：始了自己的讲解维持，在刘洪波回头长时间了一下秩序之后便开常浩南并没有拖延太
能均与原型机相当的机头间可以安装一我们小组空军主力视距作战能力的缺点，空机的各项飞行性天候作战能力较差，且雷达，同时飞不具备超部直径不超过560“针或更优。”歼7全mm的道改为下颌式进战机对我人民将原气道，让出型号的机头进气
过程将飞行器与如下，计算已”路说明道/圆锥前体，因此在设计过/发动机匹配良好，体现了一经打破了14-1式进气道/圆位于设计说明的第来的优点，现将设计思动力装置，方案，经过计算机体fluent软件…5页，计算过程中内流与外流分开的界限语飞行器的迅速发展，使用了fortran言编程和锥前模拟验证，表明进气程中，我们采用了下颔…一体化设计体化设计带，随着超声速“此外
如下……”圆锥前体一体化模型的模拟方式行，模拟思“进气道/性能分析路和完全由计算机进
性能数据的可靠性，验所采用计算方页给法的了检示。”“为数值验证，结果如图所第2双椭球模型进行了出过详细13-217本文采用课本
态下，本文计算…”得到的结果均与试验数“在不同来流马赫数以据用的计算方法的可信度流攻角状…明了本文所使及不同来吻合良好，这表
而且思意品，于是论路完善，绝非一个半成声讨且时不时低很高几句。评委老师刚开始还只是听着，明，并度但很快，他们就说阅面前始翻的设计识到这个设计完成纷纷开
南开始讲个人甚至不约而同述具体设计过记录程的时候，四而当常浩本子开始在上面快速起来。地打开
所涉猎的一些感兴至于当然，四位南说的东西全模拟都是有抄下来，他们只要记下够了。，不像姚梦娜一样得把常浩教授对于cfd路就足趣的思
也已经很令人震惊了。但是对于教室后面，这样一幕的其它同学来说
台上，一个本科生在滔滔不绝地讲着。
台下，四个评委记笔记？竟然在……
至于常浩南所讲的内已经关心了。具体没有太多人容
正都听不懂。反
厚，是因为有体现在纸面上。幕更是目瞪口呆——显然那本设计说刚还对自己信心满志强看到这一只有他们组的一半满的黄大量步骤并刚明之所以没有，或者说并不需要
计手册上面说“需要依就让几个评委连连点南更是直半模示意图，用了两句话接展靠经验”完成的进头气道入示了一张绘制精妙的状设计，常浩。口三维形手中那本设至于他
到了认可的。常浩南的思路明显是受他听不不懂，懂不代表老师们听
“在设50以上。”;#;4;9;气道总压恢复计完成之后，我们对改学性能进行的范围内，进角进前后的空气动力范围内或侧滑角在0了到&;#对比，在速度为;;&;#;到6°&;#;1.5马赫，攻8;;;在01;7;6;;;的系数均达到0.9;4;3;;;&
内，总压畸变指流量系数范围压恢复系数均达到04。”与发动同一攻角或侧0.8马赫，数最滑角范围内的总.968以上，机匹配的“速度为高不超过0.1
的进气道设到8\%不等，升设计相比提1-2倍音速之间的性计在亚音约3\%10\%。”能提升则超过“新速下的性能与原始
容纳最大5公里的距格21mf型进内可号进行推算，足够在大约30-40达的米气少提升23\%以上离上锁定战斗机大“相比于增60mm口径的雷达，大进道设计，小的目标。”，并且锥形前体在全速度段内的性能至气头锥并安装雷按照现有型
，在座的同学们还是都。南最能理解的虽然前面后提到的这些数据指标那些内容晦涩难懂，但常浩
因此刚才在过程时一片寂静无声的教室后讲设计来。方迅速重新沸腾起
在90年代中期就是0和1有没有超视距作战能力距作战是空军最亟待解的差距决的课题，可以说。，超视
也因为如此，在很长一段27有时间里，这种特征可以安装大口径尖头飞机”雷达的“，只有数量不多的歼8b和苏正就是先进的代名词。
而今了一架同样这种特征、可以安装雷拥有天，他们竟然看到达的歼7改进型！
要看30-40公里这0公里而已，我0公里，所以这个派德以7f空对空导弹不个数字好像下已经够用了在眼国从意，迎头攻击的最大射程也就4更是只有3年代美军主力的aim不大，要知道90霹雳11，射程大利购买的阿斯。及在此基础上仿制的560mm的机头
不用说能不仅没有降低，反而基础上，飞机的飞善！在这个还有所改更行性
“这个歼空的人对于空军还个三十多公里11的话，那就已了解的的样子。”大多数学航不是有一些aim7也就能打多了啊！f16带7改进型如果搭配霹雳经和f16差
方面可能还有一定差距。”另一个人看上去要奋。，毕竟飞机体量摆着兴语气中明显也带着“嗯，也就是航程理智一些，但
负别人，我看呐两艘航母肯进一样去欺程短叫什么问题，咱们们能有200架，是年初，要型定不敢这么猖狂！”的像美国佬0架这种改“嗐，航不用，能有10又不时候咱歼7，那
得了周围人的一致这句话瞬间获赞同。
空工业还已。已经落后，所少量但是歼7还是可以敞开以只能维持比较落后，的，只不过当生产而前型号的歼7造出来就国的航虽然我了供应
室里的人几乎开始讨论这架飞。机的性能、成本、制，虽然造难度甚至装备部队的前景大家的看法还不统一时间一，但整个教
实际上不仅后面的号是不是真的有个改进学生，就连几个评委老师都落地的可能性？开始考虑，这型
了，如果让我待完善的地方，但小常啊，你的“讲，已经没什么好问的出比这更好的方案。”从我个人来设计，虽然还有些来操刀，肯定拿不
欣慰：“所以我想问一飞机在制造上还有什四个评委中年纪最大的老花镜说道，看向常浩眼神中也带着么需要解决的问李光教授摘掉题么下，你觉得这架南的？”
并不在考动设计而已，制造道这门课只是要求进这问题，的评价了，要知能更高几乎已经是不可核范围之列。方面的行气
所准备。而常浩南早就对此有
已经考原型号有6体总材料这个，用量占改进型号与气动平衡，在“李教授您好，这个机2部件性能要求大体上虑过，需要应用一些的大约部件可以通用，新的零复合材料减重뿕的重量，为了保持进气道f的水平，不过考虑到和雷达罩部分问题我们在设计之初就0\%的零2\%。”也没有超出米格雷达
华夏航空工业来说不能2已经有过经验。算新鲜事物，此前在歼8b和歼轰7上面都歼7m\%用量的复合材料对于、
的问题了不够谦虚，才找’，但直接这么因此这个回答基本就相了个不算问题的问题。要解决说又显得当于‘没有什么需
个缩比模型出是不是可看，有条件的话，以造一“我看？”来，去绵阳那边吹一下风洞试试
了这句话。洪波的，但还是有人听到大，而且是声音不是很刘对着另外三个老师说的
绵阳的风洞可不是学校验室里的小打小意味着方案真的有落地实的可能。闹，去那里试验，哪怕只是个缩比模型，也生根
已！是个大三的课程设计而要知道这只
所沉寂的讨论声再次意力转移到响了起来南上。次，更多人的注浩，只不过这一了常本来已经有
显然，学霸两个字已经不足以形容这样的人了。