室里。教

这一节课《声着你师说道：“同学们，句品。由于暂时没老大家阅读一，就由老师，明白了吗？带有课本部作品，名字叫做读一句，你们跟着读一凡先生的最新作陈律启蒙》，这是李”老师教们读，老师

。的回”学生们异口同声“明白了。答

印出足够多的份数，发到非常满意的点了点头课本也只能他读陈老师将《声律启蒙》打每一个学生的手中。了，接下来校方会够暂时让学生们跟着，没有

方来教打印出来之后，再但是现在暂时印出来，陈还没有打学生们。老师也等不及等校

兴趣的话。都能够产生很大的他现在就要教，只是边听边跟着他读，如果孩子们

之后，兴趣只会更那么，等到他们看到具体的文字大。

，也不知强的原因，陈老在领读的时候，微微有“云对雨，雪对样的原因，又风，晚照对晴空者是。”些摇头晃脑的》和现代课文完全不一启蒙因为本身的节奏感太领读了。师声律道是不是因为《陈老师开始或

是古装电视剧里子摇头晃脑的的样子。老夫，教学生们读之乎者也经常演的，学堂上的就像

当然，并没有那么夸张。

。”明白这是什样子。么意思，但微有些摇头晃脑的虽然不念完之后，学生“云对雨，雪声跟着念道，竟然也微对风，晚照对晴空老师还是齐太

它课时跟着老师读其文时相比，微微有此情此景，与大家平些异样。

：“来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。样，在学生们跟着读完之后，又继续读道陈老师并没感觉到这种异”

宿鸟对鸣学虫。”“来鸿跟着读道：对去燕，生们也

岭北对江东。”“三尺剑，六钧弓，

弓，岭北对江东“三尺剑，六。”钧

“……”

“……”

的声音。睛微眯，生们句，陈老师越读越有感觉得后来，当他的读了下去读完一句之后，便会眼，到就这样一句又一等着学

老师的脸上完全是一般。些还有些稚嫩一副享受的表情当学生们陈圣人之言着某种读出声音的时候，的童声，在读，就像是那

趣越大。有意思，越读兴同样越读越觉得而学生们，也

文，他就跟着读好了师读课刚开抱着完成老置的任务的心态，老师让他们跟着读始的时候，他们还只是师布，就像是平时跟着老一样。

这似乎一样。时和平但他们读着读着渐渐感读课文时的感觉完全不觉到，

快点读完。平时读课文是就盼着跟着老师在读，心里只机械性的老师颇有些昏昏欲睡，完全

越眼睛反而还机械性的跟着读老师一，他们不直读下去，读得越仅没有昏昏欲来越亮。不仅没有，久越好。但是现在而还希望期盼着快睡，点结束，反

当不停读。然，这并不是说是觉得读着非常的文字的意思，他们只的跟着学生们就完全理解有意思，想要的了他们所读

木，而是饱含着丰富的感情色的声音，完全不像在教室外面旁听，便时那样机械和麻如果这平时读课文个时候有人彩。会发现，学生们此时

从声音便能够听出，此时的学生们兴趣浓浓。

在教室实上，此时还真有人旁听。事外面悄悄的

外那几名语文老师。办公室的，另正是和陈老师在同一个

《声律启蒙》老师离开们反馈情况的，但陈后回来给他之后，他们越原本，他们是打来越有道陈老师教孩子们读尽快的知陈老师下课之的情况。算在办公室里等着，些坐不住，他们想要

面旁听一下。上课的教室外终于，一位老师提议，悄悄的去陈老师

的一致赞同。这个提议得到了其余几名老师

室的后门处，来到了，陈老师上于是课的教到他们教室里的学生们看不学生们的声音。，他们却能够听到，几名老师老师悄悄

领读了，他们来。陈老师已经在开始到教室外面的时候

样出什们声音中发现么异，但听着了异样。听着，他们便从学生刚开始的时候，大家还没有听

也早如陈老受学生们读《声律常享这个时候的他们，师一样，非启蒙》的声音。

老师们相。互看，但彼此的眼看，虽神里，满都是欣喜然都没有说话和兴奋

道了知，他们现在就已经馈等到陈老师反答案。不用

稍显的声音，带给他们知道了答案而是打算继续在外面听没有。情怀稚嫩一种别样的之后，他们并享受和学生们，立即离开，

教室里。

只读前面一部分就可一遍之后但是师原本打以了，现在他部作，先把整完全舍不得停下来，品读完算再说。他决定先不管了陈老

对禅灯。”只可惜很不适时宜的响起。到这一，白“红对紫对青，渔火当陈老师读句的时候，下课铃声

下课了，后面还有好长一段呢。

醉的陈沉老师有些吵闹的下课铃声，终于唤醒了有些。

觉得怎么这就下课了，但这一次的？“下课了？怎么师觉这么快是最为明显的，也最让时候，有些时候也会陈老得遗憾，怎然平时上课的？”虽感觉么就下课了呢么快

老师听到下课铃声觉思议了。憾，那就颇为的不可得遗憾，这其实并没有什么。但如果一个班也同样全都觉得有些遗上所有的学生，

快下课，不想下不正常了。课，那就不想那么果只是少数学生如这也正常，但如果是所有的学生们都

了大家自由语文除非是体育课，老师又安排是但体育活动，倒是有这现在并不是体育课课。，而个可能，

此时陈老师班上的学生们，都不想下课。

就发生了。往，绝对这在以发生的事情，但是现在偏偏是不可能

，舌的说道。生们“老师，你继续教我们还想读七嘴八。”学

奋，这绝对是他教书以来，第一次听到生们的这种要求，陈老学生们种要求。的这师惊喜而又兴听到学

续领着大老师，他应他知道，作为一名余休息时间。能占用学生们的课家读，但该宣布下课了，他不陈老师也非常想继

师宣布下的？读。好吗？”陈老本还想要问们下一次再接着，是否对刚刚课，他原读的文字感兴趣一问学生们“同学，我们，现在已经下课了

在，他觉得已经没有必但是现要问了。

……