出也可以的

有句话怎么坡，办法总比困难多说来着？只要思想不滑。

法没有。总比搞精神胜利好的多是可能说这些办人家二代来的快，但

了，今天的这个自己所有后抛弃它们，承认却不是真正的核心所在，最自己的短，想办法化解这些这下理解第一环，吸收消化了林枫板，然们，客观的去看待告诉他终的目的，还是说的清现实是这些话之后，学生短处。对比实验，让的负面情绪们他们认

财富高度，这种认识是有毒的比较，只会有去方的那一个结论，不到对个力了三代之就是自己一生都达！如果一直盯着别人努后的结果

自们眺望别人的背影的人在眺望有自己的使命！己，每一代人都时候，也不应该忘而且，当他记，自己的身后也有

就像他们的拼该拼尽全力去奋斗！这里，那他们，也应尽全力将他父辈，们送到

后，依然热爱生这就是林枫所说的，真真相之活！正的英雄主义，就是认清生活

枫眼睛，就知道，自林己作对了。今天的这两场实验场学算是生们亮晶晶的看着现

子，都有朋友、家人加对，但是他们中的每一个比实验的不过百人改变一个，将来也会有自己的孩人，就能通过他影是，现场参人，响更多的人！

未来的某一天带不到的风暴。来意想蝶只是轻轻煽动了，蝴一次翅膀，却能在教育的魅力就在这里

还有一点，就是现越来越多。而且络那么发达的人，也会，今天的这两场实验会越来越多，受到启发而发生改变又有直播，还可以无在网限回看、传播，这看的人只一样以来，

对比实验的初心。最初决定要做这么一个这也是林枫

在学校之内，黑板之上。教育，不仅仅是

也不仅仅是拿着课本，照本宣科。育人，

实验到此，也就结。束了

林枫看着所有参与的同躬：长们，轻轻一笑，然微微鞠后学和家

。”束了，谢谢各位同学和家长的配合“今天的对比实验结

林枫这一弯长们一跳，大家连忙腰，直接吓了学生和家，各种声。的弯下腰音也随之响起跟着深深

“林老师，啊！”您的鞠躬，我们受不起

对！”谢谢“老师，是我们应该你才

回，我可“林老师，谢参傲慢下去了，还总是幻加，不经历这一那些富二代，实际上比实验，也能就一直这么无知的”谢谢你选中了我来想自己能够用天赋去打败你的对可能还没有人家努力！谢

”多去看人家的长处，然后想办法弥“是啊，老师，现在我懂该了，我应补，而不是嘴硬心酸。

，谢谢您！！”“老师

老师，您是孩子飞冲天，但是绝对“人生第一课，我的孩子不敢说能因为这的恩师啊！”会少走很多弯路，林一课直接一

自己的感谢和感悟些学生这和家长们，不停的鞠躬。，各种表达

看着大家这个样子到高兴。，林枫打心底里感

轻轻一叹：着被围在而另一边，张立教授看中间的林枫，

“真是？”生可畏啊！有没有一种后可能，他能跟我走

这个念头一起，他灼的盯着校领导：光灼猛的转头，目

领导，这“个老师……”

校领导微微一断了他的话：愣，连忙打

看他个人授，这个爱才之心，你“张教懂选择了。”嘛！人人都有，我也懂，还是

：笑，知道自己操之过急了张立嘿嘿一，于是转头说起了别的

验会大火，可能会引起我法咯。”，我有预感，这个实争一个人有这种想内行看门道时候，可能不止相模仿，到其他学校“外行看热闹，

，的确是啊！音落下，校领导也是一愣话

，还有教育意义，说，胜过多读十年在某种程度上来的这场实验带给学生们震撼书！

人吗？，其他学校也懂懂，可不就会打着借鉴的名义来借这个道理他

节目、机构，可能都…会想办法来接触林枫…有社会上的一些教育甚至不止是学校，还

！接下来，可有的忙了

：还张立的电话是那个他熟就再次响起，断，而是接了起悉的号码，这一次，他没有挂在校领来导想的出神的时候，

“喂？”

参加我们“张教授，我们节目组很有教育意义空一下档期吗？”的节目，这个节哗众取宠、博眼，您看能目，是跟城里和乡球的节下的孩子息息相关的，目不是你想的那种是真的诚心邀请您

想自一动，这张立看着不远处的林点开不了口。个节目组么一遭，知道是经过这枫，心中了这些道理，还真有无非是己去讲鸡汤罢了，但

我更合适。”“城里孩子和乡下是你们想找的人选，有孩子？那我真不人比