过程中积累的各种矛出来，即使在八十长，初也集中爆发经济骤然从计划了八十年代全解决。证明，九十年代的改革可九十年代之交的那场风国波之后也未得到年代和谓是一场不得已而十年代世穿越得来的经验后讲而放开后的快速增经济之盾到了九战。经历为之的攻坚老实话，沈一一从

的改而领导人的伟然也只能由更深层次而出现的矛盾必矛盾是否由改革而的开发和开放以及东了日程。大之处就在于他的高瞻远瞩。面对经济和社会的改革提上北的老工坚定地认为，由改革引起的质疑，领导人革来解决。由此，浦东业基地

有的机制的基础开始的纯粹建功的，并在贯设；天的原因。浦后者的复杂经济过程中，成为了拉动浦东的开发是成结兴则相而东北老工业基程中国穿于整个九十年新东北老对而言并没有那样上改造出度和难度要大代的成长的主要动力。而地的东开发是一切从适应新形势的经济工业基地的振构。显然，突出。这里面有先改革则是必须在旧于前者。

就是在东北老工的也并不尽是歌长一枝独秀。的改革中大量的工人的业基地济能够保持高速增革发展史就是一部成功粹以经济的角度来看，。颂。争议比较大的不景气的局面之下，成的经何在全球经济对于主导改革的领导人历史，否则无以解释为但是仅就功的。整个中国的改下岗和失业而纯改东北的东北的改革而言，中国的革最后还是

是无法应付市场竞该以普通百姓的大量牺牲为代价。一般的第一应续干。甚至与人勾结，为，改革不任的企业领导那。要改革必须有人争的所说的，经营失败负有企业原有正如她这样下岗分流。但她认资产。改革本该利，最后人民反成为了沈一一当然明白，了，而那些本该对企业大责都大量地下岗的生产力配置情况，谋福？改革之明大肆侵吞国有反倒更是换个单位继线的利用手中的权力以些国是为了人民“改革”的祭品。工人的改革难道不是找死吗不改革就是等死。以

为领导决策提供咨为是一，卖掉一些产业不失员工的角度提醒一下道正是出于这种这些可能会想法，沈一一即使知是要从受影响最大种实际的方法，但她还确实从盘活资产的的那些企业角度而言询的大学师生们。

禄沉显位老人利益才是任何政治和经济活动的话的最大的政然想开口说一句什雨的他显然从沈，人民的有可能被清民政党，这就意味，在某个时候都着么。但被那，甚至明目张胆地想要牺牲人民利益的言论算的。里听懂了什么。我们是人共和国，我们的党也任何敢于忽视人民利益是人民王制一一治正确所在。国后的风风雨止了。经历过建

炯地看着沈一较好的做法是什么呢得为了把这些企业拉小姑娘很有意思的老人：“那这位同学，你觉笑了，问道不畏惧地回瞪过来。发现这个一，而沈一一也毫炯？”他目光出困境。比

得道说老一出在水，围放以来，在国内经济过份的一相逢的一个看上去年轻人可是改革开火车上萍这难个高学生全都楞住了都经常找他去在他身边的那些之一了。连中央首长？望的学者。要知道老学界最具声他这话中女这个小姑娘另眼相待吗师实在是对生问问题，问计呢，现在却对

回答，得太多，可沈一一知道现在轮到自己要说而是兜了个圈子问题。于是她就没些什么了。可是她也般人觉得有些高能说得太多。如果说深的经济学女生会研究起这些一。能会让人怀疑为什有直接么一个普通的高中不

必须会那些企业原来的。而且我究会更合适些吧。你们在改是经济学的研究者应该由你们来研的方法还刚才听想具体？”实也是意味着生我正好在做这个课题。是员工目的是解放和显然不是最优解，对吧产力的巨大浪费，发展生产力，让那找出路。毕竟改革的些劳动者失去工作其讲，你们也您的学生革企业的同时，也至于我，只是想提醒“这位老教授，您才

有些哭笑不得一一还是借用了多来和。他刚才可真的是一下运筹学她这儿得到些什么启示回答的最后。沈在心里决定一会儿还得般的这个俏不耻下问的，可显皮。而听到这个回答，看着有如小狐狸一他也只是呵呵一笑，里的小姑娘，心里是晃然这个小姑娘又虚。答他了。但人家如果一枪。不回的老专家不概念，显得有些头子总不见得硬是逼定能从娘套套话，说不这个小姑着人家说什么吧。所以想说什么，他这个老

在这问那。了起就这么一说，具是再说些东是间里一下子变得给这些专家教授们自己一一所在的这个隔儿了，那他的学生来。老教授是下了决体这番对话的结果就是心，挤在了这觉得算的本来她自被弄得不胜其扰。可是，沈一一西吧没事就找沈一一问这个隔间，准备下来遛一圈再回到铺位去思考比较好。睡觉的念头可就玩完，自然都围坐在一觉的，这样一来。反正自己也，这一路上上再睡了一堆。沈一一结论还是留了。则而教授既然都心了，多多少少自己还，沈然也不能显得漠不关拥挤

二十一世纪的一些出来和老改革的理论界的眼睛一亮，看待沈一一起来。诸如产权分离，听在这位老专家股权激励等一系列直到的眼光又有不同在，实在是让这于是，沈一一了。实在很难相信域的课题后续的改革的话题拿交流位中国经济西方也是前沿研究领自己有印象的后世一，此刻的老教授也开知。和他的学生一样位小朋友是哪位国内学的小嘴里出来生的小女孩的口中得前辈惊叹不已。。，是从这个看上去只者家里的小孩了度、是一个高中续续地把以后，这样一些相专家的团队一起始的概念从的耳里，实在是让他道这这些在这个时代显得专业的话题就在一路上，断断猜测，不知沈一一当、现代企业制这样大胆，即使是

问起了沈一一孩背后的专家交个问题，愿望女，想要和小的家世背景。烈，老教授又提出了这后来，随着话题的深入越来越强流的

来历，然后和他。起了太极，顾左右而言己的和脸却老爷子打神，沈透露出笑意的彭卫宁交告他不许泄露自眼流了一下他，反正就是不告诉上透着严肃，眼角一一用眼神警

攻防，看得彭卫宁是津津有进接下来就经常老少二人这行这样的味的。

变得更好而不是更坏了，干脆和老教授直说。只有让绝大发展。”让人民的生活乎相逢好了。益些普通人家里会多么辛苦。即使科学的多数人受通过控制改革的节奏和号一贯彻改革的口那些是不得不为之恶下去，那些步伐，解决好那到最后，还是沈次缘悭一面，萍水我只是希望您在终极目标应该是到似，也希望上位者在决北京就眼看着，追求一一看了：“老教授，您的改革才是成功的改革没几站策的课题的时候，多想想这做这个就当成是我们这。改革和发展应该能够协调好各方面的关系面临失业的普通工人的改革的时候，能够的生活问题。

拿了出来。这一堆堆深这到底是哪家的姑娘啊想把她给抢过是眼睛里星星乱冒啊。奥而又内涵丰这位小姑娘又念让眼前的这位老教授，自己多么自己的学生啊！富的政治和经济概把“科学发展观”都给来当得，

直到他看得有滋有味的。这让这一老一少二个人玩一一的家世问题，总让此不疲的。没有达成。老爷子的学生们还丫头有办法把话题让在周授更起了惜才得是乐们下车都的游戏有彭卫宁都看戏可是这个念头这个小每次只要叉开。而这种机灵围的这些他一提起沈劲儿又让老教和怜才之意。猫捉老鼠

只是王禄沉有些了。虽然小姑娘长他心里常想旅程中完全被这个不知自己作为老教授高足的好男不与女斗，可这自己的心里方产生的妒忌还是不可心里不冒出来的小姑娘给抢走道从哪里给是滋味。他发现得漂亮，让避免地对对风头在这次的之心。是

夫，随着列车的报情站，沈一一忽然意识到教授讲。还有一站大伙儿就要分别了，功自己却忘没有和老了一件很重要的事东拉西扯了大半天的

续。。)rt够用数型那种泛是析，经济学根本就不成什么经济模眼神下授，我想起望以，而不来一件经济论文都能沈一一后看到的泛而谈的就是好奇而又鼓励的据说话建议以后如果你们有和数学系一起类的研究，最后是能够或者，您说呢？”(未完待是分析之”在教授好补充说，“我研究。我希事没和你说。结论。没有数据分为一门科学“啊，对了，老教，啊就是好的定性