礼堂外。

出去了。乱哄哄的动静传

。门口有几个数学系的北大老师路过

么乱？”“嗯？里面怎么那

？这不是公开么事了吗？”课“出什

”主持人张烨的公开课吧？这么闹？还有惊叫？个“那

”讲个课而已“汗，这是么。的，不就是上课呢还是拍恐怖叫唤吗？一惊一乍电影呢啊，至于这么

走了。擦身而过，几人

也有好多底出什么很，谁也不知道里面到学状况了。生听到了礼堂内的动的楼下静，也都纳闷

人的言论！开课现场的人才知道，抛出了一个多么惊张烨只有身在公

胆大啊！

包天！简直胆大

就是疯子！出这种想法的人，往敢提往不是天才

看着下面学生老师和记叫这个学府，不得不十回的后四那个了轩然伯当初的工作，而且恰胡适的北大红楼梦》这部相揭秘出来，这是道的真也是对《大波，张烨现在要做平伯就提出，《红楼站在讲台后面，的其实就是胡适和俞平续写之人，引界上有一个人——他者一张张震惊的脸在时任北大校长识地直了直腰不相符，并大胆猜测了胡适，曾任北大校长迷信的起说，这可能就是命运的感觉这一刻无比庄严，，民国初期，胡适和俞因为在张烨张烨很信这个，所以庞，张烨下意板，回与前八十回在安排，至少恰是也有那么点荣幸。作的尊重！世他要讲好，他要把他那个世界所有人都知梦》后四十对曹雪芹先生的尊重，著艺术性和思想性的

“张老师！”有人举手。

一看，正是大三的学霸宋学姐。

请讲。”张烨挂着笑，“

前的固化认“如果按您的是谁宋学姐起立做不到啊，她真，她也知，可确实想抛下成见和以推断，是她”推断，后四十回不是曹？谁能这么以假乱真？有点接受不了张烨的雪芹先生写的，那

所有人都竖起耳朵听着。

钉的事实，至于为什推断，而慢说，至于你问后四十回是何人一表述和分能现在就回答你说起来十分坚上也算相衬，但我不这，以假乱真这个么认为，我反而”对于这些，张烨很肯，我后面会一得是谁续写的可在后面慢么我会这么说的曹雪芹原笔，这：“你四十回和前八十回所作，这这句话我是不妥，可能觉得格格不入，当然，析的。所有人都觉得后能还存在争议。”的，“第二我刚刚说的并不是定也非常确定，所以词我觉是板上钉张烨看看她，答道这个也放，但后四十回肯定不是稍微有两个问题，第一，文字上很适应，情节决，是一点都没争议

“是谁？”宋学姐问道：

肯定，而是用词严谨道：“我推断张烨笑笑，这次没有是高鹗！”

谁？

高鹗？

怎么会是高鹗啊！

多北大教授和学名字，但是也有很，显然不知道这个生，都是知道这人的！好多学生们面露狐疑

根和曹雪芹先生不是高鹗是《红出了很大贡献，他，他一楼梦》的整理者和》？”她这么一解释怎么会是作起创作《红楼梦好多不了解的北宋学姐更加无语，“者？这大学生们也知道高鹗，对《红楼梦》的传播保存做是谁高鹗压，简直是无稽之谈，而且一个时代的啊！他了。保存者们俩怎么会

者成作者了？整理

凯歌都想转身系主任常走了，啊！这小张越说越离谱了

，续写了四点是，创作《红楼张烨十回！”《红楼梦》因为种，我的观后的曹雪芹一起却还是那个坦然的表情梦》明的原因八十回以种不原稿遗失了，的没有说高鹗和高鹗作为红楼的追捧者，“我

失了？记者们瞪眼，稿子遗

宋学姐叫道：“这不可能！”

！”李道：“这没有根据英起身啊

学长也道：““是您为什么这么说？”师。”周啊张老

“不是没有根据，其实是有根据的，只不过大家一笑，先入为主，谁都没有注意过要做的，就是帮大家和发现的事情。”张烨，所原本大家早应该看到多东西，我现在睁开眼，看一看以遗漏了眼前的很

一般，文学性也不高大家看到，奇重要，写的手里的教案，抽出一其实并一行明确写着——传诗人、诗论家、著名《红楼梦》八十回以后兰墅同年》，嗯，内容“然书画家张张纸来不你们看下面那诗的投影上，不是我写的，而是清代我这里有一首诗，说罢，张烨翻开俱兰墅所补。”，重要的是诗的自注，杰出资料打在后面这首诗的走到投影仪前面，将叫《赠高当问陶所作，这首以便

他的观点了。只不过是遗漏力度上有欠下来的资料也跟张烨那在的资料和佐证费尽九牛二虎之某个角落甚至是因为续了，一点点其他和诗，某些重要历史人物，的名著了，的，某些四大名著相被人发现缺，但足以作为资料支史遗留个世界保存得一模的一些资料没有太大变化竹枝词》这一首关键已，比如能证明《红楼历这个世界的历史和，藏在这世界也有四大不力也才找到这么一点点，虽然毕竟世界不一样持痕迹的变化而被销到历史轨迹，也不可能丢失名人都跟张烨的诗张烨就没有找到梦》是不完整没变化的那些历史了很多原本存都门要求这个世界唯一都没有了，比如《毁了，而一样。张烨改变都会影响关的人物和历史，还是然这个要是也变不会，或者还没有了，那个地球有区别，不过在这个世界好多

啊？”十回以说明什么多人看到诗的自注“八连摇头，“这能就是一愣，连好后俱兰墅所补？”

实在太搜索引擎，兰墅是谁？就是高鹗清代诗人张问陶已经告找到上都搜不到，只能在所补！”千万别小看这个资料发达的某些文献图书馆里能张烨指了指诗虽然很没有名气，甚这么，字兰墅，都是高鹗想提醒大家，一点资料，但是我《红楼梦》八十回后投影，“这首红楼梦》来说，这诉我们了，首诗，对研究《珍贵了至连现今网络

这里‘补’的意叫字缺页，填齐宋学姐一咀嚼，还是思有很多补’的意学霸以叫做‘补’；摇头，“这个‘’；缺了。”做‘补失了贯通，也可思都类似于‘打，遗，又找到了，可以，什么都说明不是有真才实学的。补丁’

教授也听得点头。曾

其他好多北大老师和学生也。宋学姐的观点同样同意

一个是高也相信在想过没有？这个补其，都是和》我不是第一个看到大家无一例外的，但是你们极同学笑，张烨在——补全！”“我相信这首诗这位宋少数人发现过的，但是一实的，我个看法，然后得出了还有一个意思，那就是鹗整理和保存《红楼梦古代或当代现代也是有

众人：“……”

宋学姐也无语，“这……”

你要非得这么行，可是……张老师妈一条路黑了啊，走到解释，当然那也不是不补字这是要你

续道：“而且在我分，高鹗只是在做注了俱是高儿了？呵呵，这显然是如果真梦》的可不止一个人吧写资料的，所以这个‘问程伟元呢？跟高鹗一不合理的，也不符合而且是他一个人像大家所说的？那，可整理《的意思，资料和记载，张烨继不？都析，也根据一些相关为什么偏偏他人什么事儿，是续起的程伟元去哪说别人，我想用‘俱’？全是他一个‘打补丁’的工作人整理的？没有补’字的意义就是补全其鹗所补？为什么要红楼只给高鹗的诗上加续写的！”

分析手法实在太这个观点和新奇了！

曾教授吸了口气！

姚蜜听得一愣一愣的！

，于是也没有不同意，立即周学长还是证就直接加上了这个注道真说来的，以为是这样明这相？退一万步讲都是有可能陶道听途的。”，“张老师，就算您提出自己的疑问考，这分析的对，可谁又能证，没准是张问个清代诗人就真的知

“对啊！”

。”“又不是特别大的诗人

“没张问陶话能靠谱吗？错，我是没听过，他说的”

几个学生辩驳道。

思是再给你们看一样资料。的？好，那么我，这念妹说，他妹妹生的诗，这里也汉军’，所以我大胆的高氏，意能就是张问陶的妹夫！得张问陶是道这个高鹗其实很有可推断一下，换了张a4纸，妹适汉军前嫁给了一个姓高的‘”是一首张问陶悼”说着，张烨微笑道：“你们觉“大家看妹听途说来有一个小注：

“啊“啊？”

“我靠！”