今天由天。有孩子在課室內聊房。，發現已門的時候當他拉滿懷期待，一大早開風比平日起床得要早，就完成梳洗因為他對奶奶的課經程來到了班

他沒忘卻禮節，爽「早安！」同學們打招呼：朗地向

雖一片，開始聊天。談着，他們說到不消一會兒，由風便跟這幾名孩子打成呼。面之人，但對方也不忘着談然是初次見少許腼腆向由風打招禮節，帶着了嫣妙風的話題。

們班的老師了！他憂心？」其中一名孩子的耶！這可怎麼辦呢「我昨天跑去問過其他仲仲地說。說嫣老師說的話是真

我報的「怎麼這樣！們非得要遭受這可是媽媽幫自願要來這兒的，為什麼我學校啊！又不是我麼的待遇？」

分派到這吊車尾的第五班？要我做得到們兩是！真的太不合理了！八班啦！」個月之後就追上第的話，我們也不會被呢？要是我們有這才能這怎麼可能「對呀！對呀！我也

不知不覺間，他們由風隨即勸說他們我們努力的話，之間的話題那麼我們....妙風的抱怨。有話直言出人頭地，一定能做到的呀！副院是付的沒有那種事呢！只要出突然轉變為對嫣..」長不也說了嗎！道：「那些天才可了諸多努力才能做到

，那幾名孩子旋為他們是天才啊！天才的我們讓他們成功。但不是，又怎麼可能做得到呢？」所以他們的努力才能豈料即打斷由風的話，什麼呢！那是因反駁道：「你在說

有什麼秘策能然怎麼可「除非老師讓我們成績一下子飆升，不能呢！」

師鐵定做應該就能連升兩班了那個被稱為魔導女王，畢竟是是有什麼方法啊！「對啊！嫣老同！」的才能完全不只要我們跟着她說的去的魔法天才啊，跟我們

有時的那番演講，從一開經放棄了。想必開學之的間，子，在開始努力之前，到，自就已同之處..而其着截然不，由風才明白心坎吧？風則一直沒能說己跟同齡餘幾個孩子...眼前的這幾個孩也紛紛附和贊成，由們的始就沒有孩子們的想法和作風之。這時上話來傳入他

人卻只之間，有異曲曲，但為什麼些能聽見枯燥乏味的聲音妙。這讓由風開始有的人能聽出色彩覺得人心這回事，似大海。同工之明明是同一首樂？這兩者斑斕的音色，而有深

什麼但又立眼見沒能說服他們房裏的學生也開。句話，只得虛無飄，這卡覺間像是營造出了一始抱怨起嫣妙風來。他們的對話。股氣氛、風氣，班不知不是靜聽頭像是被無形的什麼心即把那句話咽了回去，由風再也沒吭半渺。想道出什麼，些批評揪緊，喉嚨尤如被住，話語彷彿變

這隻盤據於整句話能不能打倒眼前室的無型怪物呢？……即便堅持自己的意見，那個教

講台。們像的時間，他坐好。嫣妙風走進了課室，踏上之後，已經到了上課是什麼也沒有發生過似到位子的回

連那話我就不多說題。「大家早。唔...閒不出來一般，就此招呼。之後，便直奔主完結了打麼點時間亦再也擠了。」極其簡短，像是

回答我的問題。現。換比第五能答出讓我滿意來，輪到你們來決於課堂上的表班班的學生是取只要你證能夠升級。接下學生能否晉升言之，只要你們在「聽好了！我校每兩的答覆，我的教學就們還要優秀的成績，你接下來的考試中，奪級的最。」主要考慮因試，是個月一度的魔法考們基本上就保素。其中只有百分之五不會正式開始們沒決定得

不太足夠了...時間本來就...」再度四起：「誒？埋怨聲怎麼這樣？我們的

說要怎樣一下子躍！老師你趕快升到第五班啊！」「對啊

試，第一吵數麼要但夫班的話，哪自說出問超越第五共分為兩部分題：「試，第二部分是應用需要下得最多？」一部分的功確實地嫣妙風卻沒有理會他們鬧聲，只是徑一樣。那第二部分的總分，第一部分是筆的這所學校的考試一

：「是筆試吧班房中的一名孩子？」喊道

會這麼認為？」嫣妙風隨即麼你，為什反問：「喔？方浩同學

魔回答表示，對他的他的話，其他法適應性的話根本只能在有勝過他們。」聽見頭接耳，也像是很合肯定。第八班啊！要比了答案的孩子交就贏不了其他班的「因為我們是固定筆試中理的紛紛點了頭學生，所以我們

一個有着截然不同表情視了整表但是嫣妙風卻沒有對此示明確到了班房一眼，然後發現的對錯。個她只是掃的孩子。

什麼不同想法嗎？」「由風同學，你有的

到奶奶會突然問自己？」，因此他吃了一驚：「沒有想額

最少同我們就會想到一樣破這個難關的話，我們我自己可能下一輪就到我才是。換一來，他們跟，在知道，的確那個選項就是第五班的學生：「.....機在他全班都得退學。對於筆試上，結果絕對言之，即便我們加在知識方面的學習會加強今們面臨退學的危機的話則是如何確實地超越而對方亦在同一範為先天最中奪得跟第五班有可能勝過第五班的一下，然後娓娓道來二部分上勝過我們第的東西，得知自己的敗的情況學生。但那卻是概。因此，答等的成績，而應用試則題第五班。而且現疇上發憤的率論，而嫣老師你的由風遲疑了必須要比最大的機率將成績保持們更優秀。要是沒能突，案是必須在筆試在問強在筆試上的複習吧？」假如與一般的情況有差別，性優勢在是話，對方亦會因.一般的狀況下第八班以上。如此，我絕對會考慮怎樣

嫣妙風帶着微笑輕聲說：「正確。」

不甘地瞪了一瞪由風。，方浩心有聽見她肯定由風的回答

。要是沒能在於讓態度，畢竟每個人的性格不一，積極性自然步的話，他們就沒為「卑劣感」的異而沒能向前踏出一乖乖地上能揮灑青春的然很棒。對....，這些學生們一定會在渡個事實。要是他們學校比較好覺到那悄悄藏。單院中前進。我不會說這是考，然後察覺到這為在意才能上的這群孩子思一。但那樣的人，仍舊因..這個由風這孩子的悟性果問題的真正意義其實也會不錯誤的學院來說，這裏並不就這所影，名過這片學海的時候是適合他們的地方屢屢碰壁。怪獸的話了身學還是該法在這所起察差

論是六歲的孩子，還句還才他的說法。然而理所當肯定了會有什麼分別這個名詞太有權是進入，想必很痛苦不時候應性」心情，無威了。在入學之前就被畢竟在場的學生們都是六十歲的老人家也不然地，孩容，但能白由風說的內的腦袋了，而且最重什麼只有六、七歲，機器斷定自己沒子們對此無法。接受，要的是嫣妙風最後兩他們沒太能聽明因為「魔法適堪吧。那種

是得跨過這道障礙。不竟被逼推上戰場就結果是這麼一個地方！，得平平凡凡的成績及啊。這所學院過，即便如此還然以隨之時，可是會追悔莫便的心情取不