说，冷爷楚天舒一看情系方式告诉我，我他，和他爸爸妈妈的联形，知道跟清楚，又怕老人着急上火出意外，不敢把实情告诉老人，只得们有点急事要找冷锋爷爷说不爷，你能不能把冷锋
备之心，死活不肯说，着天然的戒冷锋爷爷对于陌生有
黎明解释着，地和冷锋爷爷不甘心，继续大声
友，眼睛又不写在了日历太好，这几组数字应该是他家里人留的电楚天舒起身老人联系特意本上，人在临江沒大的数字，想着老有什么亲戚朋有一个挂历，扫视了一眼，见客厅正中央的电话机旁话号码，为上面用笔写了几组大了方面
记录了下來，，用手机将这几组数字楚天舒假装着左顾右盼，挡住老人的视线
啊啊地问爷侧着耳楚还是故意借着耳背在糊弄黎明，你说什么，也不黎明的声音越來越朵，瞪着眼睛，大，可冷锋的爷知道是真沒听清
。楚天舒扯住了他，说火往上冒，，我们先回去黎明：“叔叔，算了量，看下一步怎么办吧，大家一起商量商看
失色一次次地在自，回去的路上，黎明黯然言自语，萌萌怎么会跟冷锋这种孩子搅在一起呢，
解，明，也想摸摸情楚天舒为了宽慰黎黎明说话走的背景有了一些了，终于对黎萌离家出况，就不断地和
后才离家出走的，但起因却还在妈妈黎萌是在跟黎明吵架之祝鹤的身上，
，祝鹤去学校找林老师据黎明讲，一月前萌萌的迹象，他一直在外就已经有过反常面出差了解过情况，
可那个林老师太可原话，讲过的气，太可恨了，这是后來祝鹤跟黎明
楚天舒想度，见了祝鹤会是怎样的态像得出，林老师
述，道的谈话过果然，程大黎明带着很强的致经过做了描情绪，将他所知
那天祝鹤（）找到[小妈，别看你是教授。”：“黎萌度自然不会好还真是外行]学校，林老师一育孩子，你，讽他老师的面刺祝鹤的妈始的态开说，可教，她当着教研室其
么说话是不是想推卸，一听林意见，认为黎萌吃责任啊。”，我怎么外行了，你这的责任子变成现在这个样从一个爱学师有很大习的好孩祝鹤本來就对学校有乐祸的口气教师这碗饭也快子，学校和老老师不阴不阳甚至幸灾：“林老师，我，当下就火了二十年了
，她说：“祝教授，不能教了大学生就要以为你早就不能呆在尖子能教好中学生，我“我有什么责任。”林你，要不怕伤了你们的面子，黎萌老师的态度越的恶劣班。”告诉
，黎萌成绩在班上不的成绩是临江市的教学排名，她早就标兵、全省优留在这个班了，的所中学的重点班不想让黎萌自己把自己看得很高黎萌所在的秀班主任，，班主任林老师班级是这班断掉队，影响到全
脆和林老师对跑，一來二去就和冷锋认识了，心理这个，干黎萌得情况，产生了逆反知了最差的借读班里着干，天天往全校
，基本冷锋所在的班是借读班子，都是成绩差的孩
黎萌换班，只要求林学校的校长考虑到祝一庸之的特殊身份，老师短期内将黎萌的学习抓上去，直不同意让
意见很大，为此林老师对此还跟校领导生过争执，
，正好借这个茬大约她心里也窝着火祝鹤身上，到了，将不满泄
也比她较真，为师这点上，比她强，林老师沒想到，祝鹤在怎样
剑，來，论着论，最后竟论到了校长着，两人变成唇枪舌场面过激得不得了，正儿八经跟他论起理祝鹤抓住这句话那儿，
着自己的事业而对孩子。”不闻不问，你们有一孩子比较成功，但是对，校长沒批评林老师责备了祝鹤一顿：“做家长的，不能只顾，而是但这次定的社会地位，事业也很不通，学会跟孩子交朋友客气地要学会关怀，学会沟
认为校，在为长跟班主任老师都在理。”祝鹤开始失推卸责任态，学生出了问題，学校育，学校把先得检讨自己的教学校开脱，这是不对的些大道“少说这责任推个一干二么学校，净，这算什，她
释祝鹤说：绩论外，还做了什么。”，你们除“我希望你们能做出解了给孩子灌输唯成
：“现在的得靠成绩。”孩子就林老师抢着说
主动把她要到你们学成绩原本很好，升萌“可我家萌校來的。”高中统考时，她是全市前十名，是你们祝鹤说：
这些事你们做父母们当林老师不甘示弱：“父母的，她喝酒、这就要问问你，逃课，还有早恋”的知道不，关心过吗。
大为不满学校能有所警醒，不要责任，是想萌调班更掉做家长的一看到孩子成绩滑坡，以成绩论好坏的教育方就一棍子打死，她对，对于林老师要让黎“可她是在学校”祝鹤愤怒了，她不是想推卸式为恼火，。借黎变成萌的变化，让这样的
鹤跟校方吵了一吵出个祝结果，个多小时，最终也沒
第二天，黎萌就可以接受，说她早，让她在同学面恋，她接受不了，这开始逃学了，她认为妈妈让她感觉受到了侮辱，前很沒面、逃课还在学校里大吵大闹子，林老师说她喝酒
好吧，你们说我逃学，那我就逃看，给你们
那我就恋给你们看，你们说我早恋，好吧，
时候的想法，这就是黎萌那个
忙，正巧有个大单要知她的成绩接下來，回头再过问黎萌的学习情况，才，谈判，等把这一单子下滑不说，还经常跟那些日去得子黎明很陪着客户考察出去上网或逛街做，天天飞來飞着借读班的孩子逃课
他反倒被黎萌一顿抢白，还说，你拿出技了，今心和方法，穷，最后，黎萌只能明这才急天吃早饭的时候就想回这个家了，黎又缺少跟黎萌交流的耐萌狠狠地训斥了一顿老爸的威风，把黎要是这样下去，就弄得黔驴和黎萌谈一谈，可是，别
才让黎萌对这也很过激，大心，终于做出了离大，说出的话他得火很家出走的举动，约正是那些过激话，了信个家彻底丧失
楚天舒听了黎明概万千，的叙述，心里也是感
这是谁之过呢，
乎都有错又都沒有错，学校，老师，家长，孩子，似
之而來的就是青來评定，而所有的压力们与辱，似于萌萌离家出走孩子们的好现有的教育体制下，全升学率最后都传递到天要上演，差不多天的悲剧在全国各地高考的指挥棒转，学校的优与劣，老师水平着负，随与坏，几乎都需要用分的高与低，家长的荣社会都在围稚嫩的肩膀不堪重身上，他尚未成年的孩春期的叛逆，类子数、排名和
子楚天舒想，如，为他们一个创主政一方，先就要想方果某一天自己能们从分数的桎梏中解放出來设法把当地的孩造自由学习的空间，
想到这了笑，觉得了，法似乎太天真，楚天舒又无声地笑唉，自己的这个想
，高考还是普通人家的垢，并沒有为普通百音，孩子愈演愈烈的今天姓的孩子带來福式，或藏污纳唯一公在教育产谓的自主，所平的一个竞技，这场，所谓的教育体制改革的素质教育业化举措，最后或流于形招生，所谓的保送推荐些
祝庸之的家，祝鹤一听馨就在黎萌与一个借读班的男腿一软，差点地上，好在宁将她扶到了沙上回到跌坐在生出走了，双，她旁边，
男孩，出走…的心里搅动着，都快冷词像一个搅拌器在祝鹤…这几个心都揉碎了，锋，坏要把她的
太可怕了，她的女儿家出走了，，竟然跟一个坏男孩离
里出深情的呼唤母亲的责任，真正地明白，什么是萌萌，，这一刻，她才她心爱你的呀，半天，萌萌，回家吧，妈妈是
子，祝鹤感觉自己要窒息了，，沉沉地罩住了屋云腾起黑一片
到黎明身祝夫人将希望的目光投地等着他开口说话，上，情急
坐的祝庸之，一声不吭了，明不知道该怎么说，又看了一眼端可是，黎他看了看沙上的祝鹤，
女呢，你把黎明的态度令祝夫人“我的外说：难以接受，她激动地我找回來。”孙她赶出去了，你得给
不住，色变化着，黎明的脸，差点就控制身体止不住地抖
“我的外孙女呢，你祝夫人又追问了一句：到底把她怎”么了。
声，长长叹了一明忽然无言悉的人熟黎书房，掏出手机不断地打电话，向面态，本來想怒的询问他们见沒见着黎萌，对老岳母居高临下的姿，起身走进了
沉默着的祝浑身颤抖，祝夫人气得一直庸之开了口，
萌走到今天祝庸之突然起身，怒”明。不像当父母的样子，萌这一步，道：鹤，黎“祝责任全在你们“看看你们两个，像。”
想说什么，话憋嗓子里，道不出，请收藏[gen.name來，,[：官“沒忍住，眼泪哗地就來，忍了几忍，终还是场桃花运就在]爸……”祝鹤草根]读书网：ao流了出