，讲座人就得把《月光雅文吧都近半分钟的自己的观点有利的形式进行演绎。.org，他在第一乐章中节选了三个片段，奏鸣曲》展示得全面长度，当然是用既然是重点论据对一些
听众们没打算轻易放过，都聚精会神严盯死守。
两半分多钟。第二乐章，杨个代表性小片段，加景行只弹了起来
飞色舞彼此知会握些东西了听众似乎已经掌有些。，互相之间紧密地眉
首人类史上最著是一个被许多钢琴大师不光学了大海般的包容，连乐迷也会乐于接受演奏家的那怕是品的第三乐章，这风格迥异地演绎却不会引起争作欣赏不同各位特定弹奏家的忠实欢迎被演出最多的器乐背道而驰的术界对该乐阐释，总是某名最受章保持论攀比的神奇乐章，有各的妙处。《月光奏鸣曲》这
乐家评论家文，热烈、坚强、愤学家甚至是附庸风与这商人们拿来形容标注月举。胜、深沉、痛苦、奔式和流派也是不枚放、征服、入骨……雅的政客同情感色彩各种词语被音些词语对应的不的演绎方光奏鸣曲的第三乐章怒、沸腾、激昂
对专业耳朵而面有无数座大山即便台上弹奏出的乐章前胆大妄为。自圆其天的言，是另辟蹊径了，尤其挡着，但今几个小节就已经算是讲座人为了前说还
少人已经不隐第二段后稍是专业的柯蒂斯展示，听众中的不藏他们的讶异，这什么作暂停马上开始，当讲几个小节座人演示完的主部主题乐章开头的十的耳朵当然都东西啊？
的节奏和音谱要求有些地方已经违背到第二主题后，当讲座人经飘忽不定无章可循了量已演示过分的还在后面呢了。现今通行的乐更，，乐曲
段精彩优美戛然而止而比起了，一些学生音上站起乐风格造成的样子。始几个小诉的中的更多负面表情明开始失态控对讲座得一下段开一恢复冷静专注。少数吃惊怀疑，听众，听众中的皱眉表情就感觉人进行揭发显是由起的，当讲座人的吝啬引，还有杨景行把好好一来见多识广的柯蒂斯人也节后才能此起彼伏，是瞠目结舌的表情些则满身躁动恨不得马
也不能太而且有头有尾的，虽，可以说讲座三乐章进行然这个结尾也是离经叛现得挺全面了，就演示，这个乐章通常也道。三分钟的长达吝啬了，杨景行对第了六七分钟人已经把自己的理解展
部就班准备鼓掌。的人用及时的抬手动他们根本没被震惊到，那些维持了风度台上最后一个音符落的时候，听众中作表示定依然能按
的动作更快：“听起来怎么样？”但是杨景行开口
一些人手得比较显。答，那些人回，但他们的动一片沉默没还不如那的激动就是要多联合团结些一言不发死盯着的人也没静其实似乎是不想台上的人有气势站出来，还在四周观望当出头鸟或者
不坏吗？”月光奏鸣曲还算杨景行也真敢问：“有人觉得这样的
，在人不视线在讲座人的助。搜寻中，那个面庞隽的大屋子里真是显得那么孤单无少却秀而肤欢安静上身色不算很黑的女生。”声音并不响亮自我牺牲：“我喜表现出了担当，挺直了
下，基本皮笑肉不笑。杨景行呵一
个白人男的侧目呢。”前排一人家女生，说着就回”这家伙是不是暗恋的意思是如果能听完整女孩头望，还真得到了半黑生认真点头：“还不的会更好。“我也是。错，我
”就俩人，杨好吧，可能这太超过了……景行只能点点头：“
女生都有感动模样了。好的原因。被同学老马上尝试发表之所刻冒出？听众中立好几个声音踊跃表示不起人呀？就这点东西不止喜欢甚至还觉得闹耀武起来是，屋里简直热统一了意见扬威然后是更多的人点头称还想在柯蒂斯力声援，半黑以什么意思啊？瞧师们这一阵强，甚至，柯蒂斯人非常效率地很好很特别，
“试想一下，贝多杨景行也得一首奏鸣大芬之前的声点了：哪曲这样的潜力？”
听众迅速安静，人”回答：“悲怆！但并非示弱，马上有
”杨景行问：“怎么做？
那个男生一脸茫然。.org
下来了，把悲么回事后还想一下……”这次他都懒得坐了弄，感的精华部分随便弄杨景行还是的主意吗？”别人给觉不是那怆奏鸣曲中面子：“不放试帮忙：“谁有更好
。没人给面子
实我不话了是很喜欢刚才这样：“的月光奏鸣曲……”其杨景行就又开始自说自
愚弄的愤怒。听都没有出现被众一片哑愕然，短时间内
的原因……”的词容的性但语来不精确地总结构是这成这种包包容性，不妨碍我们证明作品的我想了一个简单杨景行横向踱步：“
听众们高度戒备。
说？”三杨景行丢人：“爱恨交织怎么现眼，看向左边那中国学生说起母语来个坐一起的
七岁的女生响tionsh互相看看，估计才十六�ve-hat⪑三个中国学生亮ip。”干脆地帮忙：“lo
些年轻人越才都不知道吸取教训柯蒂斯这些人，落，屋子里顿时就是来越兴奋了。开朗为了显得炸开来，这一片恍然大悟豁然自己天，中国女生的话音刚
法吗？”又来：“我不认为，有lovehat杨景行e的说einterweav这是一种关系
，但是有些人念叨两家面面相觑一些人摇头，好像是没乎也觉得这个说法不是很成问后似大遍题。有的，
，杨景行就不怕了：e为织体，同一个织系。”的爱和恨的关伟大的ave为……认为月光奏鸣曲是。而言织，称音乐tur对这首奏鸣曲hateinterweav�e，我认“在汉意思是w汉语中我们称int为更形象一些，尤其eave，这是闲话作品，它所包含这就是我为什么真是匮乏，交语中我们说loe
的。像对闲话也挺有兴趣众们好听
杨景行又调笑一下的烦：音乐俗就能超脱世“领悟恼……美好的愿望。”
学生们乐了。
这个愿望让贝多芬不断又严肃：“很可能就是地超越自己，谢谢他能这么杨景行想。”
曲肃穆。学生们也为伟大作
天才和才华，整理一下思路：“步点……”，技术理论跟个人特杨景行换反方向踱
一个卷毛白人男生很不不喜欢刚才地人。这样的月光奏鸣曲，那话：“如果你地直接喊么弹？”听口不是本礼貌你会怎音
子人似乎还挺支持那情简直渴求。，都很想听答案的问题的样子，一些神个男生起来批评一下，这一屋不仅没个老师站
行呵呵婉拒…”：“让我杨景聊天才和才华吧…们继续
几乎是一阵哄笑，院长和格拉夫曼也哈哈。
上最不容置疑的天果他能健康地活到之一，我们样？”有英年坚强，面不改色：特，人类文明史会怎么莫扎特没“逝，如可以十分遗憾地设想既然说到贝多芬就不才早，如果六十岁甚至妨聊一下莫扎八十岁，杨景行多
发财了们大概就是这种表情。发横财了，听众，突然
乐史的巅峰，但“莫扎特创造了音”距离他个人的顶峰还有很远距离……杨景行说的并不新鲜：
也认真听着。听众们
：“中国斗的勇气，那么有个翻译家说过，如果是无穷的信贝多芬给了我们战分享给他的知识了杨景行还用起齐清诺莫扎特分享给我的则心……”
，讲座开始前的那事实证明柯蒂斯的学生也爱听那些闲扯学生找机钢琴会建议讲座人：“能说一下莫扎特种奏估计多半是装鸣曲或者协奏曲的出来的。不过也有个别个个简直津津有味术氛围谢谢。”肃穆的学吗？，一
也非简直一语惊人呀，学生们纷纷点态度表示自己醒梦中头用虔诚的常爱学习。
为难：“莫扎特太？”试过特别，我认贝多芬我们可以通过他。你们有人尝为关于的音乐认识他，而对莫扎特则应该通杨景行有点过他去认识他的音乐成为莫扎特的朋友吗
有点骄傲默传达快乐的人，我很友。”挺真有四五个人多多少少地，还举手的看起来像：“我觉得我男生甚至个聚集果然是族的卷发白人个贵了解他的，莫扎特是欣赏这个精神上的朋乐观幽点头表态，天才
出几首最喜欢的作品杨景行：“你能选吗？”
我弹钢琴，我的我来号之后的钢…”男名字叫多米尼克霍恩，第四第五号小提琴，十琴协奏曲，一些奏鸣曲自匈牙利。”生还是先自我介绍一“二下：“协奏曲…
邦大赛的最佳协奏曲奖？”了一下：“是你赢得肖还惊喜面子是互相给的，杨景行
就两个月前的事“是的。是挺有佳协奏曲奖也还分量的。而且在肖邦的两百”也，年诞辰里获得大赛第二名加最男生顿时变谦虚气质：
”杨景行点头：“我听了音，很好，平稳而且协调。你的一部分比赛录
男生又气“谢谢你，先生。”度起来：
一样，我认为这种不一为好朋友的。”要是因为作曲和演奏跟莫扎特对之外，我猜钢琴敢多评价亚军，还是看起来是那么的不扯比较保术作品样主险：“杨景行也不瞎技术的发展，但是在技比可能会更有意相比贝多芬，把肖邦思，他们的肖邦也是把莫扎特视
音乐要比听瞎扯听众们也调整坐姿，看又朝钢琴走，一些严肃些。上去欣赏讲座人看见
。”多人：“这是莫扎特第六钢琴协奏曲杨景行然后照顾更还没坐稳就来上一段，
上没说错。台听众们点头，
指。”旋大家杨景行又弹一段律，再告诉自肖邦的波兰歌曲戒：“来
加开动脑经。点头，喜欢思考的更那些爱点头的听众继续
法，敏这可能是个巧合从天才处汲取到的能为自己所用的财富，这是肖邦益的看作是光明正大，但是这样的巧合的做杨景行不给什么时间：“还有很们可以多看一些例多，我把这些子……”事情，我感聪明地发现对自己有
只弹一半，说得好听展示证据，根本没考虑小气，完全不照顾乐器方面的音乐学家。更速地点是点什么音乐的完整性，节奏的，毕竟大听众的感受。多学生只是某件看得出有不少些加解说，但还可气的是他甚至把一个乐句杨景行只求快天才，不是讲座人又弹奏起来，稍是到为止，其实根本是学生是跟不上
度不高合居越明显，有些烦躁得出现肢那些在讲座人毫音乐后出现的不满表情而且平日都无征兆地结束某段忍耐限跟同类为伍的天才的组证据后，尊重作曲家了吧。体动作了。在这种场柯蒂斯这些追求完已经越来人甚至已经，听了几曲中的经典乐句弹完整，太不然不把肖邦夜
业里大前了不辈的脚步，肖”我们追随。现出来的杰出也值得“同一个行要追随天才和伟，每个人难免杨景行又站起来了：起，他在追随中表邦
来，之前那些皱眉、不安、气恼、惋惜……的欣悦激动样子然又鼓起掌学术伪还是礼貌，居听众又了，甚至还。柯蒂斯人是虚艺术起来能做出普遍都消失掩饰得无影无踪了，全体
“好了……谁掌我能再帮声依然短暂，谢。提供一个话题吗？谢行更等不及地劝止：可杨景”
举些。声音来，不过他五六个们很快就不院长丢人地采取了台下顿时冒出争了，还是没给手的形式，虽然举手动作都随意了
满脸雀斑杨景行的红发女生。点那个举得高的
被认为演奏家中谁是肖了一下才选中后又说不出什棕红发女生似乎只是凑热闹的，真的追随者？”么来，愣邦最好事：“你用很快的语速只求完
就说套话：“我无很多……”我欣赏的权评欢的就是最好，为我喜价最好，也不演奏家有八卦问题，杨景行认
女生的语速更快了：“你能说一下关于他们的突出才能吗？”
和理解？来离柯蒂斯的惊愕了，这讲座人深记忆，不演示怎么让人加不会什么态度呀，光说谁待，可是他们看似乎很有号召力，开座位女生到的却是讲座人站起。棕红发女生的表情都听众又是一片支持期
点感叹：“当然，首先是阿图尔鲁宾杨景行的语斯坦……”有气还显得
感特点。，稍微提一下最值得称又是一通闲扯，非凡奏家虽然很多但是早就被研究学习个遍了，讲座人的演杨景行也讲不出什么大句老生常谈的赞美来，给每个演奏家道的个人技术或者情新鲜两
的偏概全的演示也挺好。那断章取义以听众们就挺平静，不用忍受讲座人
等几位，肯纳齐到霍洛维兹近点的利前去了：“我想额摩尔曼阿格里奇傅新，聪安达，也有阿里瓦杨景行说着说着又走到钢尼先，当然还有多谈几句的是波还有秦蒙礼迪弗朗索瓦邓泰生……”琴从鲁宾斯坦聊到阿什
准备干什么。脖子看台上头鼓励，对嘛，怎么能少得了这位呢，然后都伸长了听众们纷纷点
先弹。杨景行坐下，
钢琴才响表示自己听出东西来了，练习曲第十号第三首。台下就争先恐后地点头起三四个音符，
分钟左右弹性比较大的曲子向波利尼整的后四半段，完，然后讲的跳跃大师至：“大概是这座人看向听众今还活跃在琴坛上。样吗？杨景行弹了后，先生道歉。”毕竟而且是正常的结尾半段，没有猝不及防
样惊愕的是少数们大多鸦，还像之前这次没生。人接话了，丝不动那人烦躁了，但也没学雀无声纹
给面子，老师们“是……很接近。”的台湾人亡羊补牢：后，钢琴系学生们不得捧场啊，好几秒钟的冷场之
老师带头了肯踊跃起来，讶学生们也开始点头了，并且很快，不怕波利尼定错不了，并且很快开始赞叹惊知不道。
录音吗？”人听过这个版本的杨景行问：“有
的是幼儿兴趣四首练习曲谁没听过无数遍那人以为他面对972年在dg录的肖邦台上音勇猛回答，1？二十一片声班吗？切，真是狗眼看人低，
的冠军之后……”耍人玩：“这是1”杨景行又960年的录音，在他“获得肖邦大赛不是。
那边看，求助或者是等这是可忍孰不可们气得说不出话来，命令。只能对台上怒目圆瞪，三番了，台下的学生鸟人几次忍，一些学生会向老师
么回事，比赛之后的录音，并没发行。”不得不开口了：“我知格拉夫曼一直是冷静的，但是道，有这
了，唱片公我想快司有这个打2年的。”我们听听197杨景行知道内幕：“算，现在
舍不得眨乎荣誉，弹的同样的后半，可是听众的们简直凝神屏气，从台上还是。段，没啥差别出来这些天才是多么在眼的表情就看得后勇也是好样知耻而
我认为这就是到1972，在获得冠离开荣誉舞台开始新是1960…半段又只，第二遍的后。”了一半就停手ᕈ了：“学习，军后波利尼先生”说着再弹两个，令人赞叹…杨景行还有更过分的的小节：“这他最大才能的体现……符：“这是1972”然后对比同样的音፝弹
八肃穆厚重简懵圈。台上了，八九十双形形孔都不苟言笑，显然现在已经是老的小九十张东南直骇人，如果这被这氛围震目光，一致的力沾波利尼的光量显得那么没打算让讲座人色的眼睛都是凌厉时候有人进门估计得色。屋子里没一定声音但是全体的全体听众死盯着西北的面
曼真是德高望重勇异常。生们就更是奋，他一动手，连院长僚都立刻积极拍手。不得不佩服格幸好杨景行上午提前讨好了些人，响应，学拉夫，格拉夫曼带头同这时候就排上用场了
望，人没在场却较持久，肯定烈的掌声，甚至比。有名得到了天才们那么热是创下今天的新高了波利尼显然也很