。”语么才能稍显平庸、才华、天资、天赋，说什么：“汉语中也多个侧重点关于才智欢的是一个听起百来号人不同的词着台下的自座位们去各社交表情，站稳后也被现互相请之后，领导教授重思维，才华感，才思，侧，侧重个人风格，才的词语，才干，干台。杨景行上，讲座人登侧重智慧，才智，染得放下了脸上的，，有几秒钟才想起来要简直显得严正，他看场气氛感来不是那略，侧重方法。我更喜才情，侧重情
，有个中国学生看样子还能跟国内接轨。懵懂中一片严肃和露转瞬即逝地笑了一大口，
才华是由哪些怎么品都包含太多杨景行没笑：“干，么做组成的，做得多并音乐家，他们做得好。怎种怎么尝试探寻做组成的那么多伟大的，谁是你们最一下他们笼统的是由他。我们可以的每一首杰出作才能，一个人的才华意思是做，空谈不是做值得我们学习感兴趣的？”
。看着台上却不出声，没人感觉是非暴力不合作是讲座人还搞普选，但学生们买账，继续
杨景行陪笑：“没有吗？”
度捧场：“贝多芬！”秀气黑女生再
还是很明显的，柯盖蒂这些彪西人欣赏。不过对比茱莉亚更怀耶夫肖家的名字些，好像没人提到施被遗忘了。肖旧一利，连科普兰都顿莫扎特生立刻高声叫出些也有些居伊哈德曼甚至近蒂斯的氛围要比到莫里茨也有南亚长相的男邦柴可普罗科菲夫斯基等大斯塔科维奇这人气，显然也有人不那么欣，然后海当然也陆续冒出来，德托克豪森巴赫的全名连赏贝多芬，一个
，粉丝们也势均力负。敌难分胜天下最终还是几巨头的
就让听众安静的才华？”：“多少人想复习海顿“好的。”讲座一个手势人
手或者发声表态。不到十个听众举
扎特呢？”杨景行视线统计：“莫
有些人是重复举手。扎特三十来个持贝多芬过半了，虽然学生老师加起来得有却略输莫扎特一筹。支。乎不输给莫人明显增多，几乎柴的，然后巴赫可夫斯基，似
“好的。”杨景行只能遵照民意：“贝多芬。”
了，还有人欲都喜出外望虔诚柯蒂斯的学生真是好主义的放浪搞头。，好些贝多芬的支持者击掌庆祝或者呐喊，都是些西方资本紧握双拳几
继续：杨景们该说哪一首作品“我行？”
丝还敏锐地抓生及时团结起来身边人促进满力量的节协奏曲奏鸣曲，看球赛一般冲充住机会纷纷站队。青菜有所好，其有一分裂。关键时刻奏感一响曲来：“appasta！”而且很快带领sionata！萝卜各了，他们像是经常贝多芬的支持者顿时排学内讧了，各大交起喊起appassiona起家的粉他作曲
高峰。热情”也要大大高于“度“《热情奏奥度比《月光奏深鸣曲》有过之而无不及月光”，所以《热情奏鸣奏难艺术史上的公认为钢琴成熟更被研究被推崇的程鸣曲》，曲》被，因为是贝多，就算只论硬性演要比前期作品更芬的中晚期作品
情”的呼声让敌胜利的喜悦和荣光面，迅速稳定甚至统一了局。反而搬起石头柯蒂斯人甚至是“热了自己的脚，脸上洋砸人的阴谋诡计不能得逞溢着得意骄傲
：“热情奏鸣曲，我些什么呢？”讲座人简直有点无助能多说
不可能有人帮忙的。听众们顿时板起脸来，
进……这个装续，可以弹出这样的动机了什么……这个题先弹后大放了两个小节，然但是显得如此小心，作品第一乐章的主部主饰音厥词：“听起来很平常和主题，我们看看接下，很不尊重不够彻底也不够明确杨景地站着把和声……这个级来发生行走到琴……都是对动机的延，甚至乏味，每个人都边，可这次他都没坐下。”
少也听纷纷点头，这个他们都知道，至听众们得懂。
么干过？”讲起巴赫和海顿……”信任听众了，自座“在贝多芬之前谁这紧回答：“我想己抓人像是不再需要意见和互动甚至不再
顺势弹起巴，听表不同众们都没机赫和海顿讲座人又会发意见。
终止，终止之后的张后的变格半终止……半类似扩展……扩的音乐效果又弹了几个小节后，杨景行变因为贝多芬的主题。的话：“到的？”，为什么，贝多芬是常不同怎么做得更加自说自，非经不再普通，乐曲这里的音乐色彩已普通吧，但是手段再听这个
学生们依然。不帮忙，继续看着
是呈示部会发生什么”样，似杨景音，像这如果更改主题的一个乎改变并行做试验：“不大，但呢……
才听了讲个小节，已经有座人的改编学生开始笑了，。两分明滑稽嘛
么……”样有为有联系的，这会这样做，技术有什可以思考他们为什么行要么，灵感为让我们说的是：“那么的杨景同什怎么做之间是
接下来讲座人也不演示自己为了承有时候装装和意见也只是他上启下，杨景行并，了，开始一看法通瞎扯看法的机会。样子问听众的没真给听众发表
并没那么深什么，柯蒂斯毕竟众想要说点好像也没出现听和作曲学音乐史的了解，术理论校，学生大多对音乐入是个偏重培养独奏的学还是挺能唬人的技座人那举一反三的发散。所以讲
位作钟他能在间里列举出六样手段作用明同还越讲越快，的时曲家的十几分别点的两三分杨景行不同对象以及达成目的。件作品，还就一个倒影手法
。其是学生都越来越艰能望着台听笔记的几位也没刚开始那样讲究了写乱画难了都懒得点了。作众们尤，他们大多只，开始胡上发呆，点头
还不至无新意。毫更多的其实是源梳理了一遍，他说得于奏鸣曲于作品的发散思考，就了二十来分约莫作用》的创行终于把《热情钟时间，杨景
运气。有时候……贝多是有的技能，但是他芬所做乎不包含的知道怎么做最乐意的选择，实干难太多了。”情奏鸣曲的总结是：“成功让作品成的没有一项是他独碰运气杨景行关于热二，因为他更好为独一无但是好运气比才华和，这其中几
，纷纷热烈鼓。掌并变严肃为振奋众明显被激励了鸡汤又起作用，听
得很焦虑的金发女生：“请说。”鼓掌而把手举得老高显杨景行不能无视那个不
女生还站起，我拉大提能见到你正得有在浦音肯定会被戳断脊梁骨的夸张欢正腔圆抑扬顿挫悦表情，说话也字杨先生，我叫卡欢迎你来到柯蒂，把姿势调整端希望你在这里度琴。非常洛琳，卡洛琳斯特林非常感谢你，有如：“本人，衷心过愉快时光。”斯也十分荣幸点做作，摆出一副来了
“景行静观其变谢。”杨。谢
却又难以启齿…如果你能对这首钢琴的讲解，肯定会人心，让这个星女生再调整状不好意思着令人难忘更激动，显得多腼腆期天更完：“杨先生，我想…态，看上去更激动了让多怕生。美！”说完了还继续金发奏鸣曲做一些演奏方面今天更
点头的称是的还金发女生话音刚落，柯肺美国人就喜欢忸怩作是不是蒂斯人顿时群起有恨不得鼓还那么发自腑。态的，掌的，看上去而支持之，
的演奏家吗？”时间不多……好杨景，你有最喜欢行好像不是很积极：“
女生一本正是你！“你！”金发着激动的心情等你出现。”的讲座人：“杨先生，经得好像警示犯了错当然这就是为什么我今天怀
丑态。下，可其他人都不笑，讲座人的是杨景行自嘲地笑了一全都盯着真尴尬，更尴尬的
快端正点：“我没赶想到……除了杨景行我呢？”
金发女生似乎没有第在椅子上转动身体及时发声了，亮的声音：“有夫曼看向付费的。”相信他不会为此要你们二选择，想啊想。还好？没关系，我更多学生，用尽拉，格这个人的录音多少人听过量洪
来了，然后纷纷踊是得专家大师来说听过那个也举手。，一下跃参与集体活动，这个就盘关键时刻还，听众们都乐起活了场面
那个几年挑战。”概也完你们真好，但也请想他们只是，我善于欣赏的人，，杨景行还有点余，还不算玩他们勇于的人，地：“谢谢没听过你们不要看轻其他人录音三分之一左右的人听过想成为一个往，大只有好处想前的粗糙
己已经做到了，我现在并不重是我相信自陌生，我一度始听你的录音会觉得很理解不知道该怎么站起来简直严正静地聆能怀着激动的心情平地好像并没单，我要，我无法，那个什么卡洛琳形容你确是一个挑战朋友推荐你用那样的难把的优我的教授告诉几个笑容，让我觉得很熟悉又很让事情变得简的录音。让点开扎特a小调、你的演奏，我握你的技巧又的升c小调演奏，我尝试了它们，不光热情奏鸣曲该怎么样乐。”不足的时候就能更好很久才知道向我的暴风雨、舒伯特，你我当我能听座人的示好，没其中……有莫：“是的，的我骄傲的者缺憾对你的演奏来说出一个演奏家的人接受讲的心境去听只是听音，刚，但是我认为完美或，还听
说那么一长串杀人不见杨景行也血的话，并且若无其事地接部主题的乐句连接处理得松情奏鸣曲时对一乐章副我认为当时我在弹热，对自己来说也一样，……”之第二乐散了一些，对算坚强了话：“你的教授的很有道理到严密，等等等等章十到十六小节的发第做强跟节奏变化之间的关系没有下不动声色地听完，能在众目睽睽音点渐
了：“那么，金发女生么呢？”还有好多听众。也不傻呀，呵呵笑也乐了你的优点是什
好不行只求赶快翻篇：“贝多芬或者是《热情不足之处发现了的演奏家？”好了，正经说，局限于容易挽回点局面，杨景最欣赏的而又奏鸣曲》，谁是你们
阵憨笑，然后还是金发听众们一特。”女生说话：“里赫我最欣赏的是在那之前
期盼着其他人：“还只点点有呢？”杨景了，行头都不看过去
高下的趋势了。各大演名字逐渐罗列出，慢慢来，并让这些名字的支持者也纷纷冒头又出现要一争的奏家的
贝尔、巴克豪斯讨好所有人：“好的，、科普夫、塞尔金裂了，他换方法尝试我们就聊一聊施纳里赫特、波利尼伦德尔、霍洛维茨、吉。”杨景行可不敢再搞分、鲁宾斯坦、布利尔斯、
琳也是看错了讲座众们简直面无表情了，一个表示欢喜支持的都没人的表情。人数完了名字，听也行不通，看着讲座有，连那个卡洛
行只求：“时先，第一乐章景说一下。首多了，简单示部主题……”间不杨呈
去了，好多听众们终于如愿以偿的样。子又朝钢琴看讲座人
样……”命运交响曲》最具特坐下后先讲现，我认动机的最著名点的为巴克豪斯杨景行：“《点，像这出的演奏
那些大们连连点头，还做出惊小怪的表情。讲座人的演示让听众
的神塞尔金的音色处理最具风格，相信有…”杨景很多人喜欢这样秘变化…行又自说自话了：“
听的学生大眼睛捂住嘴巴这种事了四五个小节演示就瞪情，浦音是真干不出来。
”的是他对两段材料之间看一眼听众：“里赫特的音色同样迷人大概像这样……杨景行还是稍微，但我觉得值得称道对比的加强突出，
已己的头发了。经有学生在扯自
对再现部的独特处理，人不会演奏模仿的全是大也纳风格……有时候足之处肯普夫讲座师们的色，完全不涉及，他边举例边突出特，比如贝克豪斯接，霍洛维茨的层尔的左右手对比，布伦不不对比一下德尔的维家在弹其他曲目的明暗变化和首位衔还不得时的演艺方法。欣赏的次清晰，施纳贝
听众们逐渐就麻木了，要熬到头了，看着就得了。到后来都没什么也，反正和动作表情了，也没人搞记录了
怪不怪还是事不关己然也放进门，同学也见迟得又有人进音乐厅了问题，居。过分了。柯蒂斯，这个迟到这纪律也成
子人的注意，而且很也有的像绕到后场坐下时，大概人再看台上时神就就要赶快看第二眼盒座还有几分钟要结束时进场的人多人看了第一眼地吸引到了越来越的甚至第三眼，然后有些穿着还是一手去墙边提了小椅一手提着琴是惋惜。身姿步伐，逐渐当这个在讲是因为就情都变了，有的欣喜
也乐章才刚开始呢，被迟到者新鲜多久，没一会就没呼迟到的人。听众们讲座人，这第最赶时间的其实是他更没空去招又被台上麻木了。三
话带过了，懒得细段章的再现部和尾声，杨起来搞个小互动：“我再弹一景行都一句第一乐章。”对第三乐说什么了，最后还是想
众们继续麻听木着。
么，给较多了，接近三了这次讲座人弹得比什受到分钟的热情疯狂片段，听众们好像感出一些反应了。
们。终止后，杨景行看着听众
然说贝样子，然后踊跃者就开听众们点头称道的风格？有点像阿劳。范克莱本？猜阿自始推理猜测了，基辛的格里天开的居多芬过分，有异想己大概就会这样弹。奇都不算
男孩……”“浦海一个十四岁的行公布答案：杨景
岂有此理，这时候了人还要耍。，听众们一片轰然
杨景行站起来了，大声得到施展什尼尔教授，我远超语：“我相信各位能都能，谢谢你们的贡献！”家的才有着同样让人震惊的才认为你们的才能谢谢卢梭先生，谢谢格说结束拉夫曼教授，库音乐家能，祝愿大，谢谢你们。
致意边领导专家们边跟台上开始带领鼓掌。
很高兴见。”杨景行还没到你，科尔小姐完呢，望着最后面：“说
惊讶地看能演，他们就像坐在那后面一转头去刚知道希拉里科尔柯蒂斯样，纷纷惊喜这些学生也是真。
笑着点头，还举起，但真人跟了不到十分手指来张刚坐希拉里科尔的化妆合了几下，像是熟人。的。里科尔没扫讲座人的唱片封面比起来还是有些差别风有大明星穿着都像是要开演奏会度地面子，挺钟的希拉
杨景行也没过多蹭大明星的下台了。热度，再次跟”然后就听众说：“谢谢。
这熬出掌声这才正式响起来呢是不错头的巴掌拍得格外欢，并还转移回讲座人身上了，且开始起立。的，都把些听众注意力从大明星那，柯蒂斯这
听众都原地起立鼓掌的。申请气质拉里科呢，尔也做得有模有样简直有点像前天晚上的纽约听众，连希
手。台的讲座人就尴尬了，住了，点头致意不够，只好杨景行几次。在舞台前沿下又站也不能当自观众握他总不能再回台上呀，谢大声再己也是个大明星去赏赐下了舞